基于共享教育理念的自循环静水压强传递演示实验系统技术方案

本实用新型专利技术公开了一种基于共享教育理念的自循环静水压强传递演示实验系统。包括：可电脑操控的操控的自循环静水压强传递演示实验装置、服务管理器以及用户终端。服务管理器分别与可电脑操控的自循环静水压强传递演示实验装置和用户终端之间通过互联网连接。可电脑操控的自循环静水压强传递演示实验装置包括：PLC控制系统、触摸屏电脑和摄像头、进水电磁阀、可在线检测水力参数的压力变送器等。PLC控制系统控制阀门启闭或调节开度，结合PLC控制系统后的压力变送器自动监测相关数据。本实用新型专利技术解决了高校开设自循环静水压强传递演示实验存在的问题，解决仿真模拟实验缺乏真实体验的问题等，通过共享远程实验，实现共享教育理念。

【技术实现步骤摘要】
基于共享教育理念的自循环静水压强传递演示实验系统
本技术涉及教育教学及工业控制
，尤其涉及一种基于共享教育理念的自循环静水压强传递演示实验系统。
技术介绍
目前国内各高校给排水科学与工程专业一般需开设相关专业实验，其中包括自循环静水压强传递演示实验等。现阶段实验设备一般包括密闭压力水箱、集水箱、压力变送器、虹吸管、水泵、扬水管与喷头等。在水力学实验运行过程中，通过设备上安装的压力变送器等观察实验结果。现阶段国内自循环静水压强传递演示实验平台可归为两种：一是由学生动手进行实验操作。由于实际操作必须根据实验指导书进行操作，要排除各种因素的影响，且实验中不可避免的存在系统误差，为观察到准确的实验现象需进行多次实验，但在实际操作中，很难进行多次实验以观察到准确的实验现象；且在实际操作中，很难通过改变实验条件来观察实验结果的变化。以上导致购置了实验设备的高校仅能为本地学生提供实验机会，实验资源得不到充分利用，并且本地学生的实验过程存在不方便性、难以观察到准确实验现象等缺点，而在缺乏实验条件的地区无法开展相关实验，学生缺乏实际操作机会，无法掌本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于共享教育理念的自循环静水压强传递演示实验系统，其特征在于基于共享教育理念的自循环静水压强传递演示实验系统包括：1个或多个可电脑操控的自循环静水压强传递实验装置、服务管理器以及1个或多个用户终端；/n可电脑操控的静水压强传递演示实验装置与服务管理器之间通过互联网有线或无线连接；服务管理器与用户终端通过互联网有线或无线连接；/n所述可电脑操控的自循环静水压强传递演示实验装置包括：供水管（1）、扬水管（2）、喷头（3）、上密闭压力水箱（4）、上集水箱（5）、虹吸管（6）、逆止阀（7）、通气管（8）、下水管（9）、下密闭压力水箱（10）、电气室（11）、变频泵（12）、下集水箱（13）、摄...

【技术特征摘要】
1.一种基于共享教育理念的自循环静水压强传递演示实验系统，其特征在于基于共享教育理念的自循环静水压强传递演示实验系统包括：1个或多个可电脑操控的自循环静水压强传递实验装置、服务管理器以及1个或多个用户终端；
可电脑操控的静水压强传递演示实验装置与服务管理器之间通过互联网有线或无线连接；服务管理器与用户终端通过互联网有线或无线连接；
所述可电脑操控的自循环静水压强传递演示实验装置包括：供水管（1）、扬水管（2）、喷头（3）、上密闭压力水箱（4）、上集水箱（5）、虹吸管（6）、逆止阀（7）、通气管（8）、下水管（9）、下密闭压力水箱（10）、电气室（11）、变频泵（12）、下集水箱（13）、摄像头（14）、压力变送器（15）、电动控制台（16）、进水电磁阀（17）、触摸屏电脑（18）和PLC控制系统（19）；
变频泵（12）通过供水管（1）与上集水箱（5）相连，上集水箱（5）通过下水管（9）与下密闭压力水箱（10）相接，下密闭压力水箱（10）的气体通过通气管（8）与上密闭压力水箱（4）相接，扬水管（2）和喷头（3）在上密闭压力水箱（4）中并伸出外界，下密闭压力水箱（10）通过虹吸管（6）与下集水箱（13）相接；摄像头（14）和压力变送器（15）通过信号线与PLC控制系统（19）相连；进水电磁阀（17）和电动控制台（16）通过信号线与PLC控制系统（19）相连；
上集水箱（5）有管路与变频泵（12）连接，开启变频泵（12）由进水电磁阀（17）...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘超龙，赵文玉，魏彩春，黄嘉欣，
申请(专利权)人：桂林理工大学，
类型：新型
国别省市：广西;45