【技术实现步骤摘要】
一种小型教学用呼吸
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光合作用培养测定装置
[0001]本技术涉及中学生物教学仪器，具体涉及一种小型教学用呼吸
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光合作用培养测定装置。
技术介绍
[0002]光合作用和呼吸作用的测定是中学阶段的重要实验。目前关于光合、呼吸作用的测定方式主要是化学方法，步骤繁琐且只能定性无法定量。使用氧气传感器和二氧化碳传感器等进行测量可有效解决这一问题。然而由于两种传感器体积均较大，需要将其装入更大的培养装置才能完成培养
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测量任务，所选在装置中培养的生物也需更大。因此这一套装置的造价高、体积大、操作复杂，不利于组织学生进行大量的平行实验。
技术实现思路
[0003]针对以上现有技术中存在的问题，本技术提出了一种小型教学用呼吸
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光合作用培养测定装置。
[0004]本技术的小型教学用呼吸
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光合作用培养测定装置包括：培养瓶、瓶盖、补气管、取样管、第一单向阀和/或第一直通阀、第二单向阀、第三单向阀、第二直通阀、三通接头、取样器以...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种小型教学用呼吸
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光合作用培养测定装置，其特征在于，所述小型教学用呼吸
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光合作用培养测定装置包括：培养瓶、瓶盖、补气管、取样管、第一单向阀和/或第一直通阀、第二单向阀、第三单向阀、第二直通阀、三通接头、取样器以及检测仪；其中，检测仪包括传感器、弹性检测室、显示器、电源、控制器、开关、进气管和出气管；传感器的探头封闭在密封的检测室中；在弹性检测室的室壁上分别设置连通至内部的进气管和出气管；弹性检测室的室壁具有弹性，在检测前，弹性检测室的室壁收缩，内部空间被压缩，使得内部没有气体，在检测时，待测气体进入弹性检测室内部，随着气体进入，弹性检测室的室壁弹开，打开内部空间，接收并容纳待测气体；传感器连接至控制器；控制器连接至显示器；控制器连接至电源，电源连接至开关；在培养瓶的瓶口设置密封的瓶盖；内部中空的补气管穿过瓶盖伸入至培养瓶内部的瓶口处，内部中空的取样管穿过瓶盖伸入至培养瓶内部的瓶底处；在补气管上且位于培养瓶外设置第一单向阀和/或第一直通阀，第一单向阀的流通方向为从外至内；在取样管上且位于培养瓶外设置第二单向阀，流通方向为从内至外；在取样管上且位于培养瓶外设置封闭的第二直通阀；取样管位于培养瓶外的一端连通至三通接头的第二接头；三通接头的第一接头连通至取样器；三通接头的第三接头经第三单向阀连通至检测仪的进气管，第三单向阀的流通方向为自取样器至检测仪；检测仪的出气管连接至培养瓶的补气管，或连通至大气。2.如权利要求1所述的小型教学用呼吸
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光合作用培养测定装置，其特征在于，所述补气管...
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