【技术实现步骤摘要】
一种小学英语用听说读写教具
[0001]本技术涉及一种小学英语用听说读写教具，属于英语教具
技术介绍
[0002]小学生学英语,重在打基础，发音以及默写是英语学习的重要基础能力,准确纯正的发音能给孩子的英语学习带来信心，现有技术中，教具本体不具备携带纸张的功能，携带不方便，功能单一，为此，提供一种小学英语用听说读写教具。
技术实现思路
[0003]本技术要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种小学英语用听说读写教具，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
[0004]为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：
[0005]一种小学英语用听说读写教具，包括教具主体，所述教具主体后表面下端通过衔接机构连接有存储主体，且所述衔接机构套嵌于教具主体以及存储主体下端，所述存储主体两端分别对称挖设有第一存储槽以及第二存储槽，所述第一存储槽与第二存储槽内腔均通过三节轨分别连接有存储板以及默写机构，且所述三节轨分别对称设置于第一存储槽以及第二存储槽内腔两侧，所述存储主体顶面右侧对称挖设有放置通口。
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种小学英语用听说读写教具，包括教具主体(1)，其特征在于：所述教具主体(1)后表面下端通过衔接机构(2)连接有存储主体(3)，且所述衔接机构(2)套嵌于教具主体(1)以及存储主体(3)下端，所述存储主体(3)两端分别对称挖设有第一存储槽(4)以及第二存储槽(5)，所述第一存储槽(4)与第二存储槽(5)内腔均通过三节轨(6)分别连接有存储板(7)以及默写机构(8)，且所述三节轨(6)分别对称设置于第一存储槽(4)以及第二存储槽(5)内腔两侧，所述存储主体(3)顶面右侧对称挖设有放置通口(9)。2.根据权利要求1所述的一种小学英语用听说读写教具，其特征在于：所述衔接机构(2)包括第一衔接框架(10)以及第二衔接框架(11)，所述第一衔接框架(10)位于第二衔接框架(11)后表面，且所述第一衔接框架(10)尺寸大于第二衔接框架(11)的尺寸。3.根据权利要求2所述的一种小学英语用听说读写教具，其特征在于：所述第一衔接框...
【专利技术属性】
技术研发人员：朱倩，
申请(专利权)人：江西宏大教育科技发展有限公司，
类型：新型
国别省市：
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