公布了一种混凝土柱铝合金模板教学实训装置，该装置由模板系统、支撑系统、连接系统组成，其特征在于所述模板系统满足建筑模数要求，可拼装成各种规格尺寸的柱模板，铝合金模板设有边肋和端肋，边肋和端肋上设有销钉孔，用于模板的拼接连接，以及跟底角连接角、模板连接角、楼板阴角模板等部品构件之间的连接；所述支撑系统由长短支撑杆件组成，可调节柱铝合金模板的平面位置和垂直度；所述连接系统包括承接模板和楼板阴角模板，所述承接模板用于承受上层柱铝合金模板的荷载；所述楼板阴角模板用于连接楼板模板。
【技术实现步骤摘要】
混凝土柱铝合金模板教学实训装置
本技术涉及铝合金模板教学实训装置，尤其涉及一种混凝土柱铝合金模板教学实训装置。
技术介绍
随着建筑业的转型升级，建筑绿色施工已经被全行业所接受。在建筑施工中，一直以来，模板工程是工程造价中临时设施费用中占比较大的工程，传统建筑工程施工过程中，模板常采用木模板、钢模板和钢框竹胶模板等。木模板因为加工方便而被广泛使用，同时存在周转率较低、承载力较低、容易涨模等问题；刚模板和钢框竹胶模板承载力大，但需要定制，无法实现个性化生产需要，容易生锈，周转率不高等问题。近几年全面推广使用的铝合金模板克服了传统模板的缺点，承载力高、非承重模板24小时即可拆除，模板的周转率非常高，可周转上千次，即使是变形后无法再应用于工程施工中的模板，其废料回收的价值也非常高，因此，铝合金模板在建筑施工中的应用越来越广泛。在建筑施工技术教材中关于铝合金模板的介绍却很少，自然也没有相关的教学教具，建筑教学同时存在一个非常现实的问题，到铝合金模板施工现场进行观摩学习的机会非常渺茫，因此，急需研发一款可应用于建筑类相关专业院校的混凝土柱铝合金模板教学实训装置，通过该装置，专业教师可以采用实物教学法讲解混凝土柱铝合金模板的构造组成，每个部品构件的作用于构造要求，同时，专业教师可以亲自示范混凝土柱铝合金模板的安装过程，让学生深刻领会铝合金模板的搭设流程，不仅如此，专业技能的形成需要经过无数次专业实训，该装置还可以作为学生的混凝土柱铝合金模板支模实训装置，学生通过反复装拆混凝土柱铝合金模板，全面领会混凝土柱铝合金模板的安装与拆卸流程及施工注意事项，积累铝合金模板施工工程经验，为毕业后顶岗工作做好铺垫。
技术实现思路
本技术的目的是克服现有教育技术中的不足，提供一种结构合理，方便教学与实训的混凝土柱铝合金模板教学实训装置。混凝土柱铝合金模板教学实训装置，包括模板系统、支撑系统、连接系统；所述模板系统由柱铝合金模板（1）、底角连接角（2）、模板加固横勒（3）、模板连接角（4）、销钉孔（5）、加固背楞（6）、对拉螺栓（7）、楼板阴角模板（16）、边肋（20）、端肋（21）组成；所述支撑系统由短支撑杆件（10）、长支撑杆件（11）、调节手柄（12）、可调伸缩装置（13）、支撑底座（14）组成；所述连接系统由承接模板（8）、预埋螺栓（9）、加固锚板（15）、销钉（17）、销片限位成插槽（18）、销片（19）组成。所述柱铝合金模板（1）是组成柱模板的主要部分，考虑通用性，柱铝合金模板满足我国建筑模数规范要求，柱铝合金模板（1）的端勒上设置了销钉孔（5），柱内侧铝合金模板（1）通过销钉（17）将柱铝合金模板固定在底角连接角（2）上；柱外侧铝合金模板（1）销钉（17）将柱铝合金模板固定在承接模板（8）上；所述铝合金模板（1）平面内拼接通过边肋（20）上预留的销钉孔（5），借助销钉（17）拼接成为需要的柱截面尺寸，在柱角位置，采用专用模板连接角（4）将相临的两片柱铝合金模板拼接成直角，确保柱截面的直角度。为了确保柱铝合金模板具有足够的承载能力，需要在柱铝合金模板（1）外侧设置加固背楞（6），两个L形的加固背楞（6）通过对拉螺栓（7）拼接成一个柱箍，将柱铝合金模板（1）紧紧箍住，提高了柱的承载能力。为了提高柱铝合金模板（1）的稳定性，同时确保柱铝合金模板的平面位置和垂直度可调，在柱铝合金模板的四周设置了四组支撑系统，每组支撑系统由短支撑杆（10）、长支撑杆（11）和支撑底座（14）组成。作为优选，所述铝合金模板（1）每隔一定间距设置了模板加固横勒（3），大大增强了铝合金模板的抗变形能力，提高了铝合金模板的承载能力；在铝合金模板（1）的长度方向两侧设置了边肋（20），所述边肋（20）上设置了若干等间距的销钉孔（5），便于模板的拼接，形成各种规格尺寸的面板模板，或者与模板连接角（4）相连，形成直角形截面；在铝合金模板（1）的两端设置了端肋（21），便于铝合金模板底部与底角连接角（2）相连，确保模板定位准确，顶部与楼板阴角模板（16）或者承接模板（8）相连，用于楼层转换。作为优选，所述承接模板（8）位于每层柱的柱顶，通过预埋螺栓（9）将承接模板（8）固定在楼层交接位置；所述预埋螺栓（9）与柱混凝土浇筑在一起，为承接模板（8）提供支撑；作为优选，所述短支撑杆（10）一端与支撑底座（14）相连，一端通过加固锚板（15）固定在加固背楞（6）上，用于调节柱铝合金模板（1）的平面位置；所述长支撑杆（11）一端与支撑底座（14）相连，一端通过加固锚板（15）固定在加固背楞（6）上，用于调节柱铝合金模板（1）的垂直度；作为优选，所述楼板阴角模板（16）位于柱顶内侧与楼板连接的位置，是柱铝合金模板与楼面铝合金模板衔接的装置。本技术的有益效果是:在教学活动开展过程中，可以将本教学实训装置作为混凝土柱铝合金模板的教学教具来使用，专业教师对照实物（混凝土柱铝合金模板教学实训装置）和国家标准图集《铝合金模板系列施工工艺图解》（19G905-3）、建筑施工技术教材讲解混凝土柱铝合金模板的支模构造，帮助学生深入理解混凝土柱铝合金模板的构造组成以及各个部件的作用，帮助学生认识与运用国家标准图集《铝合金模板系列施工工艺图解》（19G905-3）与教材相关知识，加深关于混凝土柱铝合金模板的认知，全面提升学生关于混凝土柱铝合金模板的读图识图的能力，并帮助学生消化混凝土柱铝合金模板的细部构造。与此同时，本教学实训装置更是一个可循环操作的实训装置。当学生理解了混凝土柱铝合金模板的构造原理后，即可把本教学实训装置拆卸下来，结合该装置的图纸将各个零部件组装成为一个完成的混凝土柱铝合金模板，学生在反复组装过程中学习与积累混凝土柱铝合金模板的安装与拆除施工经验。当本装置安装完毕后，本教学实训装置还可以作为质量检验的教学实训装置来使用，根据建筑工程施工质量验收规范的相关要求，借助钢卷尺、线锤、经纬仪等测量工具，检验组装好的柱铝合金模板教学实训装置中的垂直度、平面位置、模板拼缝是否紧密等等，让学生在校积累铝合金模板工程验收经验，为今后从事建筑工程质量检测工作做好准备。附图说明图1混凝土柱铝合金模板教学实训装置示意图；图2混凝土柱铝合金模板教学实训装置截面图；图3混凝土柱铝合金模板教学实训装置模板图；附图标记说明：1.柱铝合金模板；2.底角连接角；3.模板加固横勒；4.模板连接角5.销钉孔；6.加固背楞；7.对拉螺栓；8承接模板；9.预埋螺栓；10.短支撑杆件；11.长支撑杆件；12.调节手柄；13.可调伸缩装置；14.支撑底座；15.加固锚板；16.楼板阴角模板；17.销钉；18.销片限位成插槽；19.销片；20.边肋；21.端肋。具体实施方式下面结合实施例对本技术做进一步描述。下述实例的说明只是用于帮助理解本技术。应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以对本技术进行若干改进和修饰，这些改进和修饰也落入本技术权利要求的保护范围本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种混凝土柱铝合金模板教学实训装置，包括模板系统、支撑系统、连接系统；其特征在于柱铝合金模板（1）是该教学实训装置的主体，其外侧设置了加固背楞（6），在模板系统外侧设置了支撑系统，柱顶设置了与连接系统。/n
【技术特征摘要】
1.一种混凝土柱铝合金模板教学实训装置，包括模板系统、支撑系统、连接系统；其特征在于柱铝合金模板（1）是该教学实训装置的主体，其外侧设置了加固背楞（6），在模板系统外侧设置了支撑系统，柱顶设置了与连接系统。
2.根据权利要求1所述的一种混凝土柱铝合金模板教学实训装置，其特征在于：柱铝合金模板（1）设有边肋（20）和端肋（21），边肋（20）和端肋（21）上设有销钉孔（5），用于模板的拼接连接，以及跟底角连接角（2）、模板连接角（4）、楼板阴角模板（16）之间的连接。
【专利技术属性】
技术研发人员：戚甘红，杜国平，陈建强，
申请(专利权)人：浙江太学科技集团有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33
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