一种提高专注力的幼儿学前教育系统及使用方法技术方案

本发明专利技术涉及一种提高专注力的幼儿学前教育系统，包括承载底座、承载柱、作业台、承载龙骨、透明显示屏、显示器、分化投影板、投影仪，承载底座上端面通过承载柱与作业台下端面，承载龙骨下端面嵌于作业台内，透明显示屏嵌于承载龙骨前端面槽体结构内，显示器嵌于承载龙骨后端面槽体结构内，分化投影板嵌于承载龙骨槽体的槽底内，投影仪与承载龙骨上端面连接，驱动电路嵌于承载底座内。其使用方法包括设备组装，教学应用及注意力调节等三个步骤。本发明专利技术一方面可有效满对幼儿在进行传统板书教学的同时，另同步开展多种多媒体在线教学需要；另一方面在教学过程中，可有效的同步实现对幼儿注意力进行有效引导，有助于幼儿专注力培养。

【技术实现步骤摘要】
一种提高专注力的幼儿学前教育系统及使用方法
本专利技术涉及一种幼儿教学设备，特别是涉及一种提高专注力的幼儿学前教育系统及检测方法。
技术介绍
目前在进行婴幼儿教育工作中，由于婴幼儿自主学习能力及自控能力均较差，且极易因外部声音、光线变化、物品变化等而导致注意力分散，从而导致教育活动中一方面需要教师频繁纠正婴幼儿的学习注意力，占用了大量的教学时间但纠正效果依然相对较差，另一方面由于婴幼儿注意力不集中，导致婴幼儿在学习中无法及时全面的理解和掌握教师的教学活动信息，从而造成教学工作效率低下，严重影响了教学活动的正常开展。针对这一问题，虽然开发了一些婴幼儿注意力集中训练类设备，如专利申请号为“201811084456.5”的“一种用于婴幼儿的辅助教育系统”、专利申请号为“201711401182.3”的“一种吸引婴幼儿注意力的智能手镯”等设备或技术，但这些设备或技术往往结构相对复杂，使用及操作灵活性和可靠性也相对较差，同时均存在无法直接参与到教育工作中的不足，因此依然难以有效满足实际使用的需要，同时当前这类专注力监控、培养设备往往也无法直接参与教学活动，或无法灵活满足对幼儿教学时多种灵活多变的多媒体教学操作的需要。针对这一现状，迫切需要开发一种全新的机械臂设备，以满足实际使用的需要。
技术实现思路
针对现有技术上存在的不足，本专利技术提供一种提高专注力的幼儿学前教育系统及方法，以达到灵活、便捷且高效的开展教学工作的目的。为了实现上述目的，本专利技术是通过如下的技术方案来实现：一种提高专注力的幼儿学前教育系统，包括承载底座、承载柱、作业台、承载龙骨、透明显示屏、显示器、分化投影板、投影仪及驱动电路，承载底座为横断面呈矩形并与水平面平行分布的板状结构，其上端面通过承载柱与作业台下端面连接并同轴分布，且承载柱与作业台间通过转台机构铰接，并在水平面内进行0°—360°范围旋转，作业台为横断面呈“凵”字形槽状结构，承载龙骨为横断面呈“Ⅱ”字形槽状框架结构，承载龙骨下端面嵌于作业台内并与作业台槽底滑动连接，透明显示屏嵌于承载龙骨前端面槽体结构内，显示器至少一个，嵌于承载龙骨后端面槽体结构内，透明显示屏、显示器均与承载龙骨槽底平行分布，分化投影板嵌于承载龙骨槽体的槽底内，并与承载龙骨同轴分布，分化投影板后端面与显示器后端面间设间距为1—10毫米的散热槽，分化投影板前端面与透明显示屏后端面间间距不小于10毫米，投影仪与承载龙骨上端面连接，且投影仪光轴与承载龙骨前端面呈0°—90°夹角，驱动电路嵌于承载底座内，并分别与透明显示屏、显示器、分化投影板、投影仪及转台机构电气连接。进一步的，所述的分化投影板包括定位座、照明灯、分化板，其中所述定位座为与承载龙骨同轴分布的闭合环状结构，所述定位座内侧面设横断面呈“凵”字形的亮度调节槽，所述分化板嵌于定位座内并与定位座同轴分布，分化板侧表面嵌于亮度调节槽内，并通过亮度调节槽与定位座连接，且所述分化板侧表面与亮度调节槽槽底间间距为5—20毫米，所述照明灯若干，嵌于亮度调节槽内并与亮度调节槽槽底连接，且各照明灯环绕定位座轴线均布，各照明灯光轴分别与分化板侧表面相交并垂直分布，且各照明灯相互并联，所述分化板上均布呈网状结构分布的分化刻度槽。进一步的，所述的照明灯为单色、多色的灯珠、灯带中的任意一种，所述分化刻度槽为矩形栅格结构、圆形、三角形及正多边形网状结构中的任意一种。进一步的，所述的承载龙骨上端面设与承载龙骨上端面平行分布的驱动导轨，所述驱动导轨另与承载龙骨前端面平行分布，所述驱动导轨上设滑块，并通过滑块与投影仪连接，所述滑块上端面通过三维转台与投影仪铰接，且所述投影仪光轴与透明显示屏呈0°—90°夹角，并环绕交接轴在水平面内另可进行0°—360°范围旋转，所述三维转台上设至少一个角度传感器，滑块上设至少一个位移传感器，所述驱动导轨、三维转台、角度传感器及位移传感器均与驱动电路电气连接。进一步的，所述的承载龙骨前端面及后端面均设一个辅助定位机构，所述辅助定位机构包括导向滑轨、伸缩杆、定位框、引导灯，所述导向滑轨与承载龙骨前端面连接并与承载龙骨上端面平行分布，且所述导向滑轨位于透明显示屏上方并超出透明显示屏及显示器前端面至少5毫米，所述导向滑轨通过滑块与伸缩杆上端面滑动连接，所述伸缩杆下与定位框连接，所述伸缩杆两端分别与滑块及定位框铰接，且伸缩杆轴线与承载龙骨前端面呈0°—180°夹角，所述定位框为闭合环装结构，其轴线与透明显示屏垂直分布，且定位框后端面与透明显示屏前端面间间距为0—5毫米，所述引导灯若干，各引导灯环绕定位框轴线均布并嵌于定位框前端面，且引导灯光轴与定位框轴线呈0°—60°夹角，所述引导灯与驱动电路电气连接。进一步的，所述的承载龙骨与作业台槽底间通过若干定位扣相互连接，且各定位扣嵌于作业台内并沿作业台轴线方向均布，所述分化投影板与承载龙骨间通过滑槽滑动连接，且所述滑槽对称分布在承载龙骨轴线两侧，并与作业台上端面垂直分布，所述滑槽与分化投影板间通过定位销相互连接。进一步的，所述的驱动电路包括数据处理装置、操控电路及操控界面，其中所述操控界面嵌于作业台外侧面，并分别与数据处理装置、操控电路电气连接，所述数据处理装置、操控电路均嵌于承载底座内，且数据处理装置与操控电路、透明显示屏、显示器及投影仪电气连接，所述操控电路另与透明显示屏、显示器、分化投影板、投影仪及转台机构电气连接。进一步的，所述的数据处理装置为PC计算机及工业计算机中的任意一种；所述操控电路为基于DSP芯片、FPGA芯片中任意一种或两种共用为基础的电路系统；所述操控界面为基于多点触控显示器、按键及开关中任意一种为基础的电路系统。一种提高专注力的幼儿学前教育系统的使用方法，包括如下步骤；S1，设备组装，首先对构成本专利技术的承载底座、承载柱、作业台、承载龙骨、透明显示屏、显示器、分化投影板、投影仪及驱动电路进行装配，然后将组装后的本专利技术通过承载底座安装定位到指定工作位置，然后将驱动电路与外部电源系统及数据存储机构连接，并将数据存储机构中相应的教学数据传输并缓存在驱动电路的数据处理装置中，从而完成本专利技术装配作业；S2，教学应用，根据教学活动需要，在教学过程中，一方面通过记号笔在透明显示屏上进行教学资料书写，并开展教学工作，完成书写作业后，则对作业台进行旋转，将显示器对应学生并通过显示器对相应视频、图片信息进行展示，同时通过调整投影仪光轴位置，在通过透明显示屏、显示器教学时同步通过投影仪进行投影并进行辅助教学，从而实现开展教学作业活动；S3，注意力调节，在S2步骤教学作业时，一方面通过调整承载龙骨的辅助定位机构位置，由辅助定位机构的定位框包覆在透明显示屏、显示器上指定的学习内容外侧，同时驱动引导灯运行，通过引导灯对幼儿注意力吸引引导，使幼儿注意力集中在定位框内部圈定的教学内容，从而达到提高教学时幼儿注意力的目的；另一方面驱动分化投影板运行，使分化投影板照明灯在分化板上分化刻度槽中形成的高亮反光区，然后高亮反光区投影反射在透明显示屏后端面位置，在透明显示屏上通本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种提高专注力的幼儿学前教育系统，其特征在于：所述提高专注力的幼儿学前教育系统包括承载底座、承载柱、作业台、承载龙骨、透明显示屏、显示器、分化投影板、投影仪及驱动电路，所述承载底座为横断面呈矩形并与水平面平行分布的板状结构，其上端面通过承载柱与作业台下端面连接并同轴分布，且承载柱与作业台间通过转台机构铰接，并在水平面内进行0°—360°范围旋转，所述作业台为横断面呈“凵”字形槽状结构，所述承载龙骨为横断面呈“Ⅱ”字形槽状框架结构，承载龙骨下端面嵌于作业台内并与作业台槽底滑动连接，所述透明显示屏嵌于承载龙骨前端面槽体结构内，显示器至少一个，嵌于承载龙骨后端面槽体结构内，透明显示屏、显示器均与承载龙骨槽底平行分布，所述分化投影板嵌于承载龙骨槽体的槽底内，并与承载龙骨同轴分布，所述分化投影板后端面与显示器后端面间设间距为1—10毫米的散热槽，分化投影板前端面与透明显示屏后端面间间距不小于10毫米，所述投影仪与承载龙骨上端面连接，且投影仪光轴与承载龙骨前端面呈0°—90°夹角，所述驱动电路嵌于承载底座内，并分别与透明显示屏、显示器、分化投影板、投影仪及转台机构电气连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种提高专注力的幼儿学前教育系统，其特征在于：所述提高专注力的幼儿学前教育系统包括承载底座、承载柱、作业台、承载龙骨、透明显示屏、显示器、分化投影板、投影仪及驱动电路，所述承载底座为横断面呈矩形并与水平面平行分布的板状结构，其上端面通过承载柱与作业台下端面连接并同轴分布，且承载柱与作业台间通过转台机构铰接，并在水平面内进行0°—360°范围旋转，所述作业台为横断面呈“凵”字形槽状结构，所述承载龙骨为横断面呈“Ⅱ”字形槽状框架结构，承载龙骨下端面嵌于作业台内并与作业台槽底滑动连接，所述透明显示屏嵌于承载龙骨前端面槽体结构内，显示器至少一个，嵌于承载龙骨后端面槽体结构内，透明显示屏、显示器均与承载龙骨槽底平行分布，所述分化投影板嵌于承载龙骨槽体的槽底内，并与承载龙骨同轴分布，所述分化投影板后端面与显示器后端面间设间距为1—10毫米的散热槽，分化投影板前端面与透明显示屏后端面间间距不小于10毫米，所述投影仪与承载龙骨上端面连接，且投影仪光轴与承载龙骨前端面呈0°—90°夹角，所述驱动电路嵌于承载底座内，并分别与透明显示屏、显示器、分化投影板、投影仪及转台机构电气连接。


2.根据权利要求1所述的一种提高专注力的幼儿学前教育系统，其特征在于：所述的分化投影板包括定位座、照明灯、分化板，其中所述定位座为与承载龙骨同轴分布的闭合环状结构，所述定位座内侧面设横断面呈“凵”字形的亮度调节槽，所述分化板嵌于定位座内并与定位座同轴分布，分化板侧表面嵌于亮度调节槽内，并通过亮度调节槽与定位座连接，且所述分化板侧表面与亮度调节槽槽底间间距为5—20毫米，所述照明灯若干，嵌于亮度调节槽内并与亮度调节槽槽底连接，且各照明灯环绕定位座轴线均布，各照明灯光轴分别与分化板侧表面相交并垂直分布，且各照明灯相互并联，所述分化板上均布呈网状结构分布的分化刻度槽。


3.根据权利要求1所述的一种提高专注力的幼儿学前教育系统，其特征在于：所述的照明灯为单色、多色的灯珠、灯带中的任意一种，所述分化刻度槽为矩形栅格结构、圆形、三角形及正多边形网状结构中的任意一种。


4.根据权利要求1所述的一种提高专注力的幼儿学前教育系统，其特征在于：所述的承载龙骨上端面设与承载龙骨上端面平行分布的驱动导轨，所述驱动导轨另与承载龙骨前端面平行分布，所述驱动导轨上设滑块，并通过滑块与投影仪连接，所述滑块上端面通过三维转台与投影仪铰接，且所述投影仪光轴与透明显示屏呈0°—90°夹角，并环绕交接轴在水平面内另可进行0°—360°范围旋转，所述三维转台上设至少一个角度传感器，滑块上设至少一个位移传感器，所述驱动导轨、三维转台、角度传感器及位移传感器均与驱动电路电气连接。


5.根据权利要求1所述的一种提高专注力的幼儿学前教育系统，其特征在于：所述的承载龙骨前端面及后端面均设一个辅助定位机构，所述辅助定位机构包括导向滑轨、伸缩杆、定位框、引导灯，所述导向滑轨与承载龙骨前端面连接并与承载龙骨上端面平行分布，且所述导向滑轨位于透明显示屏上方并超出透明显示屏及显示器前端面至少5毫米，所述导向滑轨通过滑块与伸缩杆上端面滑动连接，所述伸缩杆下与定位框连接，所述伸缩杆两端分别与滑块及定位框铰接，且伸缩...

【专利技术属性】
技术研发人员：董国良，陈小勇，田永利，
申请(专利权)人：河南库课数字科技有限公司，
类型：发明
国别省市：河南;41