本实用新型专利技术公开了一种呼吸科重症室用肺活量训练装置，包括输气管，输气管的一端螺纹连接有进气管，进气管的一端固定连接有吹气嘴，输气管上表面从右向左依次固定连接有观察管A和观察管B，输气管的另一端螺纹连接有训练管，训练管的内侧壁固定连接有拉力弹簧，拉力弹簧的一端固定连接有活塞球，活塞球的内侧壁插接有活性炭吸附棉。该呼吸科重症室用肺活量训练装置，通过输气管、吹气嘴、观察管A、观察管B、浮球A、浮球B和刻度线的设置，训练者通过吹气嘴对着输气管吹气，由于浮球A的重力略小于浮球B，气流通过出气孔先将浮球A吹起，浮球A浮起后同理浮球B也随之浮起，通过刻度线方便人员观察训练者的肺活量。员观察训练者的肺活量。员观察训练者的肺活量。
【技术实现步骤摘要】
一种呼吸科重症室用肺活量训练装置
[0001]本技术涉及呼吸科
，具体为一种呼吸科重症室用肺活量训练装置。
技术介绍
[0002]呼吸内科始于大内科，继承了大内科集众家之所长及朴实向_上的优良品质，并在飞速发展的医学领域中形成了丰富的专业特色。不仅使呼吸系统常见病，如感冒、流行感冒、支气管炎、慢性阻塞性肺疾病患者、肺部肿瘤、支气管哮喘和胸腔积液的患者能得到及时正确的治疗，而且对肺栓塞、间质性肺炎、过敏性肺炎、结节病、成人急性呼吸窘迫综合症、风湿性疾病引起的间质性肺炎等呼吸系统疑难病诊治及呼吸衰竭、重症肺炎、哮喘持续状态、感染中毒性休克和多脏器衰竭等危重患者的抢救治疗也积累了较丰富的经验
[0003]游泳可以锻炼病人的肺活量，但这种方式受限于场地因素。呼吸内科病人要对肺活量进行训练，现有训练装置训练强度比较单一，具有一定的局限性，不便拆卸和更换，而且不便对训练者的训练状况进行展示，训练难度不便循序渐进。
技术实现思路
[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种呼吸科重症室用肺活量训练装置，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种呼吸科重症室用肺活量训练装置，包括输气管，所述输气管的一端螺纹连接有进气管，所述进气管的一端固定连接有吹气嘴，所述输气管上表面从右向左依次固定连接有观察管A和观察管B，所述输气管的另一端螺纹连接有训练管，所述训练管的内侧壁固定连接有拉力弹簧，所述拉力弹簧的一端固定连接有活塞球，所述活塞球的内侧壁插接有活性炭吸附棉。
[0008]可选的，所述观察管A和观察管B的内部分别设置有浮球A和浮球B，所述浮球B的重力略大于浮球A的重力。
[0009]可选的，所述观察管A和观察管B的材质均为透明塑料，所述观察管A和观察管B的表面均设置有刻度线。
[0010]可选的，所述输气管的表面开设有出气孔，所述出气孔的数量为两个，两个所述出气孔分别与观察管A和观察管B相对应。
[0011]可选的，所述训练管的表面开设有通风槽，所述通风槽的数量为若干个，若干个所述通风槽等间距设置在训练管的表面。
[0012]可选的，所述拉力弹簧的数量为四个，四个所述拉力弹簧等间距设置在训练管的内侧壁，四个所述拉力弹簧的一端均与活塞球固定连接。
[0013](三)有益效果
[0014]本技术提供了一种呼吸科重症室用肺活量训练装置，具备以下有益效果：
[0015]1、该呼吸科重症室用肺活量训练装置，通过输气管、进气管、吹气嘴、观察管A、观察管B、浮球A、浮球B，刻度线和出气孔的设置，训练者通过吹气嘴对着输气管吹气，由于浮球A的重力略小于浮球B，气流通过出气孔先将浮球A吹起，浮球A浮起后同理浮球B也随之浮起，通过刻度线方便人员观察训练者的肺活量，吹气嘴与输气管和训练管均螺纹连接，方便拆卸和更换，提高了装置的实用性。
[0016]2、该呼吸科重症室用肺活量训练装置，通过训练管、拉力弹簧、活塞球、活性炭吸附棉和通风槽的设置，剩余的气流推动活塞球进而拉动拉力弹簧，拉力弹簧的拉力帮助训练者训练肺活量，肺活量较大的训练者将活塞球推送至底部，进而打开通风槽通过通风槽将气流排出，训练者可以继续训练，活性炭吸附棉可以对气流进行吸附和净化，提高装置内部的洁净度。
附图说明
[0017]图1为本技术结构示意图；
[0018]图2为本技术剖面图；
[0019]图3为本技术图2中A处的放大图。
[0020]图中：1、输气管；2、进气管；3、吹气嘴；4、观察管A；5、观察管B；6、训练管；7、拉力弹簧；8、活塞球；9、活性炭吸附棉；10、浮球A；11、浮球B；12、刻度线；13、出气孔；14、通风槽。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0022]请参阅图1至图3，本技术提供一种技术方案：一种呼吸科重症室用肺活量训练装置，包括输气管1，输气管1的一端螺纹连接有进气管2，进气管2的一端固定连接有吹气嘴3，输气管1上表面从右向左依次固定连接有观察管A4和观察管B5，观察管A4和观察管B5的内部分别设置有浮球A10和浮球B11，浮球B11的重力略大于浮球A10的重力，观察管A4和观察管B5的材质均为透明塑料，观察管A4和观察管B5的表面均设置有刻度线12，输气管1的表面开设有出气孔13，出气孔13的数量为两个，两个出气孔13分别与观察管A4和观察管B5相对应，训练者通过吹气嘴3对着输气管1吹气，由于浮球A10的重力略小于浮球B11，气流通过出气孔13先将浮球A10吹起，浮球A10浮起后同理浮球B11也随之浮起，通过刻度线12方便人员观察训练者的肺活量，输气管1的另一端螺纹连接有训练管6，吹气嘴3与输气管1和训练管6均螺纹连接，顺着螺纹即可将输气管1与吹气嘴3和训练管6拆卸，方便清洗和更换，训练管6的表面开设有通风槽14，通风槽14的数量为若干个，若干个通风槽14等间距设置在训练管6的表面，训练管6的内侧壁固定连接有拉力弹簧7，拉力弹簧7的一端固定连接有活塞球8，剩余的气流推动活塞球8进而拉动拉力弹簧7，拉力弹簧7的拉力帮助训练者训练肺活量，肺活量较大的训练者将活塞球8推送至底部，进而打开通风槽14通过通风槽14将气流排出，拉力弹簧7的数量为四个，四个拉力弹簧7等间距设置在训练管6的内侧壁，四个拉力弹簧7的一端均与活塞球8固定连接，活塞球8的内侧壁插接有活性炭吸附棉9。
[0023]本技术中，该呼吸科重症室用肺活量训练装置，工作步骤如下：
[0024]1、训练者通过吹气嘴3对着输气管1吹气，由于浮球A10的重力略小于浮球B11，气流通过出气孔13先将浮球A10吹起，浮球A10浮起后同理浮球B11也随之浮起，通过刻度线12方便人员观察训练者的肺活量。
[0025]2、吹气嘴3与输气管1和训练管6均螺纹连接，顺着螺纹即可将输气管1与吹气嘴3和训练管6拆卸，方便清洗和更换。
[0026]3、剩余的气流推动活塞球8进而拉动拉力弹簧7，拉力弹簧7的拉力帮助训练者训练肺活量，肺活量较大的训练者将活塞球8推送至底部，进而打开通风槽14通过通风槽14将气流排出。
[0027]4、活性炭吸附棉9可以对气流进行吸附和净化，提高装置内部的洁净度，活性炭吸附棉9插接在活塞球8内侧壁，将活性炭吸附棉9抽出更换新的活性炭吸附棉9。
[0028]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种呼吸科重症室用肺活量训练装置，包括输气管(1)，其特征在于：所述输气管(1)的一端螺纹连接有进气管(2)，所述进气管(2)的一端固定连接有吹气嘴(3)，所述输气管(1)上表面从右向左依次固定连接有观察管A(4)和观察管B(5)，所述输气管(1)的另一端螺纹连接有训练管(6)，所述训练管(6)的内侧壁固定连接有拉力弹簧(7)，所述拉力弹簧(7)的一端固定连接有活塞球(8)，所述活塞球(8)的内侧壁插接有活性炭吸附棉(9)。2.根据权利要求1所述的一种呼吸科重症室用肺活量训练装置，其特征在于：所述观察管A(4)和观察管B(5)的内部分别设置有浮球A(10)和浮球B(11)，所述浮球B(11)的重力略大于浮球A(10)的重力。3.根据权利要求1所述的一种呼吸科重症室用肺活量训练装置，其特征在于：所述观察管A(4)和观察管...
【专利技术属性】
技术研发人员：周辰，尹丽雅，冉林霭，
申请(专利权)人：周辰，
类型：新型
国别省市：
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