临摹装置、临摹方法以及具有临摹功能的智能学习桌制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种临摹装置，包括显示层以及投影装置，所述投影装置能够将用于临摹的图案投射至所述显示层上。本发明专利技术还提供一种临摹方法，包括以下步骤：通过如前所述的临摹装置形成用于临摹的图案；在笔迹载体上对用于临摹的图案进行临摹。本发明专利技术还提供一种具有临摹功能的智能学习桌，包括如前所述的临摹装置。采用上述技术方案，通过本发明专利技术中的临摹装置，通过投影装置能够将用于临摹的图案投射至显示层上，从而可以在笔迹载体上对所述用于临摹的图案进行临摹，投影装置所投射的图案可以根据需要进行选择，不仅可以对书法进行临摹，还可以对绘画、外语、数字、拼音等进行临摹，非常便于儿童的启蒙学习。于儿童的启蒙学习。于儿童的启蒙学习。

【技术实现步骤摘要】
临摹装置、临摹方法以及具有临摹功能的智能学习桌


[0001]本专利技术涉及一种临摹装置、临摹方法以及具有临摹功能的智能学习桌，属于智能学习桌


技术介绍

[0002]目前市面上的智能学习桌产品，比较常见的功能包括遥控桌面自动升降、一键调节角度，以及通过图像识别孩子不良姿态并发出警报等，这些功能虽然可以提高学习桌的易用性，但并不能算是真正意义上的智能学习桌。智能学习桌的关键，不是体现在学习桌上，而是体现在“智能”上。围绕着学习桌以及配套的座椅的结构进行调整，都仅仅针对桌子和椅子的基础功能。也有的做法是在学习桌上集成安装平板电脑进行联网，以实现多媒体和远程教育的智能化改造，但这与学习桌和电脑分开设置并无太大区别，甚至还不如分开使用方便。真正要实现学习桌的智能化，应当首先结合信息化以及电子化技术，给用户创造可交互的环境，以辅助用户学习。通常临摹是指书法、照片和绘画等平面二维作品的仿制。临，是按照原作去写或画；摹，是用纸或绢蒙在原作之上写或画。临摹也是学生学习书法和绘画的重要方法，因此市面上最为常见的是各种纸质的临摹用品。然而目前还没有电子化的临摹装置以及结合有电子化临摹功能的智能学习桌。

技术实现思路

[0003]因此，本专利技术的目的在于提供一种临摹装置、临摹方法以及具有临摹功能的智能学习桌。
[0004]为了实现上述目的，本专利技术的一种临摹装置，包括显示层以及投影装置，所述投影装置能够将用于临摹的图案投射至所述显示层上。
[0005]所述显示层为笔迹载体，所述笔迹载体为书写笔形成笔迹的载体。
[0006]所述临摹装置包括透明部， 所述笔迹载体覆盖于所述透明部的一侧，所述投影装置设置于所述透明部的另一侧，所述投影装置的出射光穿过所述透明部后照射在所述笔迹载体上并且能够在所述笔迹载体上形成用于临摹的图案。
[0007]所述显示层为半透明材料层，用于支撑笔迹载体，所述笔迹载体为书写笔形成笔迹的载体；所述笔迹载体覆盖于所述显示层的一侧，所述投影装置设置于所述显示层的另一侧，所述投影装置的出射光投射在所述显示层上并且能够在所述显示层上形成用于临摹的图案。
[0008]所述投影装置为投影仪，或者为幻灯片投影装置。
[0009]本专利技术还提供一种临摹方法，包括以下步骤：通过如前所述的临摹装置形成用于临摹的图案；在笔迹载体上对用于临摹的图案进行临摹。
[0010]所述用于临摹的图案包括文字或绘画。
[0011]当所述临摹装置中的投影装置为投影仪时，通过投影仪投射播放文字书写或者绘
画的笔顺视频从而在显示层上形成动态图案。
[0012]本专利技术还提供一种具有临摹功能的智能学习桌，包括如前所述的临摹装置。
[0013]包括学习桌本体，所述学习桌本体包括桌板，所述临摹装置设置于所述桌板下方；所述桌板上设置有窗口部，所述显示层设置于所述窗口部，所述临摹装置中的投影装置能够通过所述窗口部向所述显示层投射用于临摹的图案。
[0014]所述学习桌本体包括远离学生侧，所述投影装置的投射方向向远离学生侧倾斜。
[0015]所述显示层可分离地设置在所述窗口部，所述显示层能够脱离所述窗口部，从而使所述投影装置的出射光能够穿过所述窗口部后投射至竖起的投影面上。
[0016]采用上述技术方案，本专利技术的临摹装置、临摹方法以及具有临摹功能的智能学习桌，与现有技术相比，具有以下有益效果：1、通过本专利技术中的临摹装置，通过投影装置能够将用于临摹的图案投射至显示层上，从而可以在笔迹载体上对所述用于临摹的图案进行临摹，投影装置所投射的图案可以根据需要进行选择，不仅可以对书法进行临摹，还可以对绘画、外语、数字、拼音等进行临摹，非常便于儿童的启蒙学习；2、由于采用了电子化的投影方式形成用于临摹的图案，无需购置纸质的临摹文字或绘画用品，使用非常方便，例如将投影仪连接至家用计算机后，即可投影在互联网上下载的各种文字、图形、图案；3、笔迹载体可以直接作为显示层，在上方向笔迹载体投射图案，但为了避免学生的手和书写笔对光线造成阻挡，还可以通过投影装置在下方向笔迹载体投射图案，或者笔迹载体独立放置在半透明的显示层的上方，通过投影装置在下方向显示层投射图案；4、投影装置可以为投影仪，也可以为幻灯片投影装置，当使用投影仪作为投影装置时，除了如前所述的可以连接家用计算机通过互联网获取海量图案之外，还可以投射播放的动态图案，例如汉字书写笔顺，以便于儿童的汉字启蒙学习；当使用幻灯片投影装置时，由于通过投影胶片以及发光体就可以构成所述幻灯片投影装置的主体部分，因此成本较低；5、在具有临摹功能的智能学习桌中，将投影装置的投射方向设置为向远离学生侧倾斜，以避免投影装置的出射光照射至学生眼睛；6、投影装置的出射光能够穿过窗口部后投射至竖起的投影面上，从而可以作为智能学习桌的显示装置进行多媒体教学或娱乐。
附图说明
[0017]图1为本专利技术中具有临摹功能的智能学习桌的实施例一的结构示意图。
[0018]图2为本专利技术中具有临摹功能的智能学习桌的实施例二的结构示意图。
[0019]图3为本专利技术中具有临摹功能的智能学习桌的实施例三的结构示意图。
[0020]图4为实施例三中在透明部上覆盖笔迹载体的结构示意图。
[0021]图5为实施例三中投影装置的出射光投射至笔迹载体上的结构示意图。
[0022]图6为实施例三中投影装置的出射光投射至投影面上的结构示意图。
[0023]图7中的（a）至（d）为汉字“人”的书写顺序动态图的四个状态示意图。
具体实施方式
[0024]以下通过附图和具体实施方式对本专利技术作进一步的详细说明。
[0025]实施例一：如图1所示，本实施例提供一种具有临摹功能的智能学习桌，包括学习桌本体1以及临摹装置，所述临摹装置包括显示层以及投影装置21，所述投影装置21能够将用于临摹的图案投射至所述显示层上。在本实施例中，所述显示层为笔迹载体3，所述笔迹载体3为书写笔形成笔迹的载体，例如纸张或者画布等。
[0026]所述投影装置21可以为投影仪，将投影仪连接至家用计算机后，即可对在互联网上获取的各种文字、图形、图案进行投影。所述投影装置21也可以为幻灯片投影装置21，以幻灯片的形式进行投影，所述幻灯片投影装置21包括幻灯片（或者投影胶片）以及发光体，发光体的出射光透过幻灯片后投射至显示层上，幻灯片的内容可以是各种文字、图形、图案等。
[0027]通过投影装置21能够将用于临摹的图案投射至笔迹载体3上，从而在笔迹载体3上对所述用于临摹的图案进行临摹，投影装置21所投射的图案可以根据需要进行选择，不仅可以对书法进行临摹，还可以对绘画、外语、数字、拼音等进行临摹，非常便于儿童的启蒙学习。由于采用了电子化的投影方式形成用于临摹的图案，无需购置纸质的临摹文字或绘画用品，使用非常方便。
[0028]通过所述临摹装置能够实现的临摹方法，包括以下步骤：通过如前所述的临摹装置形成用于临摹的图案；在笔迹载体3上对用于临摹的图案进本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种临摹装置，其特征在于，包括：显示层以及投影装置，所述投影装置能够将用于临摹的图案投射至所述显示层上。2.如权利要求1所述的临摹装置，其特征在于：所述显示层为笔迹载体，所述笔迹载体为书写笔形成笔迹的载体。3.如权利要求1所述的临摹装置，其特征在于：所述临摹装置包括透明部，所述笔迹载体覆盖于所述透明部的一侧，所述投影装置设置于所述透明部的另一侧，所述投影装置的出射光穿过所述透明部后照射在所述笔迹载体上并且能够在所述笔迹载体上形成用于临摹的图案。4.如权利要求1所述的临摹装置，其特征在于：所述显示层为半透明材料层，用于支撑笔迹载体，所述笔迹载体为书写笔形成笔迹的载体；所述笔迹载体覆盖于所述显示层的一侧，所述投影装置设置于所述显示层的另一侧，所述投影装置的出射光投射在所述显示层上并且能够在所述显示层上形成用于临摹的图案。5.一种临摹方法，其特征在于，包括以下步骤：通过如权利要求1
‑
4任一项所述的临摹装置形成用于临摹的图案；在笔迹载体上对用于临摹...

【专利技术属性】
技术研发人员：吕瑞，
申请(专利权)人：吕瑞，
类型：发明
国别省市：