一种用于校企合作优选的组合式分析板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于校企合作优选的组合式分析板，属于展示装置技术领域，包括若干个单板主体，所述单板主体相互活动连接成一体，所述单板主体上设置有若干横向插槽，所述横向插槽内活动插接有条形板，所述单板主体、条形板上均可记录信息，所述单板主体背面也设置有与正面相匹配的横向插槽和条形板。本实用新型专利技术采用多个可任意组合的单板主体并在每块单板主体上设置有横向插槽以及活动插接在横向插槽内的条形板，通过单板主体以及条形板的不同组合，构成不同的分析板，得出优化的合作对象和合作预期，达到优选的目的，使校企双方都能找到最适合自身需求的合作对象。

【技术实现步骤摘要】
一种用于校企合作优选的组合式分析板
本技术涉及展示装置
，更具体来说，尤其涉及一种用于校企合作优选的组合式分析板。
技术介绍
校企合作是高等职业教育的必由之路，是提高人才培养质量的有效途径，是院校人才培养和企业岗位需求实现对接的唯一接口。但与普通合作不同的是，如何依据企业和学校的客观需求选择最佳的合作伙伴是关键问题，深层次和合作和浅层次的合作对于院校和企业的意义不言而喻。不同行业、不同类型的企业如机械装备制造业、农业企业、服务业，以及大、中、小微企业，央企、国企、民企，选择的合作学校是不同的。同样，院校也需要在广泛的合作过程中寻找到真正适合自己人才培养目标和学生可持续发展的企业开展持续的、深层次的合作。那么，需要我们从社会最优的角度来研究分析校企合作对象、校企合作行为、校企合作内容，实现企业收益最大化和社会收益最大化。校企合作中，考虑因素，企业方面的数据一般有：行业发展预期度，企业的成长速度，产品的市场占有度和专业人才的需求度；院校方面数据一般有：院校的社会认可度，专业建设的成熟度，专业毕业生的社会评价度和毕业生的供给度。通过不同组合和匹配，得出优化的合作对象和合作预期，达到优选的目的，使校企双方都能找到最适合自身需求的合作对象成为校企合作中关注的重要问题，现有技术中，在企业中广泛应用的有“合作看板”、“优化看板”、“合作管理看板”等类似的产品，多为固定的表格、图片、文字等模式，不能根据影响因素的变化进行组合和结果分析，展示效果有限和优化程度不高；尽管目前随着信息技术的应用，现有技术中，很多院校采用了电脑及网络系统来进行质量分析，但在一些条件较差、偏远地区及规模较小的院校和企业不太适用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于校企合作优选的组合式分析板，把校企合作中的考虑因素体现在本技术的组合式分析板中，并通过单板主体和条形板的不同组合和最佳匹配，得出优化的合作对象和合作预期，达到优选的目的，使校企双方都能找到最适合自身需求的合作对象。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于校企合作优选的组合式分析板，包括若干个单板主体，所述单板主体相互活动连接成一体，所述单板主体上设置有若干横向插槽，所述横向插槽内活动插接有条形板，所述单板主体、条形板上均可记录信息。优选地，所述每块单板主体上横向插槽及条形板的数量为两个。优选地，所述相连单板主体之间通过插销、销孔连接。优选地，所述单板主体背面也设置有与正面相匹配的横向插槽和条形板。优选地，所述单板主体的数量为四个，所述四个单板主体呈“田”字型布置且四个单板主体的位置可任意组合，横向连接的两块单板主体上的横向插槽位于同一直线上且插接同一块条形板。本技术提供了一种用于校企合作优选的组合式分析板，具备以下有益效果：本技术的用于校企合作优选的组合式分析板，采用多个可任意组合的单板主体并在每块单板主体上设置有横向插槽以及活动插接在横向插槽内的条形板，通过单板主体以及条形板的不同组合，构成不同的分析板，从中可以实现校企双方的合作优化、选择和分析。附图说明图1是本技术结构图。图2是本技术单板主体结构图。其中，1、单板主体；2、横向插槽；3、条形板；4、插销；5、销孔。具体实施方式为了便于理解本技术，下文将结合说明书附图和较佳的实施例对本技术作更全面、细致地描述，但本技术的保护范围并不限于以下具体的实施例。如图1和图2所示，本技术提供的技术方案：一种用于校企合作优选的组合式分析板，包括四个单板主体1，相连单板主体1之间通过插销4、销孔5连接成一体，四个单板主体1呈“田”字型布置且四个单板主1体的位置可任意组合。每个单板主体1上设置有2个横向插槽2，横向连接的两块单板主体1上的横向插槽2位于同一直线上且活动插接有同一块条形板3，每个单板主体1背面也设置有与正面相匹配的横向插槽2和条形板3。四个单板主体1用于记录企业方面的四类数据：行业发展预期度、企业的成长速度、产品的市场占有度、专业人才的需求度；四个条形板3用于记录院校方面的四类数据：院校的社会认可度、专业建设的成熟度、专业毕业生的社会评价度、毕业生的供给度。每个单板主体1的正面和背面分别用于记录所属数据的影响因子结构及权重图。通过四个单板主体1以及四个条形板3的不同组合，构成不同的分析板，从中可以实现校企双方的合作优化、选择和分析。在前述说明书与相关附图中存在的教导的帮助下，本技术所属领域的技术人员将会想到本技术的许多修改和其它实施方案。因此，要理解的是，本技术不限于公开的具体实施方案，修改和其它实施方案被认为包括在所附权利要求的范围内。尽管本文中使用了特定术语，它们仅以一般和描述性意义使用，而不用于限制。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于校企合作优选的组合式分析板，其特征在于，包括若干个单板主体，所述单板主体相互活动连接成一体，所述单板主体上设置有若干横向插槽，所述横向插槽内活动插接有条形板，所述单板主体、条形板上均可记录信息。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于校企合作优选的组合式分析板，其特征在于，包括若干个单板主体，所述单板主体相互活动连接成一体，所述单板主体上设置有若干横向插槽，所述横向插槽内活动插接有条形板，所述单板主体、条形板上均可记录信息。


2.如权利要求1所述的一种用于校企合作优选的组合式分析板，其特征在于，所述每块单板主体上横向插槽及条形板的数量为两个。


3.如权利要求1所述的一种用于校企合作优选的组合式分析板，其特征在于，所述相...

【专利技术属性】
技术研发人员：温宇，
申请(专利权)人：温宇，
类型：新型
国别省市：湖南;43