一种机器人工作站教学用分拣物料台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种机器人工作站教学用分拣物料台，包括底板，底板的顶部一侧固定连接有支撑板，支撑板一侧的顶部固定设有滑动导轨，滑动导轨一侧的中部开设有T型滑槽，T型滑槽的内部自上而下分别滑动连接有两个滑动卡块，T型滑槽一侧槽壁的顶部与底部均自上而下分别开设有两个方形滑槽，若干个个方形滑槽的一侧槽壁均固定设有限位弹簧；本实用新型专利技术一种机器人工作站教学用分拣物料台，通过设置有滑动卡块、T型滑槽、卡槽与滑动卡齿，使得可通过滑动卡块与T型滑槽的滑动连接作用，使物料台在滑动导轨的一侧进行垂直方向的上下运动，并通过滑动卡齿与卡槽之间的卡合连接作用，对滑动卡块与物料台进行限位固定。滑动卡块与物料台进行限位固定。滑动卡块与物料台进行限位固定。

【技术实现步骤摘要】
一种机器人工作站教学用分拣物料台


[0001]本技术涉及一种物料台，特别涉及一种机器人工作站教学用分拣物料台，属于电气装置


技术介绍

[0002]分拣是将物品按品种、出入库先后顺序进行分门别类地堆放的作业。分拣是完善送货、支持送货的准备性工作，是不同配送企业在送货时竞争和提高自身经济效益的必然延伸，所以，也可以说分拣是送货向高级形式发展的必然要求，在对货物进行分拣的过程中往往需要使用到分拣物料台。
[0003]现有的分拣物料台，往往结构单一，因此无法根据实际使用需求对物料台的高度进行自行调节，同时在需要对物料台进行维护或更换时不便于进行拆卸，导致实用性不强，适用领域狭窄。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种机器人工作站教学用分拣物料台，以解决上述
技术介绍
中现有的分拣物料台，往往结构单一，因此无法根据实际使用需求对物料台的高度进行自行调节的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种机器人工作站教学用分拣物料台，包括底板，所述底板的顶部一侧固定连接有支撑板，所述支撑板一侧的顶部固定设有滑动导轨，所述滑动导轨一侧的中部开设有T型滑槽，所述T型滑槽的内部自上而下分别滑动连接有两个滑动卡块，所述T型滑槽一侧槽壁的顶部与底部均自上而下分别开设有两个方形滑槽，若干个个所述方形滑槽的一侧槽壁均固定设有限位弹簧，所述限位弹簧的一端固定连接有滑动卡齿，所述滑动卡齿与方形滑槽滑动连接，两个所述滑动卡块一侧的顶部均开设有卡槽，其中两个所述滑动卡齿的一端分别卡合连接至两个滑动卡块的卡槽内，所述滑动卡块的另一侧设有物料台，所述物料台的顶端中部开设有置物槽。
[0006]作为本技术的一种优选技术方案，所述滑动卡块另一侧的顶部开设有通槽，所述通槽与卡槽的内部相连通，所述通槽的内部滑动连接有滑杆。
[0007]作为本技术的一种优选技术方案，所述通槽底部槽壁的中间开设有放置槽，所述放置槽的内部放置有限位块，所述限位块的顶端固定连接于滑杆底端的中部。
[0008]作为本技术的一种优选技术方案，所述物料台置物槽的一侧槽壁自上而下分别开设有两个第一螺孔，所述滑动卡块另一侧的底端自上而下开设有两个第二螺孔，两个所述第一螺孔的内部均螺纹连接有紧固螺钉，两个所述紧固螺钉的一端分别螺纹连接至两个第二螺孔的内部。
[0009]作为本技术的一种优选技术方案，两个所述第一螺孔分别与两个所述第二螺孔位置正对。
[0010]作为本技术的一种优选技术方案，所述底板底端的四个边角处均固定安装有
万向轮。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012]1、本技术一种机器人工作站教学用分拣物料台，通过设置有滑动卡块、T型滑槽、卡槽与滑动卡齿，使得可通过滑动卡块与T型滑槽的滑动连接作用，使物料台在滑动导轨的一侧进行垂直方向的上下运动，并通过滑动卡齿与卡槽之间的卡合连接作用，对滑动卡块与物料台进行限位固定。
[0013]2、本技术一种机器人工作站教学用分拣物料台，通过在设置有紧固螺钉与物料台，使得可通过外界工具对紧固螺钉进行夹持并旋拧，使紧固螺钉依次从第二螺孔与第一螺孔的内部脱离，即可取下紧固螺钉，完成了对物料台的拆卸，方便快捷。
附图说明
[0014]图1为本技术的结构示意图；
[0015]图2为本技术的T型滑槽与物料台之间的连接结构示意图；
[0016]图3为本技术的图2的A处结构示意图。
[0017]图中：1、底板；2、支撑板；3、滑动导轨；4、T型滑槽；5、滑动卡块；6、方形滑槽；7、限位弹簧；8、滑动卡齿；9、通槽；10、滑杆；11、限位块；12、物料台；13、紧固螺钉；14、万向轮。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0019]请参阅图1-3，本技术提供了一种机器人工作站教学用分拣物料台的技术方案：
[0020]根据图1-2所示，包括底板1，底板1的顶部一侧固定连接有支撑板2，支撑板2一侧的顶部固定设有滑动导轨3，滑动导轨3一侧的中部开设有T型滑槽4，T型滑槽4的内部自上而下分别滑动连接有两个滑动卡块5，T型滑槽4一侧槽壁的顶部与底部均自上而下分别开设有两个方形滑槽6，若干个个方形滑槽6的一侧槽壁均固定设有限位弹簧7，限位弹簧7的一端固定连接有滑动卡齿8，滑动卡齿8与方形滑槽6滑动连接，两个滑动卡块5一侧的顶部均开设有卡槽，其中两个滑动卡齿8的一端分别卡合连接至两个滑动卡块5的卡槽内，滑动卡块5的另一侧设有物料台12，物料台12的顶端中部开设有置物槽，可通过滑动卡块5与T型滑槽4的滑动连接作用，使物料台12在滑动导轨3的一侧进行垂直方向的上下运动，继而可根据实际使用需求对物料台12的高度进行自行调节，可通过滑动卡齿8与卡槽之间的卡合连接作用，对滑动卡块5进行限位固定，可通过物料台12的置物槽对物料进行分拣放置。
[0021]根据图1和图3所示，滑动卡块5另一侧的顶部开设有通槽9，通槽9与卡槽的内部相连通，通槽9的内部滑动连接有滑杆10,通槽9底部槽壁的中间开设有放置槽，放置槽的内部放置有限位块11，限位块11的顶端固定连接于滑杆10底端的中部，通过限位块11的限位作用，有效防止了滑杆10从通槽9的内部自行脱落出，保证了该分拣物料台的实用性，物料台12置物槽的一侧槽壁自上而下分别开设有两个第一螺孔，滑动卡块5另一侧的底端自上而
下开设有两个第二螺孔，两个第一螺孔的内部均螺纹连接有紧固螺钉13，两个紧固螺钉13的一端分别螺纹连接至两个第二螺孔的内部，通过紧固螺钉13与第一螺孔的螺纹连接作用，使物料台12能够牢固地固定连接于滑动卡块5的表面， 两个第一螺孔分别与两个第二螺孔位置正对，底板1底端的四个边角处均固定安装有万向轮14，当需要将该分拣物料台移动至需要进行使用的其他地点时，可通过万向轮14对该装置进行移动，提高了便利性。
[0022]具体使用时，本技术一种机器人工作站教学用分拣物料台，首先，需要使用本一种机器人工作站教学用分拣物料台时，首先通过推动支撑板2，将该分拣物料台通过底板1底部的万向轮14移动至需要进行使用的地点，接着即可通过两个物料台12对物料进行分拣放置，当需要根据实际使用需求对物料台12的高度进行调节时，先按动滑杆10，使滑杆10在通槽9的内部进行滑动，并推动滑动卡齿8做水平方向的直线位移，通过限位弹簧7的挤压作用，使滑动卡齿8在方形滑槽6的内部滑动，直至滑动卡齿8从卡槽的内部脱离，即可通过重力的牵引作用，使滑动卡块5在滑动导轨3的T型滑槽4内做垂直向下的直线位移，当滑动卡块5的卡槽运动至与另一个本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种机器人工作站教学用分拣物料台，包括底板（1），其特征在于，所述底板（1）的顶部一侧固定连接有支撑板（2），所述支撑板（2）一侧的顶部固定设有滑动导轨（3），所述滑动导轨（3）一侧的中部开设有T型滑槽（4），所述T型滑槽（4）的内部自上而下分别滑动连接有两个滑动卡块（5），所述T型滑槽（4）一侧槽壁的顶部与底部均自上而下分别开设有两个方形滑槽（6），若干个个所述方形滑槽（6）的一侧槽壁均固定设有限位弹簧（7），所述限位弹簧（7）的一端固定连接有滑动卡齿（8），所述滑动卡齿（8）与方形滑槽（6）滑动连接，两个所述滑动卡块（5）一侧的顶部均开设有卡槽，其中两个所述滑动卡齿（8）的一端分别卡合连接至两个滑动卡块（5）的卡槽内，所述滑动卡块（5）的另一侧设有物料台（12），所述物料台（12）的顶端中部开设有置物槽。2.根据权利要求1所述的一种机器人工作站教学用分拣物料台，其特征在于：所述滑动卡块（5）另一侧的顶部开设有通槽（9），所述通槽...

【专利技术属性】
技术研发人员：廖乐军，李建，
申请(专利权)人：广东卓瑞科技教育股份有限公司，
类型：新型
国别省市：