一种小学语文米字格画框装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种小学语文米字格画框装置，包括盒体，所述盒体的内壁开设有滑槽，所述滑槽的表面滑动连接有滑板，所述滑板的数量为四个，四个所述滑板之间固定连接有板体，所述板体的表面开设有螺孔，所述螺孔的表面螺纹连接有螺钉，所述螺钉的表面螺纹连接有连接块，所述连接块的数量为两个，两个所述连接块之间固定连接有印板。该小学语文米字格画框装置，通过边框和米字块粘上粉笔墨水能够进行按压出米字格画框，解决了现有的教室粉笔画米字格画框困难的情况，通过滑板和板体可拆卸的设置能够进行定时清理印板，通过盒体和底板卡接的设置能够防止印板掉落灰尘，通过推进栓和限位块能够进行推出印板。

【技术实现步骤摘要】
一种小学语文米字格画框装置
本技术涉及语文教学
，具体为一种小学语文米字格画框装置。
技术介绍
现在很多小学教室里的黑板由于各种原因并不设有专门的语文教学专用米字格书写区，教师在教学中不可避免地需要借助尺子手工画出米字格，但由于课堂时间有限，画出的米字格也往往大小规格不一致，这不但影响其正常使用，而且这种手工画线方式费时费力，极大影响了小学语文教学的授课效率，现在急需一种可以有效替代手工米字格画框的小学语文米字格画框装置，能够快速画出米字格。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种小学语文米字格画框装置，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种小学语文米字格画框装置，包括盒体，所述盒体的内壁开设有滑槽，所述滑槽的表面滑动连接有滑板，所述滑板的数量为四个，四个所述滑板之间固定连接有板体，所述板体的表面开设有螺孔，所述螺孔的表面螺纹连接有螺钉，所述螺钉的表面螺纹连接有连接块，所述连接块的数量为两个，两个所述连接块之间固定连接有印板，所述印板的下表面固定连接有边框，所述印板的下表面固定连接有米字块。可选的，所述盒体的内壁开设有插口，所述插口的表面插接有插块，所述插块的一侧固定连接有底板。可选的，所述底板的一侧固定连接有扣块，所述盒体的下表面开设有卡槽，所述卡槽的表面卡接有扣块，所述盒体的下表面通过扣块卡接有底板。可选的，所述盒体的上表面开设有螺孔，所述螺孔的表面螺纹连接有推进栓，所述推进栓的下表面开设有限位槽。可选的，所述限位槽的表面活动连接有限位块，所述限位块的下表面固定连接有板体。可选的，所述盒体的上表面固定连接有把手，所述把手的数量为两个，两个所述把手呈平行阵列的形式排列在盒体的上表面。(三)有益效果本技术提供了一种小学语文米字格画框装置，具备以下有益效果：该小学语文米字格画框装置，通过边框和米字块粘上粉笔墨水能够进行按压出米字格画框，解决了现有的教室粉笔画米字格画框困难的情况，通过滑板和板体可拆卸的设置能够进行定时清理印板，通过盒体和底板卡接的设置能够防止印板掉落灰尘，通过推进栓和限位块能够进行推出印板。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术盒体剖面结构示意图；图3为本技术盒体工作结构示意图；图4为本技术盒体底部结构示意图；图5为本技术盒体顶板结构示意图；图6为本技术图4中A出放大结构示意图。图中：1、盒体；2、滑槽；3、滑板；4、板体；5、螺钉；6、连接块；7、印板；8、边框；9、米字块；10、插口；11、插块；12、底板；13、扣块；14、卡槽；15、推进栓；16、限位块；17、把手。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1至图6，本技术提供一种技术方案：一种小学语文米字格画框装置，包括盒体1，盒体1的内壁开设有滑槽2，滑槽2的表面滑动连接有滑板3，滑板3的数量为四个，四个滑板3之间固定连接有板体4，板体4的表面开设有螺孔，螺孔的表面螺纹连接有螺钉5，螺钉5的表面螺纹连接有连接块6，通过边框8和米字块9粘上粉笔墨水能够进行按压出米字格画框，解决了现有的教室粉笔画米字格画框困难的情况，通过滑板3和板体4可拆卸的设置能够进行定时清理印板7，通过盒体1和底板12卡接的设置能够防止印板7掉落灰尘，通过推进栓15和限位块16能够进行推出印板7；连接块6的数量为两个，两个连接块6之间固定连接有印板7，印板7的下表面固定连接有边框8，印板7的下表面固定连接有米字块9，盒体1的内壁开设有插口10，插口10的表面插接有插块11，插块11的一侧固定连接有底板12，底板12的一侧固定连接有扣块13，盒体1的下表面开设有卡槽14，卡槽14的表面卡接有扣块13，盒体1的下表面通过扣块13卡接有底板12，盒体1的上表面开设有螺孔，螺孔的表面螺纹连接有推进栓15，推进栓15的下表面开设有限位槽，限位槽的表面活动连接有限位块16，限位块16的下表面固定连接有板体4，盒体1的上表面固定连接有把手17，把手17的数量为两个，两个把手17呈平行阵列的形式排列在盒体1的上表面。作为本技术的一种优选技术方案：边框和印板表面涂上粉笔墨水进行按压。使用说明：通过扣块13拆卸下底板12，然后拧动推进栓15使盒体1内部的板体4推出，然后在容器里放入粉笔墨水，然后控制把手17用使边框8和米字块9印上粉笔，在进行按压，边框8和米字块9可以印下米字格。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种小学语文米字格画框装置，包括盒体(1)，其特征在于：所述盒体(1)的内壁开设有滑槽(2)，所述滑槽(2)的表面滑动连接有滑板(3)，所述滑板(3)的数量为四个，四个所述滑板(3)之间固定连接有板体(4)，所述板体(4)的表面开设有螺孔，所述螺孔的表面螺纹连接有螺钉(5)，所述螺钉(5)的表面螺纹连接有连接块(6)，所述连接块(6)的数量为两个，两个所述连接块(6)之间固定连接有印板(7)，所述印板(7)的下表面固定连接有边框(8)，所述印板(7)的下表面固定连接有米字块(9)。/n

【技术特征摘要】
1.一种小学语文米字格画框装置，包括盒体(1)，其特征在于：所述盒体(1)的内壁开设有滑槽(2)，所述滑槽(2)的表面滑动连接有滑板(3)，所述滑板(3)的数量为四个，四个所述滑板(3)之间固定连接有板体(4)，所述板体(4)的表面开设有螺孔，所述螺孔的表面螺纹连接有螺钉(5)，所述螺钉(5)的表面螺纹连接有连接块(6)，所述连接块(6)的数量为两个，两个所述连接块(6)之间固定连接有印板(7)，所述印板(7)的下表面固定连接有边框(8)，所述印板(7)的下表面固定连接有米字块(9)。


2.根据权利要求1所述的一种小学语文米字格画框装置，其特征在于：所述盒体(1)的内壁开设有插口(10)，所述插口(10)的表面插接有插块(11)，所述插块(11)的一侧固定连接有底板(12)。


3.根据权利要求2所述的一种小学语文米字格画框装置，其特征在于：...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵万义，陆登新，
申请(专利权)人：赵万义，
类型：新型
国别省市：甘肃;62