一种升降式教学展示架制造技术

本发明专利技术公开了一种升降式教学展示架，其结构是在底座中心位置通过螺纹与支撑杆下端相连接，底座的两侧上设有对称的两个储物抽斗，支撑杆的上端置有旋转轴承，旋转轴承的外壁嵌套着书写板连接头，书写板连接头通过磁性粘接块与书写板一侧竖向连接，书写板由框体和板面构成，其中框体选用不锈钢材料，且在竖向一侧通过螺纹连接着上下两个磁性粘接块，板面选用宜软笔书写的材料，且与框体采用插入的方法进行连接。本发明专利技术结构简单，装拆方便，使用灵活，一个书写板用完后，只要转动书写板连接头即可用下一个书写板，既避免了老师擦除板面的时间，又能保持教学过程良好的环境卫生，不仅提高了学生们的学习兴趣，使老师的教学更加简捷。

【技术实现步骤摘要】
一种升降式教学展示架
本专利技术及一种教学用具，具体涉及一种升降式教学展示架。
技术介绍
目前，无论是在教学机构还是在培训机构中，老师在教学过程中离不开书写板，而现有的书写板形状各异，但使用较普遍是定置在墙体面上的书写板，采用这种结构的书写板虽然结构简单，而且在教学的过程中发挥了一定的作用。但缺陷是由于板面受限，老师在教学的过程中板书量大，需要反复不断擦除板面上教过的内容，然而长时间板书不仅辛苦，而且反复擦除板面书写内容既影响环境卫生，同时也影响师生的身体健康，为此，如何研发一种人性化的教学用具，是教学机构涵待要解决的问题大多结构都比较复杂，使用不方便，而且也不能提高学生的学习兴趣。
技术实现思路
针对上述技术中存在的缺陷与不足，本专利技术目的是为了解决老师在教学中不断书写和擦除板面的困扰，提供一种既能提高学生的学习兴趣，又能减少老师不断擦除板面的教学用具。为了实现上述目的，本专利技术解决的技术方案是：一种升降式教学展示架，包括底座、支撑杆、书写板挂壁、书写板、储物抽斗、磁性粘接块和固定旋钮，所述的底座中心位置通过螺纹与所述的支撑杆下端相连接，底座的两侧面上设有对称的两个储物抽斗；所述支撑杆的上端置有旋转轴承，旋转轴承的外壁嵌套连接着书写板连接头；所述的书写板连接头通过磁性粘接块与书写板一侧竖向连接；所述的书写板由框体和板面构成，其中框体选用不锈钢材料，且在竖向一侧通过螺纹连接着上下两个磁性粘接块，板面选用宜软笔书写的材料，且与框体采用插入的方法进行连接。进一步的，所述的书写板框体上下横向杆件的内端面均设有与此杆件等长的槽口，书写板框体竖向一侧杆件通过螺丝连接着磁性粘接块，另一侧竖向杆件中设有内外端面贯通且与此杆件等长的插入槽，便于板面从侧面的框体插入槽插入后在上下横向杆件槽口内固定。进一步的，所述的书写板连接头为四方形结构，书写板连接头的每个竖向面上分别通过磁性粘接块与书写板框体一侧端面竖向连接。进一步的，所述的支撑杆为套筒结构，根据所需高度可升可降，升降位置确定后通过固定旋钮固定。本专利技术的有益效果是：结构简单，装拆方便，使用灵活，一个书写板用完后，只要转动书写板连接头即可用下一个书写板，既避免了老师擦除板面的时间，又能保持教学过程良好的环境卫生，不仅提高了学生们的学习兴趣，使老师的教学更加简捷。附图说明图1是本专利技术的整体结构示意图。图2是本专利技术书写板的结构示意图。图中1.书写板连接头2.书写板3.磁性粘接块4.支撑杆5.储物抽斗6.底座7.固定旋钮。具体实施方式为了便于本领域技术人员的理解，下面结合附图对本专利技术实施例进行详细说明由图1-2所示的一种升降式教学展示架，包括底座6、支撑杆4、书写板挂壁1、书写板2、储物抽斗5、磁性粘接块3和固定旋钮7，所述的底座6中心位置通过螺纹与所述的支撑杆4下端相连接，底座6的两侧面上设有对称的两个储物抽斗5，便于存放教学中的其他用具；所述支撑杆4的上端置有旋转轴承，旋转轴承的外壁嵌套连接着书写板连接头1；所述的书写板连接头1通过磁性粘接块3与书写板一侧竖向连接；所述的书写板由框体和板面构成，其中框体选用不锈钢材料，且在竖向一侧通过螺纹连接着上下两个磁性粘接块3，板面选用宜软笔书写的材料，且与框体采用插入的方法进行连接。优选的实施方式，所述的书写板2框体上下横向杆件的内端面均设有与此杆件等长的槽口，书写板2框体竖向一侧杆件通过螺丝连接着磁性粘接块3，另一侧竖向杆件中设有内外端面贯通且与此杆件等长的插入槽，便于板面从侧面的框体插入槽插入后在上下横向杆件槽口内固定。优选的实施方式，所述的书写板连接头1为四方形结构，书写板连接头的每个竖向面上分别通过磁性粘接块3与书写板框体一侧端面竖向连接。优选的实施方式，所述的支撑杆4为套筒结构，根据所需高度可升可降，升降位置确定后通过固定旋钮7固定。使用时，将所教的主要内容在授课前用一个书写板先排列出来，然后根据授课过程需要书写的内容随时可以在其他书写板上书写，若需要占用其他书写板时，只要转动书写板连接头，通过书写板连接头下端嵌套连接的轴承即可转动其他书写板实时教学，一节课时采用正反八个书写板面，完全可以实现教学全过程，采用这种结构的教学展示架，有效节约了老师擦除板面的时间，节约出的时间不仅能让学生多听老师讲授的内容，而且能保持良好的教学环境，还能提高学生在课堂中的学习兴趣，便于推广使用。本专利技术通过具体实施过程进行说明的，在不脱离本专利技术范围的情况下，还可以对本专利技术进行各种变换及等同替代，但凡利用此构思对本专利技术进行非实质性的改动，均应落入本专利技术保护的范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种升降式教学展示架，包括底座(6)、支撑杆(4)、书写板挂壁(1)、书写板(2)、储物抽斗(5)、磁性粘接块(3)和固定旋钮(7)，其特征在于：所述的底座(6)中心位置通过螺纹与所述的支撑杆(4)下端相连接，底座(6)的两侧面上设有对称的两个储物抽斗(5)；所述支撑杆(4)的上端置有旋转轴承，旋转轴承的外壁嵌套连接着书写板连接头(1)；所述的书写板连接头(1)通过磁性粘接块(3)与书写板(2)一侧竖向连接；所述的书写板(2)由框体和板面构成，其中框体选用不锈钢材料，且在竖向一侧通过螺纹连接着上下两个磁性粘接块(3)，板面选用宜软笔书写的材料，且与框体采用插入的方法进行连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种升降式教学展示架，包括底座(6)、支撑杆(4)、书写板挂壁(1)、书写板(2)、储物抽斗(5)、磁性粘接块(3)和固定旋钮(7)，其特征在于：所述的底座(6)中心位置通过螺纹与所述的支撑杆(4)下端相连接，底座(6)的两侧面上设有对称的两个储物抽斗(5)；所述支撑杆(4)的上端置有旋转轴承，旋转轴承的外壁嵌套连接着书写板连接头(1)；所述的书写板连接头(1)通过磁性粘接块(3)与书写板(2)一侧竖向连接；所述的书写板(2)由框体和板面构成，其中框体选用不锈钢材料，且在竖向一侧通过螺纹连接着上下两个磁性粘接块(3)，板面选用宜软笔书写的材料，且与框体采用插入的方法进行连接。


2.根据权利要求1所述的一种升降式...

【专利技术属性】
技术研发人员：柴华，
申请(专利权)人：榆林学院，
类型：发明
国别省市：陕西;61