一种计算机教学演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种计算机教学演示装置，涉及教学辅助装置领域。该计算机教学演示装置，包括底座，底座的上表面中心处开设有凹槽，凹槽的槽内转动连接有固定柱，固定柱的侧面相对应的分别固定连接有支撑架，支撑架的一侧两端相对应的固定连接有螺纹杆，底座的下表面转动连接有滚轮。该计算机教学演示装置，通过螺栓穿过固定杆上的通孔和固定块上的孔槽，然后通过螺母螺纹连接螺栓的延伸端，使得相对应的两组滚轮和固定块紧密连接，此时，滑块的下表面与滚轮位于同一水平面，增大了底座与地面的接触的面积，增加了摩擦力，同时使得滚轮锁死的更加彻底，防止了安装架倾倒的可能，有效的保护了显示器的使用安全。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机教学演示装置
本技术涉及教学辅助装置
，具体为一种计算机教学演示装置。
技术介绍
计算机教学是借用计算机手段进行课堂教学和管理的教学活动，在现有的一些计算机教学培训班中，一般学员较少，而不同的培训内容科目较多，但是学员上课时间大多错开，为了节约成本，培训老师大多采用电脑连接显示器进行投影教学，显示器固定安装在可移动的安装架上，以便于通过移动安装架来移动显示器到不同的培训班级，从而降低成本。但是现有的显示器安装架在移动到培训班级合适的位置时，一般将轮子锁死，使得安装架与地面稳定，但是轮子与地面接触面积小，摩擦力小，安装架在受到外来的力较大时容易发生倾倒，从而导致显示器的损坏，同时，一般培训班的占地面积较小，安装架移动到教室合适的位置时，显示器无法以更加便于学员观看的角度放置，从而影响学员的学习质量。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术公开了一种计算机教学演示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种计算机教学演示装置，包括底座，所述底座的上表面中心处开设有凹槽，所述凹槽的槽内转动连接有固定柱，所述固定柱的侧面相对应的分别固定连接有支撑架，所述支撑架的一侧两端相对应的固定连接有螺纹杆，所述底座的下表面转动连接有滚轮。优选的，所述底座为工形，所述底座的下表面四角处分别固定连接有轴承，所述轴承的内圈固定连接有转动柱所述转动柱的底部固定连接有固定杆，所述固定杆的中心处与滚轮转动连接。优选的，所述底座的上表面相对应的分别开设有通槽，所述通槽的槽内滑动连接有滑块，所述滑块与固定柱相背的一侧固定连接有固定块，相对应的两组所述固定杆与固定块相对应的分别开设有通孔，所述通孔与固定块上的孔槽通过螺栓套接，所述螺栓的延伸端通过螺母螺纹连接。优选的，所述固定柱位于凹槽的一端直径大于凹槽的开口处直径，所述固定柱位于凹槽的一端直径大于固定柱位于凹槽外的直径，所述固定柱位于凹槽内的侧壁环形阵列分布有齿。优选的，所述底座的一侧固定连接有固定筒，所述固定筒与固定柱的底部相对应，所述固定筒位于底座的一侧与凹槽相连通，所述固定筒内套接有拉杆，所述拉杆上套接有抵紧弹簧，所述抵紧弹簧的一端与固定筒远离底座的内壁相接触，所述抵紧弹簧的另一端与拉杆上的环块一侧相接触。优选的，所述通槽的一侧槽壁上开设有与固定块相适配的滑槽，所述通槽为上下贯通，所述滑块的上表面中心处固定连接有拉柱。优选的，所述拉杆位于固定筒外的一端直径大于固定筒的开口处直径，所述拉杆上的环块直径大于固定筒与凹槽连通处直径，所述拉杆靠近固定柱的一端固定连接有与固定柱底部的齿相啮合的齿。本技术公开了一种计算机教学演示装置，其具备的有益效果如下：1、该计算机教学演示装置，通过螺栓穿过固定杆上的通孔和固定块上的孔槽，然后通过螺母螺纹连接螺栓的延伸端，使得相对应的两组滚轮和固定块紧密连接，此时，滑块的下表面与滚轮位于同一水平面，增大了底座与地面的接触的面积，增加了摩擦力，同时使得滚轮锁死的更加彻底，防止了安装架倾倒的可能，有效的保护了显示器的使用安全。2、该计算机教学演示装置，通过固定柱转动连接在凹槽的槽内，实现了转动柱带动显示器三百六十度的转动，适应不同培训教室的大小，便于学员观看显示器上的培训内容，增加了学员的学习质量。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术左视剖视图；图3为本技术俯视剖视图；图4为本技术滚轮与底座连接剖视图。图中：1、底座；11、凹槽；12、通槽；13、轴承；2、固定柱；3、支撑架；31、螺纹杆；4、滚轮；5、固定杆；51、通孔；6、转动柱；7、滑块；71、固定块；8、螺栓；9、固定筒；91、拉杆；92、抵紧弹簧。具体实施方式本技术实施例提供一种计算机教学演示装置，如图1-4所示，包括底座1，底座1的上表面中心处开设有凹槽11，凹槽11的槽内转动连接有固定柱2，通过固定柱2转动连接在凹槽11的槽内，实现了固定柱2带动显示器三百六十度的转动，适应不同培训教室的大小，便于学员观看显示器上的培训内容，增加了学员的学习质量，固定柱2位于凹槽11的一端直径大于凹槽11的开口处直径，固定柱2位于凹槽11的一端直径大于固定柱2位于凹槽11外的直径，固定柱2位于凹槽11内的侧壁环形阵列分布有齿，固定柱2的侧面相对应的分别固定连接有支撑架3，支撑架3的一侧两端相对应的固定连接有螺纹杆31，便于安装相适配的显示器，通过螺母螺纹连接螺纹杆31，使得显示器与装置之间安装的更加紧密，底座1的下表面转动连接有滚轮4，便于装置的移动。底座1为工形，底座1的下表面四角处分别固定连接有轴承13，轴承13的内圈固定连接有转动柱6转动柱6的底部固定连接有固定杆5，固定杆5的中心处与滚轮4转动连接，底座1的上表面相对应的分别开设有通槽12，通槽12的一侧槽壁上开设有与固定块71相适配的滑槽，通槽12为上下贯通，滑块7的上表面中心处固定连接有拉柱，通槽12的槽内滑动连接有滑块7，滑块7与固定柱2相背的一侧固定连接有固定块71，相对应的两组固定杆5与固定块71相对应的分别开设有通孔51，通孔51与固定块71上的孔槽通过螺栓8套接，此时滑块7的上表面位于通槽12的槽内，螺栓8的延伸端通过螺母螺纹连接，通过螺栓8穿过固定杆5上的通孔51和固定块71上的孔槽，然后通过螺母螺纹连接螺栓8的延伸端，使得相对应的两组滚轮4和固定块71紧密连接，此时，滑块7的下表面与滚轮4位于同一水平面，增大了底座1与地面的接触的面积，增加了摩擦力，同时使得滚轮4锁死的更加彻底，防止了安装架倾倒的可能，有效的保护了显示器的使用安全。底座1的一侧固定连接有固定筒9，固定筒9与固定柱2的底部相对应，固定筒9位于底座1的一侧与凹槽11相连通，固定筒9内套接有拉杆91，拉杆91靠近固定柱2的一端固定连接有与固定柱2底部的齿相啮合的齿，拉杆91位于固定筒9外的一端直径大于固定筒9的开口处直径，拉杆91上的环块直径大于固定筒9与凹槽11连通处直径，拉杆91上套接有抵紧弹簧92，抵紧弹簧92的一端与固定筒9远离底座1的内壁相接触，抵紧弹簧92的另一端与拉杆91上的环块一侧相接触。工作原理：在使用本新型使用时，通过拿起相适配的显示器，使得显示器背部上的孔分别于螺纹杆31相对应，缓慢放下显示器，使得显示器背部的四个孔分别套接在螺纹杆31上，通过使用螺母螺纹与螺纹杆31螺纹连接，使得显示器与装置紧密连接，当需要调节显示器角度时，通过拉动拉杆91，拉杆91带动抵紧弹簧92做压缩运动，此时，拉杆91与固定柱2相啮合的一端与固定柱2脱离，然后转动固定柱2带动显示器转动，当显示器调节到合适位置时，松开拉杆91，在抵紧弹簧92的弹力作用下，拉杆91靠近固定柱2的一端上的齿与固定柱2上的齿相啮合。当需要使装置与地面稳定时，通过转动滚轮4，滚轮4本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种计算机教学演示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上表面中心处开设有凹槽(11)，所述凹槽(11)的槽内转动连接有固定柱(2)，所述固定柱(2)的侧面相对应的分别固定连接有支撑架(3)，所述支撑架(3)的一侧两端相对应的固定连接有螺纹杆(31)，所述底座(1)的下表面转动连接有滚轮(4)。/n

【技术特征摘要】
1.一种计算机教学演示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上表面中心处开设有凹槽(11)，所述凹槽(11)的槽内转动连接有固定柱(2)，所述固定柱(2)的侧面相对应的分别固定连接有支撑架(3)，所述支撑架(3)的一侧两端相对应的固定连接有螺纹杆(31)，所述底座(1)的下表面转动连接有滚轮(4)。


2.根据权利要求1所述的一种计算机教学演示装置，其特征在于：所述底座(1)为工形，所述底座(1)的下表面四角处分别固定连接有轴承(13)，所述轴承(13)的内圈固定连接有转动柱(6)所述转动柱(6)的底部固定连接有固定杆(5)，所述固定杆(5)的中心处与滚轮(4)转动连接。


3.根据权利要求2所述的一种计算机教学演示装置，其特征在于：所述底座(1)的上表面相对应的分别开设有通槽(12)，所述通槽(12)的槽内滑动连接有滑块(7)，所述滑块(7)与固定柱(2)相背的一侧固定连接有固定块(71)，相对应的两组所述固定杆(5)与固定块(71)相对应的分别开设有通孔(51)，所述通孔(51)与固定块(71)上的孔槽通过螺栓(8)套接，所述螺栓(8)的延伸端通过螺母螺纹连接。


4.根据权利要求1所述的一种计算机教学演示装置，其特征在于：所述固定柱(2)位于凹槽(11)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：龚健虎，
申请(专利权)人：广东培正学院，
类型：新型
国别省市：广东;44