一种自装卸车教学模拟训练器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种自装卸车教学模拟训练器，包括调节结构，所述调节结构具体包括固定杆和所述固定杆内部滑动连接的调节杆，所述调节杆上固定连接的转动结构，所述调节杆底端固定连接的套筒，所述套筒内部转动连接的转杆，所述转杆底端固定连接的电机以及所述电机外部固定连接的安装框；电机工作驱动转杆顺时针或逆时针转动，由于套筒与调节杆固定连接，所以转杆转动将套筒向上推出或向下拉动，由此带动调节杆上下移动。通过调节结构和转动结构的配合在实现显示屏高度调整的基础上可进一步的进行左右角度调整，将显示屏调整到合适的位置，便于操作者更好的观看。便于操作者更好的观看。便于操作者更好的观看。

【技术实现步骤摘要】
一种自装卸车教学模拟训练器


[0001]本技术涉及工程机械模拟器
，尤其涉及一种自装卸车教学模拟训练器。

技术介绍

[0002]自装卸车驾驶的培训方式一般先进行理论课学习，然后进行自装卸车实际操作训练，学习各种自装卸车的操作技能，而且采用真实的自装卸车进行操作训练危险系数高，投入资金大，为此市场上推出了多种自装卸车教学模拟训练器，但现有市场上的自装卸车模拟训练器和游戏赛车模拟器相类似，在模拟训练器中一般情况下只有座椅能够前后移动调整距离以便于操作者操作，但模拟训练器的操作需要显示屏的配合观看，由于显示屏的位置固定无法调整，操作者在操作模拟训练器时短时间内又无法结束，即使操作者调整座椅的位置，长时间观看显示屏还是会出现脖颈酸痛的问题。

技术实现思路

[0003]本申请实施例通过提供一种自装卸车教学模拟训练器，在实现显示屏高度调整的基础上可进一步的进行左右角度调整，以便于操作者更好的观看，避免操作者观看显示屏时脖颈出现酸痛的情况。
[0004]本申请实施例提供了一种自装卸车教学模拟训练器，包括底座、安装架、脚踏板、调节结构、显示屏、方向盘以及座椅，
[0005]底座，用于安装架的支撑以及该模拟训练器的位置固定；
[0006]安装架，固定连接于底座上端，用于脚踏板、方向盘、调节结构以及座椅的安装支撑；
[0007]脚踏板，铰接连接于安装架内侧左端，用于该模拟训练器中虚拟自装卸车的启停；
[0008]调节结构，固定连接于安装架上端外侧，其中，所述调节结构具体包括固定杆和所述固定杆内部滑动连接的调节杆，所述调节杆上固定连接的转动结构，所述调节杆底端固定连接的套筒，所述套筒内部转动连接的转杆，所述转杆底端固定连接的电机以及所述电机外部固定连接的安装框；电机工作驱动转杆顺时针或逆时针转动，由于套筒与调节杆固定连接，所以转杆转动将套筒向上推出或向下拉动，由此带动调节杆上下移动；
[0009]显示屏，通过转动结构活动连接于调节杆上，用于显示自装卸车工作的场景和该模拟训练器中虚拟自装卸车工作的过程；
[0010]方向盘，转动连接于安装架上端，用于该模拟训练器中虚拟自装卸车方向的变换；
[0011]座椅，滑动连接于安装架底端内壁上，用于提供操作者的位置空间。
[0012]进一步的所述固定杆设置成中空结构，所述固定杆中空结构左右两侧的内壁上竖向固定设置滑轨，调节杆通过滑轨与固定杆之间滑动连接。
[0013]进一步的所述套筒中间设置中空结构，所述套筒中空结构内壁上设置内螺纹，所述转杆外壁上设置外螺纹，所述转杆与套筒之间螺纹连接。
[0014]进一步的所述转动结构包括固定座、安装块、固定杆、支撑块、转轴、连接件一、连接件二以及安装底座；
[0015]固定座，固定连接于调节杆上侧外壁上；
[0016]安装块，固定连接于固定座右端；
[0017]固定杆，固定连接于安装块上端；
[0018]支撑块，固定连接于固定杆右端上，所述支撑块呈L型结构设置；
[0019]转轴，转动连接于支撑块右侧内部，所述支撑块右侧内部竖向设置通孔，所述转轴底侧贯穿支撑块上的通孔；
[0020]连接件一，转动套接于转轴上侧外部，所述连接件一的长度是连接件二长度的2倍；
[0021]连接件二，转动连接于连接件一上端；
[0022]安装底座，固定连接于连接件二右端。
[0023]进一步的所述连接件一左右两侧内部均竖向设置通孔，所述转轴上侧贯穿连接件一左侧的通孔，并与连接件一之间转动连接。
[0024]进一步的所述连接件二左侧内部竖向设置通孔，通过销轴依次贯穿连接件二左侧的通孔和连接件一右侧的通孔，实现连接件二与连接件一之间的转动连接。
[0025]进一步的所述支撑块上的通孔内部、连接件一上的通孔内部以及连接件二上的通孔内部分别安装轴承套。
[0026]本申请实施例中提供的一个或多个技术方案，至少具有如下技术效果或优点：操作者调整好座椅后，电机工作驱动转杆顺时针或逆时针转动，由于套筒与调节杆固定连接，所以转杆转动将套筒向上推出或向下拉动，由此带动调节杆上下移动，将显示屏调整到合适的高度后，左右转动显示屏使连接件二受力以连接件一右侧为支点发生转动，实现显示屏小幅度的角度调整，如若显示屏角度调整不合适，在连接件二转动的基础上，转动连接件一，使连接件一受力以转轴上侧为支点发生转动，实现显示屏大幅度的角度调整，通过调节结构和转动结构的配合在实现显示屏高度调整的基础上可进一步的进行左右角度调整，将显示屏调整到合适的位置，便于操作者更好的观看，避免操作者观看显示屏时脖颈出现酸痛的情况。
附图说明
[0027]图1为本申请实施中一种自装卸车教学模拟训练器结构示意图；
[0028]图2为图1中调节结构示意图；
[0029]图3为图2中转动结构示意图。
[0030]图中：10底座、20安装架、201斜撑连杆、202弧形板、203底板、30脚踏板、40调节结构、410固定杆、420调节杆、430套筒、440转杆、450电机、460安装框、50显示屏、60方向盘、70座椅、80转动结构、810固定座、820安装块、830固定杆、840支撑块、850转轴、860连接件一、870连接件二、880安装底座。
具体实施方式
[0031]为了便于理解本技术，下面将参照相关附图对本技术进行更全面的描
述。附图中给出了本技术的较佳实施方式。但是，本技术可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施方式。相反地，提供这些实施方式的目的是使对本技术的公开内容理解的更加透彻全面。
[0032]需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。
[0033]除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本技术的
的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本技术的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施方式的目的，不是旨在于限制本技术。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
[0034]实施例一
[0035]请参阅图1和图2，一种自装卸车教学模拟训练器，包括底座10、安装架20、脚踏板30、调节结构40、显示屏50、方向盘60以及座椅70；
[0036]所述底座10用于安装架20的支撑以及该模拟训练器的位置固定；
[0037]所述安装架20固定连接于底座10上端，所述安装架20由底板203、弧形板202以及斜撑连杆201组成，用于脚踏板30、方向盘60、调节结构40以及座椅70的安装支撑；
[00本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种自装卸车教学模拟训练器，包括底座、安装架、脚踏板、调节结构、显示屏、方向盘以及座椅，其特征在于：底座，用于安装架的支撑以及该模拟训练器的位置固定；安装架，固定连接于底座上端，用于脚踏板、方向盘、调节结构以及座椅的安装支撑；脚踏板，铰接连接于安装架内侧左端，用于该模拟训练器中虚拟自装卸车的启停；调节结构，固定连接于安装架上端外侧，其中，所述调节结构具体包括固定杆和所述固定杆内部滑动连接的调节杆，所述调节杆上固定连接的转动结构，所述调节杆底端固定连接的套筒，所述套筒内部转动连接的转杆，所述转杆底端固定连接的电机以及所述电机外部固定连接的安装框；电机工作驱动转杆顺时针或逆时针转动，由于套筒与调节杆固定连接，所以转杆转动将套筒向上推出或向下拉动，由此带动调节杆上下移动；显示屏，通过转动结构活动连接于调节杆上，用于显示自装卸车工作的场景和该模拟训练器中虚拟自装卸车工作的过程；方向盘，转动连接于安装架上端，用于该模拟训练器中虚拟自装卸车方向的变换；座椅，滑动连接于安装架底端内壁上，用于提供操作者的位置空间。2.如权利要求1所述的一种自装卸车教学模拟训练器，其特征在于：所述固定杆设置成中空结构，所述固定杆中空结构左右两侧的内壁上竖向固定设置滑轨，调节杆通过滑轨与固定杆之间滑动连接。3.如权利要求1所述的一种自装卸车教学模拟训练器，其特征在于：所述套...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘晓斌，王国臣，鹿存鸣，刘贤徳，
申请(专利权)人：徐州硕博电子科技有限公司，
类型：新型
国别省市：