本实用新型专利技术公开了一种商务英语教学用互动装置，包括箱体，所述箱体的顶部敞开，所述箱体内前壁的中部固定有轴承座，所述轴承座通过内置的轴承沿纵向转动连接有支撑轴，且所述支撑轴的后端以滑动配合的方式穿过所述箱体后部，所述支撑轴的中部同轴固定有固定套，所述固定套的外围固定有多个沿径向设置的展示组件。有益效果在于：本实用新型专利技术通过翻转支撑轴带动固定套外围的多个展示板依次的露出箱体顶部，以此通过露出的展示板来清晰明确的展示英语对话场景，代替了教师直接口头设定商务英语对话场景的互动模式，由于采用单次外露一块展示板的方式来依次进行互动，防止了切换商务英语的对话场景时出现混淆的情况。英语的对话场景时出现混淆的情况。英语的对话场景时出现混淆的情况。
【技术实现步骤摘要】
一种商务英语教学用互动装置
[0001]本技术涉及商务英语教学辅助组件领域，具体涉及一种商务英语教学用互动装置。
技术介绍
[0002]英语教学承担培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础，英语教学过程中常常需要通过英语对话场景的练习来进行口语互动，但是目前在商务英语的教学中，当进行口语类的互动时，往往采用教师直接通过口头设定商务英语的对话场景，易造成无法清晰明确的展示英语对话场景，同时在切换商务英语的对话场景时，易出现混淆的情况。
技术实现思路
[0003]本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种商务英语教学用互动装置，通过翻转支撑轴带动固定套外围的多个展示板依次的露出箱体顶部，以此通过露出的展示板来清晰明确的展示英语对话场景，代替了教师直接口头设定商务英语对话场景的互动模式，详见下文阐述。
[0004]为实现上述目的，本技术提供了以下技术方案：
[0005]本技术提供的一种商务英语教学用互动装置，包括箱体，所述箱体的顶部敞开，所述箱体内前壁的中部固定有轴承座，所述轴承座通过内置的轴承沿纵向转动连接有支撑轴，且所述支撑轴的后端以滑动配合的方式穿过所述箱体后部，所述支撑轴的中部同轴固定有固定套，所述固定套的外围固定有多个沿径向设置的展示组件；
[0006]所述支撑轴位于所述固定套和所述箱体内后壁之间的部分同轴固定有齿轮，所述箱体的一侧沿横向开设有安装孔，所述安装孔同轴固定有锁定组件，且所述锁定组件与所述齿轮啮合。
[0007]作为优选，所述箱体的底面周围固定有多个具有锁止和万向功能的移动轮。
[0008]作为优选，所述支撑轴伸出所述箱体的尾部同轴固定有橡胶材质的防滑套。
[0009]作为优选，所述展示组件的数量为四个或六个且均布设置。
[0010]作为优选，所述展示组件包括连接杆和基板，所述连接杆均沿径向固定在所述固定套的外围，所述连接杆的外端均固定有所述基板，所述基板的前面均通过连接部可拆卸固定有用以展示商务英语对话场景的展示板，且其中一个所述展示板露出所述箱体顶部。
[0011]作为优选，所述连接部为魔术贴，各个所述展示板所展示的商务英语对话场景均不相同。
[0012]作为优选，所述锁定组件包括护套和封盖，所述护套与所述安装孔横向同轴固定在所述箱体内壁，所述护套靠近所述齿轮的端面同轴固定有所述封盖，所述护套靠近所述
齿轮的端部沿横向开设有安装槽，且所述安装槽与所述安装孔横向同轴，所述安装槽内同轴设置有拉杆，且所述拉杆的两端均以滑动配合的方式分别伸出所述护套和所述封盖，所述拉杆靠近所述齿轮的端部固定有弧形齿圈，且所述弧形齿圈与所述齿轮横向啮合，所述拉杆位于所述安装槽内的部分外侧间隙配合有压簧，所述压簧远离所述齿轮的端部固定在所述安装槽上，所述压簧靠近所述齿轮的端部固定有套环，且所述套环固定在所述拉杆外侧。
[0013]作为优选，所述拉杆远离所述齿轮的外端以滑动配合的方式伸出所述安装孔且固定有手柄。
[0014]采用上述一种商务英语教学用互动装置，初始时，所述拉杆端部的所述弧形齿圈与所述齿轮横向啮合，而所述齿轮固定在所述支撑轴的外围，则此时通过所述齿轮与所述弧形齿圈的配合限制能够锁止所述支撑轴无法转动，继而锁止其中一个所述展示板露出所述箱体顶面的状态，由于采用单次外露一块所述展示板的方式来依次进行互动，防止了切换商务英语的对话场景时出现混淆的情况，在使用时，将所述箱体移动到讲台，由于各个所述展示板所展示的商务英语对话场景均不相同，则此时通过露出所述箱体顶部的所述展示板朝向学生的方式即可清晰明确的展示英语对话场景，代替了教师直接口头设定商务英语对话场景的互动模式，教学过程中，需要切换商务英语对话场景时，教师一手外拉所述手柄通过所述套环压缩所述压簧的方式带动所述拉杆向外横移，所述拉杆外移的过程中带动所述弧形齿圈脱开所述齿轮，此时所述弧形齿圈与所述齿轮配合对所述支撑轴的锁止解除，后另一手手持所述支撑轴的后端转动所述支撑轴绕所述支撑轴翻转，此过程中所述固定套外围的多个所述展示组件均随所述支撑轴翻转并依次的露出所述箱体顶面，当指定商务英语对话场景的所述展示板露出所述箱体顶部朝向学生时停止转动所述支撑轴并保持所述支撑轴不转，后松开所述手柄，所述压簧随即释放压缩行程而带动所述拉杆回位，所述拉杆随即带动所述弧形齿圈再次与所述齿轮啮合而锁止所述支撑轴无法转动，继而完成商务英语对话场景的快速切换，操作方便。
[0015]有益效果在于：本技术通过翻转支撑轴带动固定套外围的多个展示板依次的露出箱体顶部，以此通过露出的展示板来清晰明确的展示英语对话场景，代替了教师直接口头设定商务英语对话场景的互动模式，由于采用单次外露一块展示板的方式来依次进行互动，防止了切换商务英语的对话场景时出现混淆的情况。
附图说明
[0016]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0017]图1是本技术的正视剖视图一；
[0018]图2是本技术图1的正视剖视图二；
[0019]图3是本技术图1的俯视外部图；
[0020]图4是本技术图1的俯视剖视图。
[0021]附图标记说明如下：
[0022]1、箱体；101、安装孔；2、锁定组件；201、手柄；202、拉杆；203、护套；204、封盖；205、弧形齿圈；206、安装槽；207、压簧；208、套环；3、齿轮；4、移动轮；5、展示组件；501、基板；502、展示板；503、连接杆；504、连接部；6、固定套；7、支撑轴；701、防滑套；8、轴承座。
具体实施方式
[0023]为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本技术的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本技术所保护的范围。
[0024]参见图1
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图4所示，本技术提供了一种商务英语教学用互动装置，包括箱体1，箱体1的顶部敞开，箱体1内前壁的中部固定有轴承座8，轴承座8通过内置的轴承沿纵向转动连接有支撑轴7，且支撑轴7的后端以滑动配合的方式穿过箱体1后部，支撑轴7的中部同轴固定有固定套6，固定套6的外围固定有多个沿径向设置的展示组件5。支撑轴7位于固定套6和箱体1内后壁之间的部分同轴固定有齿轮3，箱体1的一侧沿横向开设有安装孔101，本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种商务英语教学用互动装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的顶部敞开，所述箱体(1)内前壁的中部固定有轴承座(8)，所述轴承座(8)通过内置的轴承沿纵向转动连接有支撑轴(7)，且所述支撑轴(7)的后端以滑动配合的方式穿过所述箱体(1)后部，所述支撑轴(7)的中部同轴固定有固定套(6)，所述固定套(6)的外围固定有多个沿径向设置的展示组件(5)；所述支撑轴(7)位于所述固定套(6)和所述箱体(1)内后壁之间的部分同轴固定有齿轮(3)，所述箱体(1)的一侧沿横向开设有安装孔(101)，所述安装孔(101)同轴固定有锁定组件(2)，且所述锁定组件(2)与所述齿轮(3)啮合。2.根据权利要求1所述一种商务英语教学用互动装置，其特征在于：所述箱体(1)的底面周围固定有多个具有锁止和万向功能的移动轮(4)。3.根据权利要求2所述一种商务英语教学用互动装置，其特征在于：所述支撑轴(7)伸出所述箱体(1)的尾部同轴固定有橡胶材质的防滑套(701)。4.根据权利要求3所述一种商务英语教学用互动装置，其特征在于：所述展示组件(5)的数量为四个或六个且均布设置。5.根据权利要求1
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4任意一项所述一种商务英语教学用互动装置，其特征在于：所述展示组件(5)包括连接杆(503)和基板(501)，所述连接杆(503)均沿径向固定在所述固定套(6)的外围，所述连接杆(503)的外端均固定有所述基板(501)，所述基板(501)的前面均通过连接部(504)可拆卸固定有用以展示商务英语对话场...
【专利技术属性】
技术研发人员：张红敏，
申请(专利权)人：湖北工业大学工程技术学院，
类型：新型
国别省市：
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