一种教学实验展示平台制造技术

本实用新型专利技术所公开的一种教学实验展示平台，包括实验台，实验台底部的两侧均固定设置有支撑柜体，实验台顶部的两侧分别开设有与两个支撑柜体顶部相通的收纳槽，两个收纳槽内壁的两侧均固定设置有升降滑轨，相对应的两个升降滑轨的一侧分别与顶升挡板的两侧滑动连接，两个收纳槽内壁底部的两侧均固定设置有电动伸缩杆，本实用新型专利技术一种教学实验展示平台，该实验展示平台在教师进行实验的过程中能够从多个角度进行跟拍记录，并通过触控显示屏向同学实时展示不同位置的实验现象，在同学们位置相对固定的情况下，也能看到多角度的实验现象，实验后同学们可将实验过程的视频进行拷贝，便于回去复习，更有利于同学们掌握实验知识。

【技术实现步骤摘要】
一种教学实验展示平台
本技术涉及教学实验展示
，具体为一种教学实验展示平台。
技术介绍
实验教学法，是指学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法，在物理、化学、生物、地理和自然常识等学科的教学中，实验是一种重要的方法，一般实验是在实验室、生物或农业实验园地进行的，有的实验也可以在教室里进行，实验教学能够帮助学生快速理解所学的理论知识，在教学过程中应用非常的广泛，而教师在带领学生做实验时，通常需要在实验台上完成。现有的实验展示台通常功能比较单一，仅能实现对实验用品的支撑，在实验过程中，有时候在不同方位看到的实验现象会有差异，学生的位置通常固定，不便于学生从多个角度进行观察，同时在课下同学们也没有可以复习的视频依据，不利于学生对知识的快速掌握。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学实验展示平台，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的实验展示台通常功能比较单一，仅能实现对实验用品的支撑，在实验过程中，有时候在不同方位看到本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学实验展示平台，包括实验台(2)，其特征在于：所述实验台(2)底部的两侧均固定设置有支撑柜体(1)，所述实验台(2)顶部的两侧分别开设有与两个支撑柜体(1)顶部相通的收纳槽(3)，两个所述收纳槽(3)内壁的两侧均固定设置有升降滑轨(9)，四个所述升降滑轨(9)的一侧分别与两个顶升挡板(12)的两侧滑动连接，两个所述收纳槽(3)内壁底部的两侧均固定设置有电动伸缩杆(11)，两个所述顶升挡板(12)的顶部均固定安装有触控显示屏(4)，两个所述触控显示屏(4)的顶部均固定设置有隔尘板(16)，所述实验台(2)顶部的中心固定设置有实验操作架(8)，所述实验操作架(8)的顶部转动连接有连接卡头...

【技术特征摘要】
1.一种教学实验展示平台，包括实验台(2)，其特征在于：所述实验台(2)底部的两侧均固定设置有支撑柜体(1)，所述实验台(2)顶部的两侧分别开设有与两个支撑柜体(1)顶部相通的收纳槽(3)，两个所述收纳槽(3)内壁的两侧均固定设置有升降滑轨(9)，四个所述升降滑轨(9)的一侧分别与两个顶升挡板(12)的两侧滑动连接，两个所述收纳槽(3)内壁底部的两侧均固定设置有电动伸缩杆(11)，两个所述顶升挡板(12)的顶部均固定安装有触控显示屏(4)，两个所述触控显示屏(4)的顶部均固定设置有隔尘板(16)，所述实验台(2)顶部的中心固定设置有实验操作架(8)，所述实验操作架(8)的顶部转动连接有连接卡头(7)，所述连接卡头(7)的两侧均固定设置有伸缩横杆(6)，两个所述伸缩横杆(6)的一端均固定安装有摄像头(5)，其中一个所述升降滑轨(9)另一侧的顶部固定安装有升降开关(13)，四个所述电动伸缩杆(11)均通过升降开关(13)与外接电源电性连...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐平，
申请(专利权)人：深圳市课匠堂教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44