一种教学用工程机械电气设备检测试验台制造技术

本实用新型专利技术涉及试验台技术领域，且公开了一种教学用工程机械电气设备检测试验台，包括箱体，所述箱体内壁的两侧滑动连接有升降台，所述升降台内壁的两侧之间栓接有支撑杆；本实用新型专利技术通过支撑杆、滑杆、第一滑动块、摆动杆、第二滑动块、立板、气缸、夹板和弹簧阻尼器的设置，解决了传统工程机械电气设备检查试验台，并不具备升降试验台的功能，导致不能兼顾到全部人员，使观察、学习过程效果并不好而用于教学时，因学习人员的身高各有不同，且只能单单对固定大小进行固定，具有一定局限性的问题，具备调节高度且对不同大小器械固定的优点，该装置可以更好的对学习人员展示器械，具有实用性。性。性。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用工程机械电气设备检测试验台


[0001]本技术涉及试验台
，具体为一种教学用工程机械电气设备检测试验台。

技术介绍

[0002]工程机械作为基本建设的重要装备，而工程机械设备昂贵，动辄数十万元，工程机械电气设备还具有低压、单线制、负极搭铁的特点，工程机械电气设备主要检测的是电机和液压机械等相关的使用性能和原理，因此，为了更好培养工程机械专业技术人员，使他们能够掌握工程机械电气设备的性能原理，需要试验台对工程机械电气设备进行测试教学演示，由于具体的实物教学会使得教学成本非常巨大，很多学校没有相应的教学试验设备，例如，目前传统工程机械电气设备检查试验台，并不具备升降试验台的功能，而用于教学时，因学习人员的身高各有不同，导致不能兼顾到全部人员，使观察、学习过程效果并不好，同时对电气设备都为不同规格大小，形状不统一，只能单单对固定大小进行固定，具有一定局限性，为解决上述问题，我们提供一种教学用工程机械电气设备检测试验台。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种教学用工程机械电气设备检测试验台，具备调节高度且对不同大小器械固定的优点，解决了传统工程机械电气设备检查试验台，并不具备升降试验台的功能，导致不能兼顾到全部人员，使观察、学习过程效果并不好而用于教学时，因学习人员的身高各有不同，且只能单单对固定大小进行固定，具有一定局限性的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学用工程机械电气设备检测试验台，包括箱体，所述箱体内壁的两侧滑动连接有升降台，所述升降台内壁的两侧之间栓接有支撑杆，所述箱体内壁的两侧之间栓接有两个滑杆，所述滑杆表面的两侧均滑动连接有第一滑动块，所述第一滑动块的顶部铰接有摆动杆，所述摆动杆的顶部铰接有第二滑动块，且第二滑动块的内部与支撑杆的表面滑动连接，所述升降台顶部的两侧均栓接有立板，两个所述立板相邻的一侧均栓接有气缸，所述气缸远离立板的一端均栓接有夹板，所述夹板与立板相邻一侧之间栓接有两个弹簧阻尼器，所述升降台的顶部栓接有仪器台，所述滑杆的底部栓接有齿牙，所述齿牙的表面啮合有齿轮，所述齿轮的轴心处固定套接有电机，所述电机的底部栓接有支撑板，且支撑板的正面与位于右侧第一滑动块的背面栓接。
[0005]优选的，所述第一滑动块的底部栓接有滑块，所述箱体内壁的底部的两侧均开设有滑槽，且滑块与滑槽滑动连接。
[0006]优选的，所述夹板的底部栓接有限位块，所述升降台顶部的两侧均开设有限位槽，且限位块与限位槽滑动连接。
[0007]优选的，所述箱体底部的四角均栓接有万向轮，所述万向轮的表面安装有限位器。
[0008]优选的，所述箱体的左侧栓接有扶手，所述扶手的表面粘贴有橡胶垫。
[0009]优选的，两个所述夹板相邻的一侧均粘贴有软垫。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0011]本技术通过支撑杆、滑杆、第一滑动块、摆动杆、第二滑动块、立板、气缸、夹板和弹簧阻尼器的设置，解决了传统工程机械电气设备检查试验台，并不具备升降试验台的功能，导致不能兼顾到全部人员，使观察、学习过程效果并不好而用于教学时，因学习人员的身高各有不同，且只能单单对固定大小进行固定，具有一定局限性的问题，具备调节高度且对不同大小器械固定的优点，该装置可以更好的对学习人员展示器械，具有实用性。
附图说明
[0012]图1为本技术结构正视剖视图；
[0013]图2为本技术结构侧视剖视图；
[0014]图3为本技术结构俯视示意图。
[0015]图中：1、箱体；2、升降台；3、支撑杆；4、滑杆；5、第一滑动块；6、摆动杆；7、第二滑动块；8、立板；9、气缸；10、夹板；11、弹簧阻尼器；12、仪器台；13、齿牙；14、齿轮；15、电机；16、支撑板；17、滑块；18、滑槽；19、限位块；20、限位槽；21、万向轮；22、限位器；23、扶手；24、橡胶垫；25、软垫。
具体实施方式
[0016]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0017]请参阅图1
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3所示，一种教学用工程机械电气设备检测试验台，包括箱体1，箱体1内壁的两侧滑动连接有升降台2，升降台2内壁的两侧之间栓接有支撑杆3，箱体1内壁的两侧之间栓接有两个滑杆4，滑杆4表面的两侧均滑动连接有第一滑动块5，第一滑动块5的顶部铰接有摆动杆6，摆动杆6的顶部铰接有第二滑动块7，且第二滑动块7的内部与支撑杆3的表面滑动连接，升降台2顶部的两侧均栓接有立板8，两个立板8相邻的一侧均栓接有气缸9，气缸9远离立板8的一端均栓接有夹板10，夹板10与立板8相邻一侧之间栓接有两个弹簧阻尼器11，升降台2的顶部栓接有仪器台12，滑杆4的底部栓接有齿牙13，齿牙13的表面啮合有齿轮14，齿轮14的轴心处固定套接有电机15，电机15的底部栓接有支撑板16，且支撑板16的正面与位于右侧第一滑动块5的背面栓接，通过支撑杆3、滑杆4、第一滑动块5、摆动杆6、第二滑动块7、立板8、气缸9、夹板10和弹簧阻尼器11的设置，解决了传统工程机械电气设备检查试验台，并不具备升降试验台的功能，导致不能兼顾到全部人员，使观察、学习过程效果并不好而用于教学时，因学习人员的身高各有不同，且只能单单对固定大小进行固定，具有一定局限性的问题，具备调节高度且对不同大小器械固定的优点，该装置可以更好的对学习人员展示器械，具有实用性。
[0018]进一步的，第一滑动块5的底部栓接有滑块17，箱体1内壁的底部的两侧均开设有滑槽18，且滑块17与滑槽18滑动连接，通过设置滑块17，从而在第一滑动块5水平移动时，对第一滑动块5起到不偏、加固的目的。
[0019]进一步的，夹板10的底部栓接有限位块19，升降台2顶部的两侧均开设有限位槽20，且限位块19与限位槽20滑动连接，通过设置限位块19，从而在夹板10水平移动时，起到限位的目的。
[0020]进一步的，箱体1底部的四角均栓接有万向轮21，万向轮21的表面安装有限位器22，通过设置万向轮21，从而能够对该装置进行移动，限位器22起到固定的作用。
[0021]进一步的，箱体1的左侧栓接有扶手23，扶手23的表面粘贴有橡胶垫24，通过设置扶手23，从而方便移动该装置，橡胶垫24起到增大摩擦，防止打滑的目的。
[0022]进一步的，两个夹板10相邻的一侧均粘贴有软垫25，通过设置软垫25，从在保护器械的同时，起到防滑的目的。
[0023]工作原理：通过扶手23将该装置移动到教学位子，利用限位器22进行固定，启动气缸9，气缸9带动夹板10对待观察的器械进行固定，夹板10带动弹簧阻尼器拉伸11，限位本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学用工程机械电气设备检测试验台，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)内壁的两侧滑动连接有升降台(2)，所述升降台(2)内壁的两侧之间栓接有支撑杆(3)，所述箱体(1)内壁的两侧之间栓接有两个滑杆(4)，所述滑杆(4)表面的两侧均滑动连接有第一滑动块(5)，所述第一滑动块(5)的顶部铰接有摆动杆(6)，所述摆动杆(6)的顶部铰接有第二滑动块(7)，且第二滑动块(7)的内部与支撑杆(3)的表面滑动连接，所述升降台(2)顶部的两侧均栓接有立板(8)，两个所述立板(8)相邻的一侧均栓接有气缸(9)，所述气缸(9)远离立板(8)的一端均栓接有夹板(10)，所述夹板(10)与立板(8)相邻一侧之间栓接有两个弹簧阻尼器(11)，所述升降台(2)的顶部栓接有仪器台(12)，所述滑杆(4)的底部栓接有齿牙(13)，所述齿牙(13)的表面啮合有齿轮(14)，所述齿轮(14)的轴心处固定套接有电机(15)，所述电机(15)的底部栓接有支撑板(16)，且支撑板(16)的正面与位于右侧第一滑动块(...

【专利技术属性】
技术研发人员：沈宇航，
申请(专利权)人：深圳市众焱科技有限公司，
类型：新型
国别省市：