学前教育用动感识字装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及学前教育用动感识字装置，属于幼儿教育设备领域，包括第一转筒、第二转筒、第三转筒和支撑板，支撑板顶部固定设置了套杆，第一转筒、第二转筒和第三转筒的中心位置处均开设有圆形槽，第一转筒、第二转筒和第三转筒从左至右依次套设在套杆上，支撑板底部固定设置了稳固板，第一转筒、第二转筒和第三转筒上均开设有方形凹槽，方形凹槽内设置有识字板，方形凹槽内侧设置有闪光灯，方形凹槽外侧设置了有色玻璃，识字板包括板一、板二和板三，板一一侧和板二一侧均设置有磁石，板一与板二之间以及板二与板三之间均通过磁石连接，板一上印有具象图案，板二上印有文字，本实用新型专利技术趣味性高，操作简单，十分适合幼儿识字。

【技术实现步骤摘要】
学前教育用动感识字装置
本技术涉及学前教育用动感识字装置，属于幼儿教育设备领域。
技术介绍
在幼儿的学前教育中，经常需要对幼儿进行识字教学，为孩子提供基本的认字基础，便于后续的学习过程，这便需要使用到识字装置，当前的识字装置多种多样，基本能够满足幼儿识字的使用需求，但是当前的识字装置大多结构较为简单，存在一些不足之处；一方面当前的识字装置外观单调，无法有效吸引幼儿的注意力，幼儿对识字过程并没有任何兴趣，另一方面，当前的识字装置结构简单，不够灵活，幼儿在识字过程中没有任何运动过程，这对幼儿来说显然是无趣的。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供学前教育用动感识字装置，可以有效解决
技术介绍
中提到的无法有效吸引幼儿的注意力和结构不够灵活，幼儿没有运动过程的问题。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：学前教育用动感识字装置，包括第一转筒、第二转筒、第三转筒和支撑板，所述支撑板顶部固定设置了套杆，所述第一转筒、所述第二转筒和所述第三转筒的中心位置处均开设有圆形槽，所述第一转筒、所述第二转筒和所述第三转筒从左至右依次套设在所述套杆上，所述支撑板底部固定设置了稳固板，所述第一转筒、所述第二转筒和所述第三转筒上均开设有方形凹槽，所述方形凹槽内设置有识字板，所述方形凹槽内侧设置有闪光灯；所述识字板包括板一、板二和板三，所述板一一侧和所述板二一侧均设置有磁石，所述板一与所述板二之间以及所述板二与所述板三之间均通过所述磁石连接，所述板一上印有具象图案，所述板二上印有文字，所述板三上印有拼音，所述第一转筒、所述第二转筒和所述第三转筒上均设置有蓄电池和开关，且所述第一转筒、所述第二转筒和所述第三转筒内的蓄电池分别与相应的所述第一转筒、所述第二转筒和所述第三转筒的所述开关电性连接，所述第一转筒、所述第二转筒和所述第三转筒上的所述开关与所述第一转筒、所述第二转筒和所述第三转筒上的闪光灯电性连接。进一步而言，所述套杆上位于所述第一转筒、所述第二转筒和所述第三转筒的两侧均设置有限位边。进一步而言，所述第一转筒上的方形凹槽远离所述第二转筒的一侧焊接有封闭板。进一步而言，所述板一、所述板二和所述板三均为金属材质。进一步而言，所述具象图案和所述拼音均与所述文字对应。进一步而言，所述板三一侧开设有拉槽，所述拉槽内焊接有拉环。进一步而言，所述方形凹槽外侧设置有有色玻璃。本技术有益效果：1、本技术设置了三个转筒，配合专用的识字板能够使得三个转筒搭配不同的文字、具象文字和拼音，在幼儿的识字过程中可自行转动三个转筒，相较于传统的识字装置而言，本技术趣味性较强，更适合孩子的识字；2、本技术在转筒上设置了闪光灯，在生产本技术时可使用不同颜色的闪光灯，且损伤性较小的型号，更加动感，利用闪光灯增加对幼儿的吸引力。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。图1是本技术的结构示意图。图2是本技术第三转筒的结构示意图。图3是本技术第一转筒的结构示意图。图4是本技术识字板的结构示意图。图中标号：1-第一转筒、2-第二转筒、3-第三转筒、4-支撑板、5-稳固板、6-套杆、7-圆形槽、8-封闭板、9-方形凹槽、10-识字板、11-闪光灯、12-有色玻璃、13-板一、14-板二、15-板三、16-具象图案、17-文字、18-拼音、19-磁石、20-限位边、21-拉环。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。如图1至图4所示，学前教育用动感识字装置，包括第一转筒1、第二转筒2、第三转筒3和支撑板4。具体结合图1和图2所示，支撑板4顶部固定设置了套杆6，第一转筒1、第二转筒2和第三转筒3的中心位置处均开设有圆形槽7，第一转筒1、第二转筒2和第三转筒3从左至右依次套设在套杆6上，支撑板4底部固定设置了稳固板5，第一转筒1、第二转筒2和第三转筒3上均开设有方形凹槽9，方形凹槽9内设置有识字板10，方形凹槽9内侧设置有闪光灯11。具体结合图1和图4所示，识字板10包括板一13、板二14和板三15，板一13一侧和板二14一侧均设置有磁石19，板一13与板二14之间以及板二14与板三15之间均通过磁石19连接，板一13上印有具象图案16，板二14上印有文字17，板三15上印有拼音18，第一转筒1、第二转筒2和第三转筒3上均设置有蓄电池和开关。第一转筒1、第二转筒2和第三转筒3内的蓄电池分别与相应的第一转筒1、第二转筒2和第三转筒3的开关电性连接，第一转筒1、第二转筒2和第三转筒3上的开关与第一转筒1、第二转筒2和第三转筒3上的闪光灯11电性连接，在使用时只需通过开关开启闪光灯11。在生产本技术时可使用不同颜色的闪光灯11，且损伤性较小的型号，更加动感，利用闪光灯11增加对幼儿的吸引力。其中值得进一步说明的是，套杆6上位于第一转筒1、第二转筒2和第三转筒3的两侧均设置有限位边20，第一转筒1上的方形凹槽9远离第二转筒2的一侧焊接有封闭板8，板一13、板二14和板三15均为金属材质，具象图案16和拼音18均与文字17对应，板三15一侧开设有拉槽，拉槽内焊接有拉环21，方形凹槽9外侧设置有有色玻璃12。具体使用时，配合专用的识字板10能够使得第一转筒1、第二转筒2和第三转筒3搭配不同的文字17、具象文字16和拼音18在幼儿的识字过程中可自行转动第一转筒1、第二转筒2和第三转筒3，当第一转筒1、第二转筒2和第三转筒3显示的文字17、具象文字16和拼音18一致时家长可给予孩子适当奖励，在进行更换识字板10时只需拉动拉环21便可将板一13、板二14和板三15一同拉出，操作简单便捷，相较于传统的识字装置而言，本技术趣味性和可操作性均有所增加，更适合孩子的识字。以上为本技术较佳的实施方式，本技术所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本技术并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本技术的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.学前教育用动感识字装置，包括第一转筒(1)、第二转筒(2)、第三转筒(3)和支撑板(4)，其特征在于：所述支撑板(4)顶部固定设置了套杆(6)，所述第一转筒(1)、所述第二转筒(2)和所述第三转筒(3)的中心位置处均开设有圆形槽(7)，所述第一转筒(1)、所述第二转筒(2)和所述第三转筒(3)从左至右依次套设在所述套杆(6)上，所述支撑板(4)底部固定设置了稳固板(5)，所述第一转筒(1)、所述第二转筒(2)和所述第三转筒(3)上均开设有方形凹槽(9)，所述方形凹槽(9)内设置有识字板(10)，所述方形凹槽(9)内侧设置有闪光灯(11)；/n所述识字板(10)包括板一(13)、板二(14)和板三(15)，所述板一(13)一侧和所述板二(14)一侧均设置有磁石(19)，所述板一(13)与所述板二(14)之间以及所述板二(14)与所述板三(15)之间均通过所述磁石(19)连接，所述板一(13)上印有具象图案(16)，所述板二(14)上印有文字(17)，所述板三(15)上印有拼音(18)，所述第一转筒(1)、所述第二转筒(2)和所述第三转筒(3)上均设置有蓄电池和开关，且所述第一转筒(1)、所述第二转筒(2)和所述第三转筒(3)内的蓄电池分别与相应的所述第一转筒(1)、所述第二转筒(2)和所述第三转筒(3)的所述开关电性连接；/n所述第一转筒(1)、所述第二转筒(2)和所述第三转筒(3)上的所述开关与所述第一转筒(1)、所述第二转筒(2)和所述第三转筒(3)上的闪光灯(11)电性连接。/n...

【技术特征摘要】
1.学前教育用动感识字装置，包括第一转筒(1)、第二转筒(2)、第三转筒(3)和支撑板(4)，其特征在于：所述支撑板(4)顶部固定设置了套杆(6)，所述第一转筒(1)、所述第二转筒(2)和所述第三转筒(3)的中心位置处均开设有圆形槽(7)，所述第一转筒(1)、所述第二转筒(2)和所述第三转筒(3)从左至右依次套设在所述套杆(6)上，所述支撑板(4)底部固定设置了稳固板(5)，所述第一转筒(1)、所述第二转筒(2)和所述第三转筒(3)上均开设有方形凹槽(9)，所述方形凹槽(9)内设置有识字板(10)，所述方形凹槽(9)内侧设置有闪光灯(11)；
所述识字板(10)包括板一(13)、板二(14)和板三(15)，所述板一(13)一侧和所述板二(14)一侧均设置有磁石(19)，所述板一(13)与所述板二(14)之间以及所述板二(14)与所述板三(15)之间均通过所述磁石(19)连接，所述板一(13)上印有具象图案(16)，所述板二(14)上印有文字(17)，所述板三(15)上印有拼音(18)，所述第一转筒(1)、所述第二转筒(2)和所述第三转筒(3)上均设置有蓄电池和开关，且所述第一转筒(1)、所述第二转筒(2)和所述第三转筒(3)内的蓄电池分别与相应的所述第一转筒(1)、所述第二转筒(2)和所述第三转筒(...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱晓东，
申请(专利权)人：朱晓东，
类型：新型
国别省市：山东;37