一种生物教学专用标本展示箱制造技术

本实用新型专利技术公开一种生物教学专用标本展示箱，包括箱体和玻璃罩，玻璃罩套设在箱体上，箱体的内部设置有旋转台，旋转台的底端连接有旋转装置，旋转台的上表面设置有若干根升降柱，升降柱的另一端固定安装有展示台，展示台的台面上铺设有塑形泥，旋转台外侧开设有容纳槽，展示台的外表面对应容纳槽的位置设置有若干个标本板，标本板的外表面上开设有矩形标本槽，矩形标本槽的底面上设置有限位机构，本实用新型专利技术的标本展示箱包括旋转机构和抬升机构，可以选择性的将不同的标本放置在展示台上和标本槽中，并在教学过程中通过旋转台旋转展示台或标本槽对标本进行全方位的展示，便于学生更好的观察标本的具体样子，进一步增强学生对于知识的理解。

【技术实现步骤摘要】
一种生物教学专用标本展示箱
本技术涉及生物教学用具
，尤其涉及一种生物教学专用标本展示箱。
技术介绍
标本，是动物、植物、矿类等实物，采取整个个体(甚至多个个体，如细菌、藻类等微生物，或像真菌等个体小且聚生一处者)，或是一部分成为样品，经过各种处理，如物理风干、真空、化学防腐处理等，令之可以长久保存，并尽量保原貌，藉以提供作为展览、示范、教育、鉴定、考证及其他各种研究之用。当前，在生物教学方面以及多种教学场合，通常需要展示很多标本，以方便学生理解教学对象以及教学知识。然而，在实际生物教学过程中，通常难以找到合适的展示箱进行标本展示，教师只能将标本展示在教学课桌上，难以达到良好的标本展示效果。
技术实现思路
针对上述问题，本技术提出一种生物教学专用标本展示箱，主要解决
技术介绍
中的问题。本技术提出一种生物教学专用标本展示箱，包括箱体和玻璃罩，所述玻璃罩套设在所述箱体上，所述箱体的内部设置有旋转台，所述旋转台的底端连接有旋转装置，所述旋转装置用于控制所述旋转台的旋转，所述旋转台的上表面设置有若干根升降柱，所述升降柱与升降电机连接，所述升降电机控制所述升降柱的升降，所述升降柱的另一端固定安装有展示台，所述展示台的台面上铺设有塑形泥，所述旋转台外侧开设有容纳槽，所述展示台的外表面对应所述容纳槽的位置设置有若干个标本板，所述标本板的外表面上开设有矩形标本槽，所述矩形标本槽的底面上设置有限位机构，所述箱体的上表面还设置有玻璃罩槽，所述玻璃罩与所述玻璃罩槽之间为过盈配合。进一步改进在于，所述箱体上还设置有控制面板和控制器，所述控制面板、所述升降电机、所述旋转装置分别和所述控制器电连接。进一步改进在于，所述控制面板上设置有开关按钮、旋转速度调节旋钮和升降高度调节按钮。进一步改进在于，所述旋转装置包括旋转电机和旋转底座，所述旋转台的底面中心位置设置有螺纹柱，所述螺纹柱与所述旋转底座螺纹连接，所述旋转底座通过轴承与所述旋转电机连接。进一步改进在于，所述箱体内部还设置有蓄电池，所述蓄电池用于为所述标本展示箱供电，且所述蓄电池为可拆卸结构，所述蓄电池的一侧设置有充电插口。进一步改进在于，所述限位机构包括限位板和限位弹簧，所述标本槽的底部开设有凹槽，所述凹槽上设置有限位弹簧，所述限位弹簧上设置有限位板。进一步改进在于，所述箱体的两侧设置有把手。进一步改进在于，所述玻璃罩外侧设有防撞警示条，且所述玻璃罩的厚度尺寸为2～5mm。与现有技术相比，本技术的有益效果为：本技术的标本展示箱包括旋转机构和抬升机构，可以选择性的将不同的标本放置在展示台上和标本槽中，并在教学过程中通过旋转台旋转展示台或标本槽对标本进行全方位的展示，便于学生更好的观察标本的具体样子，进一步增强学生对于知识的理解，抬升机构则可以通过抬升或下沉标本板，一方面达到减小整体展示箱体积的目的，一方面可以通过调整高度来更好的展示标本槽内标本的全貌，便于学生的观察与学习，展示箱的旋转与抬升通过控制面板统一控制，操作方便，极大的提高了本技术的实用性。附图说明附图仅用于示例性说明，不能理解为对本专利的限制；为了更好说明本实施例，附图某些部件会有省略、放大或缩小，并不代表实际产品的尺寸；对于本领域技术人员来说，附图中某些公知结构及其说明可能省略是可以理解的。图1为本技术一实施方式的闭合时立体结构示意图；图2为本技术一实施方式的展开时立体结构示意图；图3为本技术一实施方式的整体立体结构爆炸示意图；图4为本技术一实施方式的正视结构示意图；图5为本技术一实施方式的俯视结构示意图；图6为本技术一实施方式的标本槽剖面结构示意图；其中：1、展示台；2、标本槽；3、把手；4、箱体；5、控制面板；6、玻璃罩槽；7、标本板；8、旋转台；9、容纳槽；10、升降柱；11、限位板；12、限位弹簧。具体实施方式在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以是通过中间媒介间接连接，可以说两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术的具体含义。下面结合附图和实施例对本技术的技术方案做进一步的说明。参照图1到图6，一种生物教学专用标本展示箱，包括箱体4和玻璃罩，所述玻璃罩套设在所述箱体4上，所述箱体4的内部设置有旋转台8，所述旋转台8的底端连接有旋转装置，所述旋转装置用于控制所述旋转台8的旋转，所述旋转台8的上表面设置有若干根升降柱10，所述升降柱10与升降电机连接，所述升降电机控制所述升降柱10的升降，所述升降柱10的另一端固定安装有展示台1，所述展示台1的台面上铺设有塑形泥，所述旋转台8外侧开设有容纳槽9，所述展示台1的外表面对应所述容纳槽9的位置设置有若干个标本板7，所述标本板7的外表面上开设有矩形标本槽2，所述矩形标本槽2的底面上设置有限位机构，所述箱体4的上表面还设置有玻璃罩槽6，所述玻璃罩与所述玻璃罩槽6之间为过盈配合。作为本技术一优选实施方案，所述箱体4上还设置有控制面板5和控制器，所述控制面板5、所述升降电机、所述旋转装置分别和所述控制器电连接。作为本技术一优选实施方案，所述控制面板5上设置有开关按钮、旋转速度调节旋钮和升降高度调节按钮。作为本技术一优选实施方案，所述旋转装置包括旋转电机和旋转底座，所述旋转台8的底面中心位置设置有螺纹柱，所述螺纹柱与所述旋转底座螺纹连接，所述旋转底座通过轴承与所述旋转电机连接。作为本技术一优选实施方案，所述箱体4内部还设置有蓄电池，所述蓄电池用于为所述标本展示箱供电，且所述蓄电池为可拆卸结构，所述蓄电池的一侧设置有充电插口。作为本技术一优选实施方案，所述限位机构包括限位板11和限位弹簧12，所述标本槽2的底部开设有凹槽，所述凹槽上设置有限位弹簧12，所述限位弹簧12上设置有限位板11。作为本技术一优选实施方案，所述箱体4的两侧设置有把手3。作为本技术一优选实施方案，所述玻璃罩外侧设有防撞警示条，且所述玻璃罩的厚度尺寸为2～5mm。本技术的标本展示箱的工作原理为：通过控制面板的统一控制，可以控制旋转装置的旋转电机带动所述旋转台旋转，并灵活调整所述旋转台的转速，达到教学所需的标本展示的旋转速度，所述标本根据类型和大小可以选择性的放置在所述展示台上或标本槽内，所述展示台上设置有塑形泥，所述塑形泥可以从一定程度上固定所述标本，防止标本在旋转台旋转时发生移位，影响学生的观察，所述标本槽内设置有限位机构，可以根据不同大小的标本进行限位并固定标本，同样可以达到防止标本在旋转过程中发生移位，所述旋转装置可以为本技术实施例中的螺纹柱与旋转底座的配合本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种生物教学专用标本展示箱，其特征在于，包括箱体(4)和玻璃罩，所述玻璃罩套设在所述箱体(4)上，所述箱体(4)的内部设置有旋转台(8)，所述旋转台(8)的底端连接有旋转装置，所述旋转装置用于控制所述旋转台(8)的旋转，所述旋转台(8)的上表面设置有若干根升降柱(10)，所述升降柱(10)与升降电机连接，所述升降电机控制所述升降柱(10)的升降，所述升降柱(10)的另一端固定安装有展示台(1)，所述展示台(1)的台面上铺设有塑形泥，所述旋转台(8)外侧开设有容纳槽(9)，所述展示台(1)的外表面对应所述容纳槽(9)的位置设置有若干个标本板(7)，所述标本板(7)的外表面上开设有矩形标本槽(2)，所述矩形标本槽(2)的底面上设置有限位机构，所述箱体(4)的上表面还设置有玻璃罩槽(6)，所述玻璃罩与所述玻璃罩槽(6)之间为过盈配合。/n

【技术特征摘要】
1.一种生物教学专用标本展示箱，其特征在于，包括箱体(4)和玻璃罩，所述玻璃罩套设在所述箱体(4)上，所述箱体(4)的内部设置有旋转台(8)，所述旋转台(8)的底端连接有旋转装置，所述旋转装置用于控制所述旋转台(8)的旋转，所述旋转台(8)的上表面设置有若干根升降柱(10)，所述升降柱(10)与升降电机连接，所述升降电机控制所述升降柱(10)的升降，所述升降柱(10)的另一端固定安装有展示台(1)，所述展示台(1)的台面上铺设有塑形泥，所述旋转台(8)外侧开设有容纳槽(9)，所述展示台(1)的外表面对应所述容纳槽(9)的位置设置有若干个标本板(7)，所述标本板(7)的外表面上开设有矩形标本槽(2)，所述矩形标本槽(2)的底面上设置有限位机构，所述箱体(4)的上表面还设置有玻璃罩槽(6)，所述玻璃罩与所述玻璃罩槽(6)之间为过盈配合。


2.根据权利要求1所述的一种生物教学专用标本展示箱，其特征在于，所述箱体(4)上还设置有控制面板(5)和控制器，所述控制面板(5)、所述升降电机、所述旋转装置分别和所述控制器电连接。


3.根据权利要求2所述的一种生物教学专用标本展示箱，其特征在于，所述控制面板...

【专利技术属性】
技术研发人员：范茁，
申请(专利权)人：范茁，
类型：新型
国别省市：广东;44