一种教育咨询用资料收纳装置及其工作方法制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种教育咨询用资料收纳装置，包括收纳主体，所述收纳主体的上端靠近两侧的位置固定安装有第一收纳座和第二收纳座，所述收纳主体的内部设置有收纳槽，该收纳槽的内表面靠近底端的位置固定安装有限位柱，该收纳槽的底端靠近一侧的位置安装有第一伸缩弹簧、第三伸缩弹簧和第一支撑座，所述第一支撑座位于第一伸缩弹簧和第三伸缩弹簧之间的位置，所述第一伸缩弹簧位于第三伸缩弹簧远离限位柱的一侧；本发明专利技术还公开了一种教育咨询用资料收纳装置的工作方法；本发明专利技术公开的各个方面，可以解决现有方案中不能方便快速的将收纳的教育咨询用资料供用户进行浏览的问题，以及不能方便快速的将用户浏览过的资料进行自主收纳的问题。收纳的问题。收纳的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种教育咨询用资料收纳装置及其工作方法


[0001]本专利技术涉及收纳
，尤其涉及一种教育咨询用资料收纳装置及其工作方法。

技术介绍

[0002]收纳装置是用于将物品进行装置的设备，以便工作人员更换的查看和浏览，本专利技术公开的收纳装置用于收纳教育咨询用的资料。
[0003]专利公开号CN110027806A公开了一种人力资源管理资料收纳箱的防潮除湿装置，包括一侧具有箱门的箱体，所述箱体内通过水平支撑隔板和竖向支撑隔板分隔成一个进风腔和至少三个收纳腔，至少三个收纳腔均位于进风腔的同侧；每一个收纳腔与均与所述进风腔之间通过与其对应设置在竖向支撑隔板上的通风部相连通，且所述进风腔内还设置有用于驱动所述通风部旋转的驱动机构；所述箱体的顶部还设置有用于向所述进风腔内通入热风的热风机。该专利技术实施例通过驱动机构驱动通风部旋转，能够使得经进风腔内进入收纳腔内的空气均匀的吹向放置在收纳腔内的资料上，以实现对资料的防潮除湿效果。
[0004]现有的教育咨询用资料收纳装置存在缺陷包括：不能方便快速的将收纳的教育咨询用资料供用户进行浏览的问题，以及不能方便快速的将用户浏览过的资料进行自主收纳的问题。

技术实现思路

[0005]本专利技术的目的在于提供一种教育咨询用资料收纳装置及其工作方法；解决的技术问题包括：
[0006]如何解决现有方案中不能方便快速的将收纳的教育咨询用资料供用户进行浏览的问题，以及不能方便快速的将用户浏览过的资料进行自主收纳的问题。
[0007]本专利技术的目的可以通过以下技术方案实现：
[0008]一种教育咨询用资料收纳装置，包括收纳主体，所述收纳主体的上端靠近两侧的位置固定安装有第一收纳座和第二收纳座，所述收纳主体的内部设置有收纳槽，该收纳槽的内表面靠近底端的位置固定安装有限位柱，该收纳槽的底端靠近一侧的位置安装有第一伸缩弹簧、第三伸缩弹簧和第一支撑座，所述第一支撑座位于第一伸缩弹簧和第三伸缩弹簧之间的位置，所述第一伸缩弹簧位于第三伸缩弹簧远离限位柱的一侧，该收纳槽的底端靠近另一侧的位置安装有第二伸缩弹簧、第四伸缩弹簧和第二支撑座，所述第二支撑座位于第二伸缩弹簧和第四伸缩弹簧之间的位置，所述第四伸缩弹簧位于第二伸缩弹簧远离限位柱的一侧；
[0009]所述限位柱的上方设置有连接板。
[0010]作为本专利技术的进一步改进方案：所述第一伸缩弹簧和第三伸缩弹簧的上端连接有第一平衡板，所述第二伸缩弹簧和第四伸缩弹簧的上端连接有第二平衡板，所述第一支撑座的上端固定安装有第一平衡机构，所述第二支撑座的上端固定安装有第二平衡机构，所
述第一平衡机构包含第一平衡座、第二平衡座、第一夹环、第二夹环和转柱，所述第二平衡座位于第一平衡座的后方，所述第一平衡座的内部靠近中间的位置镶嵌有第一夹环，所述第二平衡座的内部靠近中间的位置镶嵌有第二夹环，所述第一平衡座与第二平衡座之间连接有转柱，所述转柱通过第一夹环和第二夹环分别与第一平衡座和第二平衡座相连接，所述第一平衡机构的结构和第二平衡机构的结构相同。
[0011]作为本专利技术的进一步改进方案：所述第一平衡板的内部靠近中间的位置设置有第一平衡槽，所述第二平衡板的内部靠近中间的位置设置有第二平衡槽，所述第一平衡板通过第一平衡槽与第一平衡机构转动连接，所述第二平衡板通过第二平衡槽与第二平衡机构转动连接。
[0012]作为本专利技术的进一步改进方案：所述第一平衡板的上端靠近一侧的位置安装有第一资料本体、第一挡板和第三挡板，所述第一资料本体位于第一挡板和第三挡板之间，所述第一挡板位于第三挡板的一侧，所述第一平衡板的上端靠近另一侧的位置固定安装有第一固定立板、第一夹板和第二夹板，所述第一固定立板位于第一夹板和第二夹板之间，所述第二夹板位于第一夹板的一侧，所述第一平衡板和第二平衡板的下端靠近后方的位置均安装有两组第五伸缩弹簧，所述第二平衡板的上端靠近一侧的位置固定安装有第二固定立板，所述第二平衡板的上端靠近另一侧的位置安装有第二资料本体、第二挡板和第四挡板，所述第二资料本体位于第二挡板和第四挡板之间的位置，所述第二挡板位于第四挡板的一侧。
[0013]作为本专利技术的进一步改进方案：所述第一固定立板和第二固定立板均与连接板相连接，所述连接板的上端靠近中间的位置胶接固定有隔离垫，所述连接板的下表面固定安装有第一固定框和第二固定框，所述第一固定框位于第二固定框的一侧，所述第一固定立板通过第一固定框与连接板焊接固定，所述第二固定立板通过第二固定框与连接板焊接固定。
[0014]作为本专利技术的进一步改进方案：所述第一资料本体与第一挡板和第三挡板围成的空间相抵接，所述第二资料本体与第二挡板和第四挡板围成的空间相抵接。
[0015]作为本专利技术的进一步改进方案：所述第一伸缩弹簧和第三伸缩弹簧在第一支撑座的两侧呈对称状排列分布，所述第二伸缩弹簧和第四伸缩弹簧在第二支撑座的两侧呈对称状排列分布。
[0016]一种教育咨询用资料收纳装置的工作方法，该工作方法包括以下步骤：
[0017]步骤一：用户坐在隔离垫上时，对连接板进行下压，使得连接板下移并与限位柱相接触，连接板下移时带动第一固定立板和第二固定立板下移，第一固定立板下移时对第一平衡板的一侧进行下压，使得第一平衡板的一侧向下移动并对第一伸缩弹簧进行挤压，使得第一伸缩弹簧收缩，第二固定立板下移时对第二平衡板的一侧进行下压，使得第二平衡板的一侧向下移动并对第二伸缩弹簧进行挤压，使得第二伸缩弹簧收缩；
[0018]步骤二：第一平衡板的一侧向下移动时通过第一平衡机构使得第一平衡板的另一侧向上移动，并带动第一资料本体向上移动，第一资料本体的上端上移至第一收纳座的上方，第三伸缩弹簧受到向上的拉力，使得第三伸缩弹簧拉伸，第二平衡板的一侧向下移动时通过第二平衡机构使得第二平衡板的另一侧向上移动，并带动第二资料本体向上移动，第二资料本体的上端上移至第二收纳座的上方，第四伸缩弹簧受到向上的拉力，使得第四伸
缩弹簧拉伸，用户拉出第一资料本体和第二资料本体进行阅读；
[0019]步骤三：用户阅读结束后分别将第一资料本体和第二资料本体下压至第一收纳座和第二收纳座中，使得第一资料本体抵接在第一挡板和第三挡板之间，第二资料本体抵接在第二挡板和第四挡板之间，用户离开隔离垫时，连接板失去向下的压力后向上移动，使得连接板上移并与限位柱分离，连接板上移时带动第一固定立板和第二固定立板上移，第一固定立板上移时对第一平衡板的一侧进行上拉，使得第一平衡板的一侧向上移动并对第一伸缩弹簧进行拉伸，使得第一伸缩弹簧伸展，第二固定立板上移时对第二平衡板的一侧进行上拉，使得第二平衡板的一侧向上移动并对第二伸缩弹簧进行拉伸，使得第二伸缩弹簧伸展；
[0020]步骤四：第一平衡板的一侧向上移动通过第一平衡机构使得第一平衡板的另一侧向下移动，并带动第一资料本体向下移动，第一资料本体下移至第一收纳座的内部，第三伸缩弹簧受到向下的压力，使得第三伸缩弹簧收缩，第二平衡板的一侧向上移动时通过第二平衡机构使得第二平衡板的另一侧向下移本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教育咨询用资料收纳装置，其特征在于，包括收纳主体(1)，所述收纳主体(1)的上端靠近两侧的位置固定安装有第一收纳座(2)和第二收纳座(3)，所述收纳主体(1)的内部设置有收纳槽，该收纳槽的内表面靠近底端的位置固定安装有限位柱(8)，该收纳槽的底端靠近一侧的位置安装有第一伸缩弹簧(11)、第三伸缩弹簧(17)和第一支撑座(19)，所述第一支撑座(19)位于第一伸缩弹簧(11)和第三伸缩弹簧(17)之间的位置，所述第一伸缩弹簧(11)位于第三伸缩弹簧(17)远离限位柱(8)的一侧，该收纳槽的底端靠近另一侧的位置安装有第二伸缩弹簧(12)、第四伸缩弹簧(18)和第二支撑座(20)，所述第二支撑座(20)位于第二伸缩弹簧(12)和第四伸缩弹簧(18)之间的位置，所述第四伸缩弹簧(18)位于第二伸缩弹簧(12)远离限位柱(8)的一侧；所述限位柱(8)的上方设置有连接板(6)。2.根据权利要求1所述的一种教育咨询用资料收纳装置，其特征在于，所述第一伸缩弹簧(11)和第三伸缩弹簧(17)的上端连接有第一平衡板(13)，所述第二伸缩弹簧(12)和第四伸缩弹簧(18)的上端连接有第二平衡板(14)，所述第一支撑座(19)的上端固定安装有第一平衡机构(21)，所述第二支撑座(20)的上端固定安装有第二平衡机构(22)，所述第一平衡机构(21)包含第一平衡座(2101)、第二平衡座(2102)、第一夹环(2103)、第二夹环(2104)和转柱(2105)，所述第二平衡座(2102)位于第一平衡座(2101)的后方，所述第一平衡座(2101)的内部靠近中间的位置镶嵌有第一夹环(2103)，所述第二平衡座(2102)的内部靠近中间的位置镶嵌有第二夹环(2104)，所述第一平衡座(2101)与第二平衡座(2102)之间连接有转柱(2105)，所述转柱(2105)通过第一夹环(2103)和第二夹环(2104)分别与第一平衡座(2101)和第二平衡座(2102)相连接，所述第一平衡机构(21)的结构和第二平衡机构(22)的结构相同。3.根据权利要求2所述的一种教育咨询用资料收纳装置，其特征在于，所述第一平衡板(13)的内部靠近中间的位置设置有第一平衡槽，所述第二平衡板(14)的内部靠近中间的位置设置有第二平衡槽，所述第一平衡板(13)通过第一平衡槽与第一平衡机构(21)转动连接，所述第二平衡板(14)通过第二平衡槽与第二平衡机构(22)转动连接。4.根据权利要求2所述的一种教育咨询用资料收纳装置，其特征在于，所述第一平衡板(13)的上端靠近一侧的位置安装有第一资料本体(4)、第一挡板(15)和第三挡板(23)，所述第一资料本体(4)位于第一挡板(15)和第三挡板(23)之间，所述第一挡板(15)位于第三挡板(23)的一侧，所述第一平衡板(13)的上端靠近另一侧的位置固定安装有第一固定立板(9)、第一夹板(24)和第二夹板(26)，所述第一固定立板(9)位于第一夹板(24)和第二夹板(26)之间，所述第二夹板(26)位于第一夹板(24)的一侧，所述第一平衡板(13)和第二平衡板(14)的下端靠近后方的位置均安装有两组第五伸缩弹簧(25)，所述第二平衡板(14)的上端靠近一侧的位置固定安装有第二固定立板(10)，所述第二平衡板(14)的上端靠近另一侧的位置安装有第二资料本体(5)、第二挡板(16)和第四挡板(29)，所述第二资料本体(5)位于第二挡板(16)和第四挡板(29)之间的位置，所述第二挡板(16)位于第四挡板(29)的一侧。5.根据权利要求4所述的一种教育咨询用资料收纳装置，其特征在于，所述第一固定立板(9)和第二固定立板(10)均与连接板(6)相连接，所述连接板(6)的上端靠近中间的位置胶接固定有隔离垫(7)，所述连接板(6)的下表面固定安装有...

【专利技术属性】
技术研发人员：王平，孙月涵，
申请(专利权)人：马鞍山市棒棒贝贝教育咨询有限公司，
类型：发明
国别省市：