用于电子教学设备的数据传输盒制造技术

本实用新型专利技术公开一种用于电子教学设备的数据传输盒，包括壳体和固定安装于壳体内的主板，所述主板上连接设置有主控芯片、至少一个用于安装SIM卡或UIM卡的卡槽、至少四根天线和若干个数据接口，每根所述天线的一端自壳体内向外伸出；若干个所述数据接口中的一个接口用于与教学设备连接，用于实现与教学设备之间的数据传输及代码交互；所述主控芯片被配置有数据处理单元和无线单元，所述数据处理单元通过无线单元接收来自5G基站的网络数据，并对网络数据进行编码调制以及加密解密，所述无线单元用于对由数据处理单元调制完成的IQ信号进行载波调制。本实用新型专利技术进一步保证了教学资源的充分使用，为各个地区的老师提供良好的教学资源。

【技术实现步骤摘要】
用于电子教学设备的数据传输盒
本技术涉及一种用于电子教学设备的数据传输盒，属于教育装备

技术介绍
5G移动网络与早期的2G、3G和4G移动网络一样，是一种数字蜂窝网络。5G网络的主要优势在于：数据传输速率远远高于以前的蜂窝网络，最高可达10Gbit/s，比当前的有线互联网更快，比先前的4GLTE蜂窝网络快100倍；较低的网络延迟（更快的响应时间），低于1毫秒，而4G为30-70毫秒。由于数据传输更快，5G网络将不仅仅为手机提供服务，而且还将成为一般性的家庭和办公网络提供商，与有线网络提供商竞争。目前很多的电子教学设备，丰富教学资源的获取及优秀资源的分享都是依赖有线网络实现的，然而，对于偏远山区等不方便铺设网络线缆的地区，如何实现对网络教学资源的获取，成为亟待解决的问题。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种用于电子教学设备的数据传输盒，该用于电子教学设备的数据传输盒进一步保证了教学资源的充分使用，为各个地区的老师提供良好的教学资源。为解决上述技术问题，本技术采用的技术方案是：一种用于电子教学设备的数据传输盒，包括壳体和固定安装于壳体内的主板，所述主板上连接设置有主控芯片、至少一个用于安装SIM卡或UIM卡的卡槽、至少四根天线和若干个数据接口，每根所述天线的一端自壳体内向外伸出；若干个所述数据接口中的一个接口用于与教学设备连接，用于实现与教学设备之间的数据传输及代码交互；所述主控芯片被配置有数据处理单元和无线单元，所述数据处理单元通过无线单元接收来自5G基站的网络数据，并对网络数据进行编码调制以及加密解密，所述无线单元用于对由数据处理单元调制完成的IQ信号进行载波调制，将IQ信号转变为可通过天线发射至5G基站的5GNR信号，还用于与卡槽内的SIM卡或UIM卡连接；所述天线用于接收来自5G基站的、含有网络数据的5GNR信号，以及将来自无线单元的5GNR信号发送至5G基站。上述技术方案中进一步改进的方案如下：1.上述方案中，所述主控芯片还被配置有用于对数据进行存储或缓存的数据指令缓存单元和用于供电的电源单元。2.上述方案中，4根所述天线包括2根接收天线和2根发送天线。3.上述方案中，通过所述数据接口中的USB3.0接口与教学设备连接。4.上述方案中，来自5G基站的网络数据包括文档数据、图片数据、音频数据和视频数据。由于上述技术方案的运用，本技术与现有技术相比具有下列优点：本技术用于电子教学设备的数据传输盒，其可以实现教学设备与外部网络教学资源之间的直接无线交互，克服了许多不便于铺设网络光纤的地区（如偏远山区）的教学设备与网络教学资源之间的共享障碍，进一步保证了教学资源的充分使用，为各个地区的老师提供良好的教学资源；此外，将数据传输盒设置为可外置的独立模块供选择配用，更加方便和灵活。附图说明附图1为本技术用于电子教学设备的数据传输盒结构示意图；附图2为本技术用于电子教学设备的数据传输盒内部结构示意图；附图3为本技术用于电子教学设备的数据传输盒电气原理图。以上附图中：1、壳体；2、主板；3、主控芯片；4、卡槽；5、天线；6、数据接口；7、数据处理单元；8、数据指令缓存单元；9、无线单元；12、电源单元。具体实施方式在本专利的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利的具体含义。实施例1：一种用于电子教学设备的数据传输盒，包括壳体1和固定安装于壳体1内的主板2，所述主板2上连接设置有主控芯片3、至少一个用于安装SIM卡或UIM卡的卡槽4、至少四根天线5和若干个数据接口6，每根所述天线5的一端自壳体1内向外伸出；若干个所述数据接口6中的一个接口用于与教学设备连接，用于实现与教学设备之间的数据传输及代码交互；所述主控芯片3被配置有数据处理单元7和无线单元9，所述数据处理单元7通过无线单元9接收来自5G基站的网络数据，并对网络数据进行编码调制以及加密解密，所述无线单元9用于对由数据处理单元7调制完成的IQ信号进行载波调制，将IQ信号转变为可通过天线5发射至5G基站的5GNR信号，还用于与卡槽4内的SIM卡或UIM卡连接；所述天线5用于接收来自5G基站的、含有网络数据的5GNR信号，以及将来自无线单元9的5GNR信号发送至5G基站。上述主控芯片3还被配置有用于对数据进行存储或缓存的数据指令缓存单元8和用于供电的电源单元12；4根上述天线5包括2根接收天线和2根发送天线。实施例2：一种用于电子教学设备的数据传输盒，包括壳体1和固定安装于壳体1内的主板2，所述主板2上连接设置有主控芯片3、至少一个用于安装SIM卡或UIM卡的卡槽4、至少四根天线5和若干个数据接口6，每根所述天线5的一端自壳体1内向外伸出；若干个所述数据接口6中的一个接口用于与教学设备连接，用于实现与教学设备之间的数据传输及代码交互；所述主控芯片3被配置有数据处理单元7和无线单元9，所述数据处理单元7通过无线单元9接收来自5G基站的网络数据，并对网络数据进行编码调制以及加密解密，所述无线单元9用于对由数据处理单元7调制完成的IQ信号进行载波调制，将IQ信号转变为可通过天线5发射至5G基站的5GNR信号，还用于与卡槽4内的SIM卡或UIM卡连接；所述天线5用于接收来自5G基站的、含有网络数据的5GNR信号，以及将来自无线单元9的5GNR信号发送至5G基站。通过上述数据接口6中的USB3.0接口与教学设备连接；来自5G基站的网络数据包括文档数据、图片数据、音频数据和视频数据。采用上述用于电子教学设备的数据传输盒，其可以实现教学设备与外部网络教学资源之间的直接无线交互，克服了许多不便于铺设网络光纤的地区（如偏远山区）的教学设备与网络教学资源之间的共享障碍，进一步保证了教学资源的充分使用，为各个地区的老师提供良好的教学资源；此外，将数据传输盒设置为可外置的独立模块供选择配用，更加方便和灵活。上述实施例只为说明本技术的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本技术的内容并据以实施，并不能以此限制本技术的保护范围。凡根据本技术精神实质所作本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于电子教学设备的数据传输盒，其特征在于：包括壳体（1）和固定安装于壳体（1）内的主板（2），所述主板（2）上连接设置有主控芯片（3）、至少一个用于安装SIM卡或UIM卡的卡槽（4）、至少四根天线（5）和若干个数据接口（6），每根所述天线（5）的一端自壳体（1）内向外伸出；/n若干个所述数据接口（6）中的一个接口用于与教学设备连接，用于实现与教学设备之间的数据传输及代码交互；/n所述主控芯片（3）被配置有数据处理单元（7）和无线单元（9），所述数据处理单元（7）通过无线单元（9）接收来自5G基站的网络数据，并对网络数据进行编码调制以及加密解密，所述无线单元（9）用于对由数据处理单元（7）调制完成的IQ信号进行载波调制，将IQ信号转变为可通过天线（5）发射至5G基站的5G NR信号，还用于与卡槽（4）内的SIM卡或UIM卡连接；/n所述天线（5）用于接收来自5G基站的、含有网络数据的5G NR信号，以及将来自无线单元（9）的5G NR信号发送至5G基站。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于电子教学设备的数据传输盒，其特征在于：包括壳体（1）和固定安装于壳体（1）内的主板（2），所述主板（2）上连接设置有主控芯片（3）、至少一个用于安装SIM卡或UIM卡的卡槽（4）、至少四根天线（5）和若干个数据接口（6），每根所述天线（5）的一端自壳体（1）内向外伸出；
若干个所述数据接口（6）中的一个接口用于与教学设备连接，用于实现与教学设备之间的数据传输及代码交互；
所述主控芯片（3）被配置有数据处理单元（7）和无线单元（9），所述数据处理单元（7）通过无线单元（9）接收来自5G基站的网络数据，并对网络数据进行编码调制以及加密解密，所述无线单元（9）用于对由数据处理单元（7）调制完成的IQ信号进行载波调制，将IQ信号转变为可通过天线（5）发射至5G基站的5GNR信号，还用于与卡槽（4）内的SIM卡或UIM卡连接；
所述天线（5）...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘泽江，刘振华，牛立军，
申请(专利权)人：苏州泛普科技股份有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32