一种互联网教学系统技术方案

本发明专利技术涉及教学用具加工，更具体的说是一种互联网教学系统，包括装置支架、动力机构、装夹机构Ⅰ、装夹机构Ⅱ、横移机构、往复机构和切割机构，可以通过装夹机构Ⅰ和装夹机构Ⅱ对不同直径的棒材进行装夹，通过动力机构带动横移机构进行横向移动，横移机构带动装夹机构Ⅱ进行转动，装夹机构Ⅱ带动棒料转动一定的角度，往复机构带动切割机构往复运动一个周期，切割机构对棒料进行切割，动力机构和往复机构交替运动完成棒料的多面切割，将切割完成的部分切割下形成锥体。割下形成锥体。割下形成锥体。

【技术实现步骤摘要】
一种互联网教学系统


[0001]本专利技术涉及教学用具加工，更具体的说是一种互联网教学系统。

技术介绍

[0002]例如公开号CN211827796U一种圆柱体演示教具连接结构，包括组成圆柱体的上下半圆主体件，半圆主体件包括多个独立能收拢和舒展的扇形柱体，相邻扇形柱体的弧形面连结，扇形柱体能以连结处作为转动点，其特征在于，扇形柱体的扇形面上设有开口，上下半圆主体件的扇形柱体的开口位置一一相对，设有独立的连接件插入开口内且连接上下扇形柱体；该技术的缺点是不能加工不同边数的锥体。

技术实现思路

[0003]本专利技术的目的是提供一种互联网教学系统，可以加工不同边数的锥体。
[0004]本专利技术的目的通过以下技术方案来实现：
[0005]一种互联网教学系统，包括装置支架、动力机构、装夹机构Ⅰ、装夹机构Ⅱ、横移机构、往复机构和切割机构，所述装置支架上固定连接有动力机构，装置支架上滑动连接有装夹机构Ⅰ，装夹机构Ⅰ通过螺纹连接在动力机构上，装置支架上固定连接有装夹机构Ⅱ，装置支架上滑动连接有横移机构，横移机构和动力机构啮合传动，横移机构和装夹机构Ⅱ摩擦传动，装置支架的前端连接有往复机构，往复机构上固定连接有切割机构。
[0006]作为本技术方案的进一步优化，本专利技术一种互联网教学系统，所述装置支架包括底部支架、滑动支架、矩形孔、安装支架Ⅰ和安装支架Ⅱ，底部支架上固定连接有滑动支架，滑动支架上设置有矩形孔，底部支架的前端固定连接有安装支架Ⅰ，安装支架Ⅰ上固定连接有安装支架Ⅱ。
[0007]作为本技术方案的进一步优化，本专利技术一种互联网教学系统，所述动力机构包括推进电机、横移电机和缺齿齿轮Ⅰ，推进电机固定连接在底部支架上，横移电机固定连接在底部支架上，横移电机的输出轴上固定连接有缺齿齿轮Ⅰ，缺齿齿轮Ⅰ上设置有半圈齿，缺齿齿轮Ⅰ位于矩形孔内。
[0008]作为本技术方案的进一步优化，本专利技术一种互联网教学系统，所述装夹机构Ⅰ包括装夹支架Ⅰ、支撑环Ⅰ、转动环Ⅰ、装夹螺纹盘Ⅰ、限位圆弧板Ⅰ、装夹滑块Ⅰ和装夹块，装夹支架Ⅰ滑动连接在底部支架上，装夹支架Ⅰ上固定连接有支撑环Ⅰ，支撑环Ⅰ上转动连接有转动环Ⅰ，转动环Ⅰ上转动连接有装夹螺纹盘Ⅰ，装夹螺纹盘Ⅰ上设置有蜗状螺纹，限位圆弧板Ⅰ设置有四个，四个限位圆弧板Ⅰ均固定连接在转动环Ⅰ上，装夹滑块Ⅰ设置有四个，四个装夹滑块Ⅰ分别滑动连接在四个限位圆弧板Ⅰ之间，装夹块设置有四个，四个装夹块分别固定连接在四个装夹滑块Ⅰ上，装夹支架Ⅰ通过螺纹连接在推进电机的输出轴上，四个装夹滑块Ⅰ均通过螺纹连接在装夹螺纹盘Ⅰ上。
[0009]作为本技术方案的进一步优化，本专利技术一种互联网教学系统，所述装夹机构Ⅱ包括装夹支架Ⅱ、支撑环Ⅱ、转动环Ⅱ、装夹螺纹盘Ⅱ、限位圆弧板Ⅱ、装夹滑块Ⅱ、转动轮、连
接环和摩擦环，装夹支架Ⅱ固定连接在底部支架上，装夹支架Ⅱ上固定连接有支撑环Ⅱ，支撑环Ⅱ上转动连接有转动环Ⅱ，转动环Ⅱ上转动连接有装夹螺纹盘Ⅱ，装夹螺纹盘Ⅱ上设置有蜗状螺纹，限位圆弧板Ⅱ设置有四个，四个限位圆弧板Ⅱ均固定连接在转动环Ⅱ上，装夹滑块Ⅱ设置有四个，四个装夹滑块Ⅱ分别滑动连接在四个四个限位圆弧板Ⅱ之间，四个装夹滑块Ⅱ上均转动连接有转动轮，四个装夹滑块Ⅱ均通过螺纹连接在装夹螺纹盘Ⅱ上，转动环Ⅱ上固定连接有连接环，连接环上固定连接有摩擦环。
[0010]作为本技术方案的进一步优化，本专利技术一种互联网教学系统，所述横移机构包括横移支架、摩擦推板和定位钉，横移支架滑动连接在滑动支架上，横移支架和缺齿齿轮Ⅰ啮合传动，摩擦推板设置有多个，两个摩擦推板为一组，多个摩擦推板均滑动连接在横移支架上，横移支架上通过螺纹连接有多个定位钉，多个定位钉的内端分别顶在多个摩擦推板上，多个摩擦推板均和摩擦环摩擦传动。
[0011]作为本技术方案的进一步优化，本专利技术一种互联网教学系统，所述往复机构包括往复电机、缺齿齿轮Ⅱ、往复轴、往复齿轮、往复摆杆、往复滑轨和伸缩机构，往复电机固定连接在安装支架Ⅱ上，往复电机的输出轴上固定连接有缺齿齿轮Ⅱ，缺齿齿轮Ⅱ上设置有半圈齿，往复电机和横移电机的转动速度相同，往复轴转动连接在安装支架Ⅱ上，往复轴上固定连接有往复齿轮，往复齿轮和缺齿齿轮Ⅱ啮合传动，往复齿轮分度圆直径是缺齿齿轮Ⅱ分度圆直径的二分之一，往复轴上固定连接有往复摆杆，往复摆杆的偏心处滑动连接在往复滑轨上，往复滑轨滑动连接在安装支架Ⅰ上，往复滑轨上固定连接有伸缩机构。
[0012]作为本技术方案的进一步优化，本专利技术一种互联网教学系统，所述切割机构包括角度电机、切割电机和切割刀具，角度电机的输出轴上固定连接有切割电机，切割电机的输出轴上固定连接有切割刀具，角度电机固定连接在伸缩机构的伸缩端。
[0013]本专利技术一种互联网教学系统的有益效果为：
[0014]本专利技术一种互联网教学系统，可以通过装夹机构Ⅰ和装夹机构Ⅱ对不同直径的棒材进行装夹，通过动力机构带动横移机构进行横向移动，横移机构带动装夹机构Ⅱ进行转动，装夹机构Ⅱ带动棒料转动一定的角度，往复机构带动切割机构往复运动一个周期，切割机构对棒料进行切割，动力机构和往复机构交替运动完成棒料的多面切割，将切割完成的部分切割下形成锥体。
附图说明
[0015]下面结合附图和具体实施方法对本专利技术做进一步详细的说明。
[0016]图1是本专利技术的互联网教学系统整体结构示意图；
[0017]图2是本专利技术的装置支架结构示意图；
[0018]图3是本专利技术的动力机构结构示意图；
[0019]图4是本专利技术的装夹机构Ⅰ结构示意图；
[0020]图5是本专利技术的装夹机构Ⅱ结构示意图一；
[0021]图6是本专利技术的装夹机构Ⅱ结构示意图二；
[0022]图7是本专利技术的横移机构结构示意图；
[0023]图8是本专利技术的往复机构结构示意图；
[0024]图9是本专利技术的切割机构结构示意图；
[0025]图10是本专利技术的锥体结构示意图。
[0026]图中：装置支架1；底部支架101；滑动支架102；矩形孔103；安装支架Ⅰ104；安装支架Ⅱ105；动力机构2；推进电机201；横移电机202；缺齿齿轮Ⅰ203；装夹机构Ⅰ3；装夹支架Ⅰ301；支撑环Ⅰ302；转动环Ⅰ303；装夹螺纹盘Ⅰ304；限位圆弧板Ⅰ305；装夹滑块Ⅰ306；装夹块307；装夹机构Ⅱ4；装夹支架Ⅱ401；支撑环Ⅱ402；转动环Ⅱ403；装夹螺纹盘Ⅱ404；限位圆弧板Ⅱ405；装夹滑块Ⅱ406；转动轮407；连接环408；摩擦环409；横移机构5；横移支架501；摩擦推板502；定位钉503；往复机构6；往复电机601；缺齿齿轮Ⅱ602；往复轴603；往复齿轮604；往复摆杆605；往复滑轨606；伸缩机构607；切割机构7；角度电机701；切割电机702；切割刀具703。
具体实施方式
[0027]下面结合附图对本专利技术作进一步详细说明。
[0028]在本专利技术的描述中,需要说明的是，术语“中心”、“纵本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种互联网教学系统，包括装置支架(1)、动力机构(2)、装夹机构Ⅰ(3)、装夹机构Ⅱ(4)、横移机构(5)、往复机构(6)和切割机构(7)，其特征在于：所述装置支架(1)上固定连接有动力机构(2)，装置支架(1)上滑动连接有装夹机构Ⅰ(3)，装夹机构Ⅰ(3)通过螺纹连接在动力机构(2)上，装置支架(1)上固定连接有装夹机构Ⅱ(4)，装置支架(1)上滑动连接有横移机构(5)，横移机构(5)和动力机构(2)啮合传动，横移机构(5)和装夹机构Ⅱ(4)摩擦传动，装置支架(1)的前端连接有往复机构(6)，往复机构(6)上固定连接有切割机构(7)。2.根据权利要求1所述的一种互联网教学系统，其特征在于：所述装置支架(1)包括底部支架(101)、滑动支架(102)、矩形孔(103)、安装支架Ⅰ(104)和安装支架Ⅱ(105)，底部支架(101)上固定连接有滑动支架(102)，滑动支架(102)上设置有矩形孔(103)，底部支架(101)的前端固定连接有安装支架Ⅰ(104)，安装支架Ⅰ(104)上固定连接有安装支架Ⅱ(105)。3.根据权利要求2所述的一种互联网教学系统，其特征在于：所述动力机构(2)包括推进电机(201)、横移电机(202)和缺齿齿轮Ⅰ(203)，推进电机(201)固定连接在底部支架(101)上，横移电机(202)固定连接在底部支架(101)上，横移电机(202)的输出轴上固定连接有缺齿齿轮Ⅰ(203)，缺齿齿轮Ⅰ(203)上设置有半圈齿，缺齿齿轮Ⅰ(203)位于矩形孔(103)内。4.根据权利要求3所述的一种互联网教学系统，其特征在于：所述装夹机构Ⅰ(3)包括装夹支架Ⅰ(301)、支撑环Ⅰ(302)、转动环Ⅰ(303)、装夹螺纹盘Ⅰ(304)、限位圆弧板Ⅰ(305)、装夹滑块Ⅰ(306)和装夹块(307)，装夹支架Ⅰ(301)滑动连接在底部支架(101)上，装夹支架Ⅰ(301)上固定连接有支撑环Ⅰ(302)，支撑环Ⅰ(302)上转动连接有转动环Ⅰ(303)，转动环Ⅰ(303)上转动连接有装夹螺纹盘Ⅰ(304)，装夹螺纹盘Ⅰ(304)上设置有蜗状螺纹，限位圆弧板Ⅰ(305)设置有四个，四个限位圆弧板Ⅰ(305)均固定连接在转动环Ⅰ(303)上，装夹滑块Ⅰ(306)设置有四个，四个装夹滑块Ⅰ(306)分别滑动连接在四个限位圆弧板Ⅰ(305)之间，装夹块(307)设置有四个，四个装夹块(307)分别固定连接在四个装夹滑块Ⅰ(306)上，装夹支架Ⅰ(301)通过螺纹连接在推进电机(201)的输出轴上，四个装夹滑块Ⅰ(306)均通过螺纹连接在装夹螺纹盘Ⅰ(304)上。5.根据权利要求4所述的一种互联网教学系统，其特征在于：所述装夹机构Ⅱ(4)包括装夹支架Ⅱ(401)、支撑环Ⅱ(402)、转动环Ⅱ(403)、装夹螺纹盘Ⅱ(404)、限位圆弧板Ⅱ(405)、装夹滑块Ⅱ(406)、转动...

【专利技术属性】
技术研发人员：翟桂荣，
申请(专利权)人：翟桂荣，
类型：发明
国别省市：