一种用于国贸报关教学的多面对照活动展示架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于国贸报关教学的多面对照活动展示架，包括底座、主展示板、上调节槽和长螺栓，所述底座的上方焊接连接有支撑杆，且支撑杆的内部贯穿有调节杆，所述调节杆的内部开设有螺纹孔，所述主展示板固定安装在调节杆的上端，且主展示板后上方的左右两侧均通过上阻尼转轴连接有上延伸展示板。该用于国贸报关教学的多面对照活动展示架，主展示板、上延伸展示板、上延伸板、下延伸展示板和下延伸板组成可调节式展示机构，将上延伸展示板和下延伸展示板转出主展示板的后侧，并将上延伸展示板和下延伸展示板内的上延伸板和下延伸板移出，增加展示面，可多面对国贸报关的知识流程进行展示，便于学生连贯性进行记忆。

【技术实现步骤摘要】
一种用于国贸报关教学的多面对照活动展示架
本技术涉及国贸报关教学
，具体为一种用于国贸报关教学的多面对照活动展示架。
技术介绍
国际贸易包括物流、报关、报检、货运代理等很多领域，涉及商务洽谈、外贸函电、船务、商务英语以及集装箱运输等诸多方面，报关只是国际贸易中的一个环节，而在国贸报关教学过程中需要向学生展示进出口贸易中的报关报检流程，以及其他辅助知识点，使得学生所学知识更加的实用。但是，现有的国贸报关教学用展示架在使用的过程中仍存在不足之处，单一展示装置不能很好的将各个知识流程展现出来，断续的进行展现，不利于学生梳理知识点，不利于学生的连贯性记忆与学习，不能利用多面对照的展示方式将各个知识流程展示出来，且后续不方便减少展示装置的占用空间，不利于展示装置的收纳携带。所以，我们提出了一种用于国贸报关教学的多面对照活动展示架以便于解决上述提出的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于国贸报关教学的多面对照活动展示架，以解决上述
技术介绍
提出的目前市场上现有的国贸报关教学用展示架不能利用多面对照的展示方式将各个知识流程展示出来，功能性单一，且后续不方便减少展示装置的占用空间，不利于展示装置的收纳携带的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于国贸报关教学的多面对照活动展示架，包括底座、主展示板、上调节槽和长螺栓，所述底座的上方焊接连接有支撑杆，且支撑杆的内部贯穿有调节杆，所述调节杆的内部开设有螺纹孔，且螺纹孔的内部螺纹连接有紧固螺栓，所述主展示板固定安装在调节杆的上端，且主展示板后上方的左右两侧均通过上阻尼转轴连接有上延伸展示板，所述上调节槽开设在上延伸展示板的内部，且上调节槽的内部贯穿有上延伸板，所述主展示板后下方的左右两侧均通过下阻尼转轴连接有下延伸展示板，且下延伸展示板的内部开设有下调节槽，所述下调节槽的内部贯穿有下延伸板，所述长螺栓螺纹连接在上延伸板和下延伸板的端部。优选的，所述调节杆与支撑杆为滑动连接，且支撑杆的内部为中空状结构。优选的，所述上延伸展示板与下延伸展示板关于主展示板的横向中心线对称设置，且相邻2个上延伸展示板之间相互交错分布，并且上延伸展示板与主展示板构成转动机构。优选的，所述上延伸板的后剖面为“工”字形结构，且上延伸板与上延伸展示板构成上下滑动结构。优选的，所述下延伸展示板与主展示板构成转动机构，且相邻2个下延伸展示板之间相互交错分布。优选的，所述下延伸板的形状大小均与上延伸板的形状大小相同，且下延伸板与下延伸展示板为滑动连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该用于国贸报关教学的多面对照活动展示架，(1)主展示板、上延伸展示板、上延伸板、下延伸展示板和下延伸板组成可调节式展示机构，将上延伸展示板和下延伸展示板转出主展示板的后侧，并将上延伸展示板和下延伸展示板内的上延伸板和下延伸板移出，增加展示面，可多面对国贸报关的知识流程进行展示，便于学生连贯性进行记忆；(2)整个装置可将上延伸展示板和下延伸展示板转动收纳到主展示板的后侧面，并将上延伸板和下延伸板分别收纳到上延伸展示板和下延伸展示板内，减小整个展示装置的体积，并利用调节杆和内部为中空状的支撑杆调节展示装置的高度位置，实现展示装置的便携收纳。附图说明图1为本技术展开状态后剖结构示意图；图2为本技术展开状态主视结构示意图；图3为本技术收纳装置后视结构示意图；图4为本技术收纳装置主视结构示意图；图5为本技术收纳状态俯剖结构示意图。图中：1、底座；2、支撑杆；3、调节杆；4、螺纹孔；5、紧固螺栓；6、主展示板；7、上阻尼转轴；8、上延伸展示板；9、上调节槽；10、上延伸板；11、下阻尼转轴；12、下延伸展示板；13、下调节槽；14、下延伸板；15、长螺栓。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：一种用于国贸报关教学的多面对照活动展示架，包括底座1、支撑杆2、调节杆3、螺纹孔4、紧固螺栓5、主展示板6、上阻尼转轴7、上延伸展示板8、上调节槽9、上延伸板10、下阻尼转轴11、下延伸展示板12、下调节槽13、下延伸板14和长螺栓15，底座1的上方焊接连接有支撑杆2，且支撑杆2的内部贯穿有调节杆3，调节杆3的内部开设有螺纹孔4，且螺纹孔4的内部螺纹连接有紧固螺栓5，主展示板6固定安装在调节杆3的上端，且主展示板6后上方的左右两侧均通过上阻尼转轴7连接有上延伸展示板8，上调节槽9开设在上延伸展示板8的内部，且上调节槽9的内部贯穿有上延伸板10，主展示板6后下方的左右两侧均通过下阻尼转轴11连接有下延伸展示板12，且下延伸展示板12的内部开设有下调节槽13，下调节槽13的内部贯穿有下延伸板14，长螺栓15螺纹连接在上延伸板10和下延伸板14的端部。本例中调节杆3与支撑杆2为滑动连接，且支撑杆2的内部为中空状结构，此设计可通过调节调节杆3与支撑杆2的相对位置，而调节主展示板6的高度位置，将主展示板6展开；上延伸展示板8与下延伸展示板12关于主展示板6的横向中心线对称设置，且相邻2个上延伸展示板8之间相互交错分布，并且上延伸展示板8与主展示板6构成转动机构，此设计便于对上延伸展示板8与下延伸展示板12进行排布，顺利实现上延伸展示板8与下延伸展示板12收纳，并且可顺利的转动上延伸展示板8将上延伸展示板8展开，避免2个上延伸展示板8之间出现卡死现象；上延伸板10的后剖面为“工”字形结构，且上延伸板10与上延伸展示板8构成上下滑动结构，此设计可将上延伸板10从上延伸展示板8内移出，并避免上延伸展示板8和上延伸板10脱离连接；下延伸展示板12与主展示板6构成转动机构，且相邻2个下延伸展示板12之间相互交错分布，此设计可顺利的转动下延伸展示板12将下延伸展示板12展开，避免2个下延伸展示板12之间出现卡死现象；下延伸板14的形状大小均与上延伸板10的形状大小相同，且下延伸板14与下延伸展示板12为滑动连接，此设计可保证下延伸板14顺利从下延伸展示板12内移出，继续增加展示面。工作原理：在使用该用于国贸报关教学的多面对照活动展示架时，首先，使用者先将图4所示的整个装置携带到工作区域内，将整个装置通过底座1平稳的放置到工作区域内，接着旋松图2所示的紧固螺栓5，向上拉动主展示板6，调节主展示板6的高度，使得调节杆3在中空状的支撑杆2内向上滑动，调节至图2所示的位置之后，便可停止拉动主展示板6，使用紧固螺栓5配合对应位置螺纹孔4的使用，对支撑杆2和调节杆3进行锁定，从而对主展示板6的位置进行限定，然后将图3所示的长本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于国贸报关教学的多面对照活动展示架，包括底座(1)、主展示板(6)、上调节槽(9)和长螺栓(15)，其特征在于：所述底座(1)的上方焊接连接有支撑杆(2)，且支撑杆(2)的内部贯穿有调节杆(3)，所述调节杆(3)的内部开设有螺纹孔(4)，且螺纹孔(4)的内部螺纹连接有紧固螺栓(5)，所述主展示板(6)固定安装在调节杆(3)的上端，且主展示板(6)后上方的左右两侧均通过上阻尼转轴(7)连接有上延伸展示板(8)，所述上调节槽(9)开设在上延伸展示板(8)的内部，且上调节槽(9)的内部贯穿有上延伸板(10)，所述主展示板(6)后下方的左右两侧均通过下阻尼转轴(11)连接有下延伸展示板(12)，且下延伸展示板(12)的内部开设有下调节槽(13)，所述下调节槽(13)的内部贯穿有下延伸板(14)，所述长螺栓(15)螺纹连接在上延伸板(10)和下延伸板(14)的端部。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于国贸报关教学的多面对照活动展示架，包括底座(1)、主展示板(6)、上调节槽(9)和长螺栓(15)，其特征在于：所述底座(1)的上方焊接连接有支撑杆(2)，且支撑杆(2)的内部贯穿有调节杆(3)，所述调节杆(3)的内部开设有螺纹孔(4)，且螺纹孔(4)的内部螺纹连接有紧固螺栓(5)，所述主展示板(6)固定安装在调节杆(3)的上端，且主展示板(6)后上方的左右两侧均通过上阻尼转轴(7)连接有上延伸展示板(8)，所述上调节槽(9)开设在上延伸展示板(8)的内部，且上调节槽(9)的内部贯穿有上延伸板(10)，所述主展示板(6)后下方的左右两侧均通过下阻尼转轴(11)连接有下延伸展示板(12)，且下延伸展示板(12)的内部开设有下调节槽(13)，所述下调节槽(13)的内部贯穿有下延伸板(14)，所述长螺栓(15)螺纹连接在上延伸板(10)和下延伸板(14)的端部。


2.根据权利要求1所述的一种用于国贸报关教学的多面对照活动展示架，其特征在于：所述调节杆(3)与支撑杆(2)为滑动连接，且支撑杆(2...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐雅琳，
申请(专利权)人：湖南工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43