本实用新型专利技术公开了一种护理教学演示装置，属于护理教学技术领域。一种护理教学演示装置，包括U型支架，U型支架内侧对称开设有两个滑槽A，滑槽A内设有滑块A，U型支架上端内部设有活动板，活动板左右两侧下方外壁均连接于滑块A内侧，滑槽A内设有丝杆，滑块A套设于丝杆上，丝杆下端穿过U型支架底面延伸至内部并设有锥齿轮B，U型支架右下角外壁通过安装板设有电机，电机输出轴穿过U型支架外壁延伸至内部并同轴连接有转轴，转轴上左右对称套设有两个轴承座，转轴左右两端对称设有两个锥齿轮A。显示器与写字板进行同一面展示，使教学对比更加直观，提高对比效果，提高教学及学习效率。提高教学及学习效率。提高教学及学习效率。
【技术实现步骤摘要】
一种护理教学演示装置
[0001]本技术涉及护理教学
，更具体地说，涉及一种护理教学演示装置。
技术介绍
[0002]护理专业是一种大学专业类型，该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力，毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研，随着社会的发展，对护理专业的应用愈加广泛。现有技术中公开号为CN108492635A的专利文献提供一种移动式护理教学教具，通过电动伸缩移动滑块带动交叉转动架转动，以此调节演示板高度，演示板背面设有显示器，转动演示板与显示器进行对比。
[0003]虽然该装置有益效果较多，但依然存在下列问题：显示器与演示板在相反的位置，不能在同一平面进行对比，对比效果较差，影响教学及学习效率。鉴于此，我们提出一种护理教学演示装置。
技术实现思路
[0004]1.要解决的技术问题
[0005]本技术的目的在于提供一种护理教学演示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]2.技术方案
[0007]一种护理教学演示装置，包括U型支架，所述U型支架内侧对称开设有两个滑槽A，所述滑槽A内设有滑块A，所述U型支架上端内部设有活动板，所述活动板左右两侧下方外壁均连接于滑块A内侧，所述滑槽A内设有丝杆，所述滑块A套设于丝杆上，所述丝杆下端穿过U型支架底面延伸至内部并设有锥齿轮B，所述U型支架右下角外壁通过安装板设有电机，所述电机输出轴穿过U型支架外壁延伸至内部并同轴连接有转轴，所述转轴上左右对称套设有两个轴承座，所述转轴左右两端对称设有两个锥齿轮A，所述U型支架底部四角处均设有刹车轮，所述活动板前表面设有显示器，所述活动板后端呈左右对称结构开设有滑槽B，所述滑槽B内设有滑块B，所述滑块B外侧设有卡扣，所述滑槽B槽壁设有卡槽，所述滑块B内侧设有写字板，所述写字板上端中部开设有把手槽，所述U型支架内侧中部设有假人教具，所述假人教具底端左右对称设有两个固定块，所述U型支架底面上壁左右对称开设有两个固定槽。
[0008]优选地，所述滑块A与滑槽A滑动配合，所述丝杆穿过滑槽A内部并与滑块A螺纹连接。
[0009]优选地，所述轴承座与U型支架底面内部后壁固定连接，所述固定块与固定槽插接配合。
[0010]优选地，所述锥齿轮A与锥齿轮B啮合传动。
[0011]优选地，所述滑块B与滑槽B滑动配合，所述卡扣与卡槽卡接配合。
[0012]3.有益效果
[0013]相比于现有技术，本技术的优点在于：
[0014]1.本技术通过丝杆调节活动板的高度，前表面的显示器配合写字板的使用，实现了同一面展示教学的方式，解决了不能同一面展示影响教学及学习效率的问题。
[0015]2.本技术制造成本低，操作简单方便，能够广泛用于护理教学演示。
[0016]3.本技术的写字板通过卡扣与卡槽的配合使用，使写字板固定于活动板后侧上方，同一面展示使教学对比更加直观，提高对比效果，教学更方便。
附图说明
[0017]图1为本技术的整体结构示意图；
[0018]图2为本技术的后侧结构示意图；
[0019]图3为本技术的U型支架结构示意图；
[0020]图4为本技术的卡接结构拆分示意图；
[0021]图中标号说明：1、U型支架；2、滑槽A；3、滑块A；4、活动板；5、丝杆；6、电机；7、转轴；8、锥齿轮A；9、锥齿轮B；10、刹车轮；11、显示器；12、滑槽B；13、滑块B；14、卡扣；15、卡槽；16、写字板；17、把手槽；18、轴承座；19、假人教具；20、固定块；21、固定槽。
具体实施方式
[0022]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0023]在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0024]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0025]请参阅图1-4,本技术提供一种技术方案：
[0026]一种护理教学演示装置，包括U型支架1，U型支架1内侧对称开设有两个滑槽A2，滑槽A2内设有滑块A3，U型支架1上端内部设有活动板4，活动板4左右两侧下方外壁均连接于滑块A3内侧，滑槽A2内设有丝杆5，滑块A3套设于丝杆5上，丝杆5下端穿过U型支架1底面延伸至内部并设有锥齿轮B9，U型支架1右下角外壁通过安装板设有电机6，电机6输出轴穿过U型支架1外壁延伸至内部并同轴连接有转轴7，转轴7上左右对称套设有两个轴承座18，转轴7左右两端对称设有两个锥齿轮A8，U型支架1底部四角处均设有刹车轮10，活动板4前表面设有显示器11，活动板4后端呈左右对称结构开设有滑槽B12，滑槽B12内设有滑块B13，滑块
B13外侧设有卡扣14，滑槽B12槽壁设有卡槽15，滑块B13内侧设有写字板16，写字板16上端中部开设有把手槽17，U型支架1内侧中部设有假人教具19，假人教具19底端左右对称设有两个固定块20，U型支架1底面上壁左右对称开设有两个固定槽21。电机6带动丝杆5的转动，滑块A3沿着滑槽A2上下活动，此时活动板4沿着滑槽A2上下活动，能够调节高度方便教学，配合刹车轮10的使用，展示范围更广，写字板16从滑槽B向上拉升，卡扣14固定在卡槽15中，写字板16位于显示器11上方，能够记录重要信息，从前方就可直接与显示器11内容进行对比，假人教具19配合显示器11与写字板16使用，更有利于护理教学演示。
[0027]具体的，滑块A3与滑槽A2滑动配合，丝杆5穿过滑槽A2内部并与滑块A3螺纹连接。滑槽A2限制了滑块A3的运动方向，丝杆5为滑块A3提供动力。
[0028]进一步的，轴承座18与U型支架1底面内部后壁固定连接，固定块20与固定槽21插接配合。轴承座18固定转轴7，固定块20插入固定槽21内有效的固定假人教具19。
[0029]再进一步的，锥齿轮A8与锥齿轮B9啮合传动。带动丝杆5转动，使滑块A3在滑槽A2内活本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种护理教学演示装置，包括U型支架(1)，其特征在于：所述U型支架(1)内侧对称开设有两个滑槽A(2)，所述滑槽A(2)内设有滑块A(3)，所述U型支架(1)上端内部设有活动板(4)，所述活动板(4)左右两侧下方外壁均连接于滑块A(3)内侧，所述滑槽A(2)内设有丝杆(5)，所述滑块A(3)套设于丝杆(5)上，所述丝杆(5)下端穿过U型支架(1)底面延伸至内部并设有锥齿轮B(9)，所述U型支架(1)右下角外壁通过安装板设有电机(6)，所述电机(6)输出轴穿过U型支架(1)外壁延伸至内部并同轴连接有转轴(7)，所述转轴(7)上左右对称套设有两个轴承座(18)，所述转轴(7)左右两端对称设有两个锥齿轮A(8)，所述U型支架(1)底部四角处均设有刹车轮(10)，所述活动板(4)前表面设有显示器(11)，所述活动板(4)后端呈左右对称结构开设有滑槽B(12)，所述滑槽B(12)内设有滑块B(13)，所述滑块B(13)外侧设有卡扣(14)，所述滑槽B...
【专利技术属性】
技术研发人员：张月，王云，
申请(专利权)人：张月，
类型：新型
国别省市：
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