一种具有防护结构的在线教育用无线话筒制造技术

本实用新型专利技术公开了一种具有防护结构的在线教育用无线话筒，包括底座，所述底座顶部的中间位置处设置有支撑杆，所述支撑杆的顶部设置有匚型板，所述匚型板底部的两侧对称设置有拉杆，两组所述拉杆的顶部延伸至匚型板的内部；本实用新型专利技术装置通过对话筒进行设置有防护机构，使得话筒在使用时，有较高的安全性，在话筒摔落时可以大大减少地面对缓冲力，使得的冲击力通过第三弹簧的弹力对其缓冲消除，减少话筒因为摔坏而导致增加维修成本，同时在需要记笔记时，可以将话筒放置在话筒架上，不仅在使用话筒的过程中，还不耽误正常学习的进行，同时闲置时，话筒放置在话筒架上，减少话筒的滚动和跌落。动和跌落。动和跌落。

【技术实现步骤摘要】
一种具有防护结构的在线教育用无线话筒


[0001]本技术涉及无线话筒
，具体为一种具有防护结构的在线教育用无线话筒。

技术介绍

[0002]新型冠状病毒(COVID-19)的突发给社会公共健康带来了巨大的危机，感染传染性非常强，给人类造成了巨大的社会健康和经济影响，受到人们的高度重，学校为加强学生的安全健康，因此学校通过开展在线教育课程，来防止疫情的扩散，在进行在线教育时，通常需要通过无线话筒进行回答交流等；
[0003]但是现有的无线话筒在使用时存在一定不足：
[0004]1、首先无线话筒在使用时，由于缺乏较好的防护效果，导致在使用过程中，话筒的意外掉落，会导致话筒的损坏，由于话筒内部的零件较为精细，导致在维修时较为麻烦；
[0005]2、同时在话筒使用完毕后，通常是放置在桌面上，话筒会因为缺乏固定效果，会导致话筒的丢失，且在使用时，需要做笔记时，这样手持话筒较为不便，缺乏放置的架子；
[0006]3、同时在使用时，话筒需要根据使用者对话筒角度的调节，以便适应使用者的合适高度，但是现有的话筒架使用时较为不便，不便对角度进行调节。

技术实现思路

[0007]本技术的目的在于提供一种具有防护结构的在线教育用无线话筒，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0008]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种具有防护结构的在线教育用无线话筒，包括底座，所述底座顶部的中间位置处设置有支撑杆，所述支撑杆的顶部设置有匚型板，所述匚型板底部的两侧对称设置有拉杆，两组所述拉杆的顶部延伸至匚型板的内部，两组所述拉杆外侧的底部对称套设有第一弹簧，两组所述拉杆的顶部设置有齿条，所述匚型板内部两侧的顶部设置有转轴，所述转轴外侧的中间位置处设置有齿轮，所述齿轮与齿条相互啮合，所述转轴外侧的两侧对称设置有安装板，两组所述安装板的顶部设置有放置弧形板，所述放置弧形板内部两侧的顶部对称设置有第二弹簧，两组所述第二弹簧相互靠近的一侧皆设置有卡齿，所述放置弧形板的内部套设有套筒，所述套筒两侧的底部对称设置有卡槽，所述套筒两侧的顶部对称设置有通槽，所述套筒内部套设有话筒，所述话筒外侧的中间位置处设置有第三弹簧，所述话筒外侧的顶部套设有圆环，所述圆环顶部的两侧对称铰接有第一铰接杆两组所述第一铰接杆的顶部皆铰接有第二铰接杆，两组所述第二铰接杆顶部的中间位置处设置有防护板。
[0009]优选的，所述底座的底部均匀设置有吸盘。
[0010]优选的，所述第三弹簧和圆环皆位于套筒的内部，所述第三弹簧的顶部与圆环的底部固定连接。
[0011]优选的，所述卡齿靠近第二弹簧的一侧设置有限位杆，且限位杆一侧延伸出放置
弧形板的内部。
[0012]优选的，所述卡齿顶部靠近套筒的一侧呈倾斜设置。
[0013]优选的，所述拉杆底部设置有限位块，所述第一弹簧的顶部和底部分别与匚型板的底部和限位块固定连接。
[0014]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该具有防护结构的在线教育用无线话筒通过对话筒进行设置有防护机构，使得话筒在使用时，有较高的安全性，在话筒摔落时可以大大减少地面对缓冲力，使得的冲击力通过第三弹簧的弹力对其缓冲消除，减少话筒因为摔坏而导致增加维修成本，同时在需要记笔记时，可以将话筒放置在话筒架上，不仅在使用话筒的过程中，还不耽误正常学习的进行，同时闲置时，话筒放置在话筒架上，减少话筒的滚动和跌落，最后使用话筒时，学生需要根据自身的高度和最佳的舒适坐姿，来对话筒的角度进行核实的调整；
[0015]1、通过通槽、第一铰接杆、防护板、第二铰接杆、第三弹簧和圆环之间的相互配合，对话筒进行设置有防护机构，使得话筒在使用时，有较高的安全性，在话筒摔落时可以大大减少地面对缓冲力，使得的冲击力通过第三弹簧的弹力对其缓冲消除，减少话筒因为摔坏而导致增加维修成本；
[0016]2、通过放置弧形板、套筒、第二弹簧、卡齿和卡槽之间的相互配合，同时在需要记笔记时，可以将话筒放置在话筒架上，不仅在使用话筒的过程中，还不耽误正常学习的进行，同时闲置时，话筒放置在话筒架上，减少话筒的滚动和跌落；
[0017]3、通过第一弹簧、拉杆、匚型板、齿轮、转轴和齿条之间的相互配合，使用话筒时，学生需要根据自身的高度和最佳的舒适坐姿，来对话筒的角度进行核实的调整。
附图说明
[0018]图1为本技术的主视剖视图；
[0019]图2为本技术的齿轮和齿条侧视图；
[0020]图3为本技术的图1的A处结构放大示意图；
[0021]图4为本技术的话筒主视剖视图；
[0022]图5为本技术的话筒俯视图
[0023]图6为本技术的图3的B处结构放大示意图。
[0024]图中：1、底座；2、第一弹簧；3、支撑杆；4、拉杆；5、匚型板；6、齿轮；7、放置弧形板；8、套筒；9、安装板；10、转轴；11、齿条；12、第二弹簧；13、卡齿；14、卡槽；15、话筒；16、通槽；17、第一铰接杆；18、防护板；19、第二铰接杆；20、第三弹簧；21、圆环。
具体实施方式
[0025]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0026]请参阅图1-6，本技术提供的实施例：一种具有防护结构的在线教育用无线话筒，包括底座1，底座1顶部的中间位置处设置有支撑杆3，支撑杆3的顶部设置有匚型板5，匚
型板5底部的两侧对称设置有拉杆4，两组拉杆4的顶部延伸至匚型板5的内部，两组拉杆4外侧的底部对称套设有第一弹簧2，两组拉杆4的顶部设置有齿条11，对齿轮6进行固定，匚型板5内部两侧的顶部设置有转轴10，转轴10外侧的中间位置处设置有齿轮6，齿轮6与齿条11相互啮合，转轴10外侧的两侧对称设置有安装板9，两组安装板9的顶部设置有放置弧形板7，便于放置话筒15，放置弧形板7内部两侧的顶部对称设置有第二弹簧12，两组第二弹簧12相互靠近的一侧皆设置有卡齿13，放置弧形板7的内部套设有套筒8，套筒8两侧的底部对称设置有卡槽14，套筒8两侧的顶部对称设置有通槽16，套筒8内部套设有话筒15，话筒15外侧的中间位置处设置有第三弹簧20，话筒15外侧的顶部套设有圆环21，圆环21顶部的两侧对称铰接有第一铰接杆17两组第一铰接杆17的顶部皆铰接有第二铰接杆19，两组第二铰接杆19顶部的中间位置处设置有防护板18。
[0027]在本实施中，底座1的底部均匀设置有吸盘，使得底座1放置更加稳定，第三弹簧20和圆环21皆位于套筒8的内部，第三弹簧20的顶部与圆环21的底部固定连接，使得圆环21对第三弹簧20进行挤压，同时防止第三弹簧20暴露在外界，卡齿13靠近第二弹簧12的一侧设置本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种具有防护结构的在线教育用无线话筒，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部的中间位置处设置有支撑杆(3)，所述支撑杆(3)的顶部设置有匚型板(5)，所述匚型板(5)底部的两侧对称设置有拉杆(4)，两组所述拉杆(4)的顶部延伸至匚型板(5)的内部，两组所述拉杆(4)外侧的底部对称套设有第一弹簧(2)，两组所述拉杆(4)的顶部设置有齿条(11)，所述匚型板(5)内部两侧的顶部设置有转轴(10)，所述转轴(10)外侧的中间位置处设置有齿轮(6)，所述齿轮(6)与齿条(11)相互啮合，所述转轴(10)外侧的两侧对称设置有安装板(9)，两组所述安装板(9)的顶部设置有放置弧形板(7)，所述放置弧形板(7)内部两侧的顶部对称设置有第二弹簧(12)，两组所述第二弹簧(12)相互靠近的一侧皆设置有卡齿(13)，所述放置弧形板(7)的内部套设有套筒(8)，所述套筒(8)两侧的底部对称设置有卡槽(14)，所述套筒(8)两侧的顶部对称设置有通槽(16)，所述套筒(8)内部套设有话筒(15)，所述话筒(15)外侧的中间位置处设置有第三弹簧(20)，所述话筒(15)外侧的顶部套设...

【专利技术属性】
技术研发人员：梅子敬，
申请(专利权)人：梅子敬，
类型：新型
国别省市：