一种大学物理实验用的升降平台制造技术

本发明专利技术涉及一种实验平台，公开了一种大学物理实验用的升降平台，包括侧壁，所述侧壁内部设置有隔板，隔板上表面中心位置设置有转接块A，转接块A两侧各自转动连接有一根螺杆A，螺杆A另一端通过连接块固定连接有螺杆B，螺杆A与螺杆B螺纹旋向相反，螺杆A上螺栓连接有螺母A，螺杆B上螺栓连接有螺母B，所述螺母A与螺母B顶端均连接有转接块B，转接块B上铰接有连杆，连杆另一端铰接在转接块C上，转接块C固定连接在实验平台下表面。本发明专利技术通过装置的对称设置，使装置左右两块实验平台进行不同高度的升降产生高度差，完成需要一定高度差的物理实验，同时通过背板上刻度尺的设置，可对高度差进行精确读数，提高装置的实验精度。

【技术实现步骤摘要】
一种大学物理实验用的升降平台
本专利技术涉及一种实验平台，具体是一种大学物理实验用的升降平台。
技术介绍
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。但是，现有技术中，由于在大学里的物理实验中，通常的工作台为固定式，高度不能够调节。中国专利(公告号：CN211755188U)公开了一种大学物理实验用的升降平台。所述大学物理实验用的升降平台包括：方型储物箱；活动形工作台，所述活动形工作台滑动安装在方型储物箱内，所述活动形工作台的顶部延伸至方型储物箱外；液压缸一，所述液压缸一固定安装在方型储物箱的底部，所述液压缸一的输出轴与活动形工作台的底部固定连接；匚型支撑块，所述匚型支撑块滑动安装在活动形工作台的底部；液压缸二，所述液压缸二固定安装在匚型支撑块上；方型活动孔。该装置通过液压缸对实验平台进行升降，需要在平台内设置一套液压控制系统，使用成本较高，且无法精确控制装置升起高度。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种大学物理实验用的升降平台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种大学物理实验用的升降平台，包括侧壁，所述侧壁内部设置有隔板，隔板上表面中心位置设置有转接块A，转接块A两侧各自转动连接有一根螺杆A，螺杆A另一端通过连接块固定连接有螺杆B，所述螺杆A与螺杆B螺纹旋向相反，所述螺杆A上螺栓连接有螺母A，螺杆B上螺栓连接有螺母B，所述螺母A与螺母B顶端均连接有转接块B，转接块B上铰接有连杆，连杆另一端铰接在转接块C上，转接块C固定连接在实验平台下表面。作为本专利技术进一步的方案：所述装置为对称设置，实验平台由中间断开，分成左右两块试验平台。作为本专利技术进一步的方案：所述连杆A另一端穿过侧壁连接有手柄。作为本专利技术进一步的方案：所述隔板下方设置有底板，底板与隔板之间设置有抽屉。作为本专利技术进一步的方案：所述底板下表面连接有支撑柱。作为本专利技术进一步的方案：所述侧壁顶端连接有背板。作为本专利技术再进一步的方案：所述背板上设置有刻度尺。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本专利技术通过装置的对称设置，使装置左右两块实验平台进行不同高度的升降产生高度差，完成需要一定高度差的物理实验，同时通过背板上刻度尺的设置，可对实验平台的高度差进行精确读数，可提高装置的实验精度。附图说明图1为本专利技术中一种大学物理实验用的升降平台的结构示意图。图2为本专利技术中一种大学物理实验用的升降平台的俯视图。图3为本专利技术中一种大学物理实验用的升降平台的俯视剖面图。图中：1-侧壁、2-隔板、3-转接块A、4-螺杆A、5-连接块、6-螺杆B、7-螺母B、8-螺母A、9-转接块B、10-连杆、11-转接块C、12-实验平台、13-背板、14-刻度尺、15-手柄、16-底板、17-抽屉、18-支撑柱。具体实施方式需要说明的是，在不冲突的情况下，本专利技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本专利技术。实施例1参阅图1～3，本专利技术实施例中，一种大学物理实验用的升降平台，包括侧壁1，所述侧壁1内部设置有隔板2，隔板2上表面中心位置设置有转接块A3，转接块A3两侧各自转动连接有一根螺杆A4，螺杆A4另一端通过连接块5固定连接有螺杆B6，所述螺杆A4与螺杆B6螺纹旋向相反，所述螺杆A4上螺栓连接有螺母A8，螺杆B6上螺栓连接有螺母B7，所述螺母A8与螺母B7顶端均连接有转接块B9，转接块B9上铰接有连杆10，连杆10另一端铰接在转接块C11上，转接块C11固定连接在实验平台12下表面，螺杆B6通过连接块5带动螺杆A4旋转，由于螺杆A4与螺杆B6螺纹旋向相反，因此螺母A8与螺母B7的运动方向相反，进行镜像运动，螺母A8与螺母B7的运动带动连杆10进行升降，连杆10带动实验平台12进行升降，所述隔板2下方设置有底板16，底板16与隔板2之间设置有抽屉17。所述底板16下表面连接有支撑柱18。优选的，为了更好的对实验平台进行控制，所述装置为对称设置，实验平台12由中间断开，分成左右两块实验平台12，所述连杆10A另一端穿过侧壁1连接有手柄15，装置可通过左右两个手柄15控制各自对应的实验平台12，可通过实验平台12升降高度的不同产生高度差，完成需要一定高度差的物理实验。实施例2参阅图1，本专利技术还提供另外一种实施例中，该实施例与上述实施例的区别之处在于，所述侧壁1顶端连接有背板13，背板13上设置有刻度尺14，装置通过背板13上刻度尺14的设置，可对实验平台12的高度差进行精确读数，可提高装置的实验精度。本专利技术的工作原理是：装置通过手柄15带动螺杆A旋转4，螺杆B6通过连接块5带动螺杆A4旋转，由于螺杆A4与螺杆B6螺纹旋向相反，因此螺母A8与螺母B7的运动方向相反，进行镜像运动，螺母A8与螺母B7的运动带动连杆10进行升降，连杆10带动实验平台12进行升降，装置可通过左右两个手柄15控制各自对应的实验平台12，可通过实验平台12升降高度的不同产生高度差，完成需要一定高度差的物理实验。以上所述仅为本专利技术的较佳实施例而已，并不用以限制本专利技术，凡在本专利技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种大学物理实验用的升降平台，包括侧壁(1)，其特征在于，所述侧壁(1)内部设置有隔板(2)，隔板(2)上表面中心位置设置有转接块A(3)，转接块A(3)两侧各自转动连接有一根螺杆A(4)，螺杆A(4)另一端通过连接块(5)固定连接有螺杆B(6)，所述螺杆A(4)与螺杆B(6)螺纹旋向相反，所述螺杆A(4)上螺栓连接有螺母A(8)，螺杆B(6)上螺栓连接有螺母B(7)，所述螺母A(8)与螺母B(7)顶端均连接有转接块B(9)，转接块B(9)上铰接有连杆(10)，连杆(10)另一端铰接在转接块C(11)上，转接块C(11)固定连接在实验平台(12)下表面。/n

【技术特征摘要】
1.一种大学物理实验用的升降平台，包括侧壁(1)，其特征在于，所述侧壁(1)内部设置有隔板(2)，隔板(2)上表面中心位置设置有转接块A(3)，转接块A(3)两侧各自转动连接有一根螺杆A(4)，螺杆A(4)另一端通过连接块(5)固定连接有螺杆B(6)，所述螺杆A(4)与螺杆B(6)螺纹旋向相反，所述螺杆A(4)上螺栓连接有螺母A(8)，螺杆B(6)上螺栓连接有螺母B(7)，所述螺母A(8)与螺母B(7)顶端均连接有转接块B(9)，转接块B(9)上铰接有连杆(10)，连杆(10)另一端铰接在转接块C(11)上，转接块C(11)固定连接在实验平台(12)下表面。


2.根据权利要求1所述的一种大学物理实验用的升降平台，其特征在于，所述装置为对称设置，实验平台(12)由中间断开，分成左右两块实验平台(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：戴志平，
申请(专利权)人：衡阳师范学院，
类型：发明
国别省市：湖南;43