一种新型几何数学教学用教学板制造技术

本实用新型专利技术属于教学器具技术领域，尤其是一种新型几何数学教学用教学板，针对现有的几何数学教学用教学板都是老师自带的或者挂在教室里的墙上，使用几何教学板绘图时教学使用的书籍就只能放在身后的课讲台上，且下课还需携带回去，十分的不方便的问题，现提出如下方案，其包括教学板，所述教学板的一侧开设有竖直腔，所述竖直腔内滑动安装有收纳板，所述教学板底端开设有安装槽，所述安装槽内滑动安装有放置板，所述放置板的一侧开设有第二齿槽，所述第二齿槽的顶端内壁上固定安装有第二齿条，且第二齿条与第二齿轮相啮合，本实用新型专利技术结构简单，存放和取用方便，方便教师教学，提高了教学效率，实用性强。实用性强。实用性强。

【技术实现步骤摘要】
一种新型几何数学教学用教学板


[0001]本技术涉及教学器具
，尤其涉及一种新型几何数学教学用教学板。

技术介绍

[0002]现代化的教学工作中，数学作为一门需要大量计算和画图的学科，对教学用具的需求非常大，传统的数学教学用具如直尺、三角板、量角器等都是单独设置，在数学教学过程中经常需要在黑板上作图讲解演示。
[0003]现有的几何数学教学用教学板都是老师自带的或者挂在教室里的墙上，使用几何教学板绘图时教学使用的书籍就只能放在身后的课讲台上，且下课还需携带回去，十分的不方便，不利教师进行教学。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有的几何数学教学用教学板都是老师自带的或者挂在教室里的墙上，使用几何教学板绘图时教学使用的书籍就只能放在身后的课讲台上，且下课还需携带回去，十分的不方便，不利教师进行教学的缺点，而提出的一种新型几何数学教学用教学板。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0006]一种新型几何数学教学用教学板，包括教学板，所述教学板的一侧开设有竖直腔，所述竖本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种新型几何数学教学用教学板，包括教学板(1)，其特征在于，所述教学板(1)的一侧开设有竖直腔(2)，所述竖直腔(2)内滑动安装有收纳板(3)，所述收纳板(3)的两端均开设有第一齿槽(4)，所述第一齿槽(4)的一侧内壁固定安装有第一齿条(5)，所述第一齿条(5)啮合有第一齿轮(6)，两个所述第一齿轮(6)均固定连接有连接杆(7)，两个所述连接杆(7)其中一个位于收纳板(3)下端的连接杆(7)上固定安装有第一锥形齿轮(8)，所述第一锥形齿轮(8)啮合有第二锥形齿轮(9)，所述第二锥形齿轮(9)固定连接有转动柱(10)一端，所述转动柱(10)另一端固定安装有第二齿轮(11)，所述教学板(1)底端开设有安装槽(12)，所述安装槽(12)内滑动安装有放置板(13)，所述放置板(13)的一侧开设有第二齿槽(14)，所述第二齿槽(14)的顶端内壁上固定安装有第二齿条(...

【专利技术属性】
技术研发人员：陶亚宾，
申请(专利权)人：陶亚宾，
类型：新型
国别省市：