本发明专利技术公开了一种大学生职业规划指导用宣讲装置，包括底座，所述底座上端设置有电机，电机输出端固定连接有轴杆，轴杆末端设置有齿轮一，齿轮一四周啮合设置有齿轮二，所述齿轮一和齿轮二上端设置有连杆，连杆顶端固定连接有箱体，所述齿轮一和齿轮二下端设置有滑动支撑装置，底座上方设置有环齿装置；通过设置电机，使轴杆带动齿轮一转动，齿轮一带动齿轮二进行自转，进而使箱体进行自转，当将环齿装置与齿轮二相啮合时，可使齿轮二绕齿轮一进行转动，进而使箱体绕齿轮一转动，使其在绕齿轮一转动的同时，进行自转，方便四周的同学观看，且提高宣讲时的视觉效果。提高宣讲时的视觉效果。提高宣讲时的视觉效果。
【技术实现步骤摘要】
一种大学生职业规划指导用宣讲装置
[0001]本专利技术涉及宣讲装置领域，具体是一种大学生职业规划指导用宣讲装置。
技术介绍
[0002]大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程，它包括大学期间的学习规划、职业规划，职业生涯规划有无的好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败，从狭义职业生涯规划的角度来看，此阶段主要是职业的准备期，主要目的是在于为未来的就业和事业发展作好准备，客观而言，进行系统的学习和实践至关重要，而能够担此教育重任的人应该具备丰富的职场经验和并接受过系统的职业生涯辅导训。
[0003]现有的大学生职业规划指导用宣讲装置一般是固定式的，不能进行转动，使得背面的同学无法观看到该装置上所展示的物品，且不动的宣讲装置所带来的视觉效果不够好，不能带动起同学们听讲的积极性。
技术实现思路
[0004]本专利技术的目的在于提供一种大学生职业规划指导用宣讲装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种大学生职业规划指导用宣讲装置，包括底座，所述底座上端设置有电机，电机输出端固定连接有轴杆，轴杆末端设置有齿轮一，齿轮一四周啮合设置有齿轮二，所述齿轮一和齿轮二上端设置有连杆，连杆顶端固定连接有箱体，所述齿轮一和齿轮二下端设置有滑动支撑装置，底座上方设置有环齿装置。
[0006]作为本专利技术进一步的方案：所述电机为步进电机。
[0007]作为本专利技术再进一步的方案：所述环齿装置包括圆环，圆环下端设置有固定杆，固定杆末端固定连接在底座上，所述圆环内侧壁上设置有多个伸缩杆一，伸缩杆一末端固定连接有弧形齿条，弧形齿条位于齿轮二外侧。
[0008]作为本专利技术再进一步的方案：所述滑动支撑装置包括支撑杆，支撑杆固定连接在齿轮一和齿轮二下端，所述底座上端设置有圆形凹块，支撑杆下端设置有转轴，转轴转动安装有滑轮，滑轮滑动安装在圆形凹块内。
[0009]作为本专利技术再进一步的方案：所述箱体左端设置有铰接轴一，铰接轴一铰接有箱盖，所述箱体内部设置有隔板，箱体右端设置有卡扣孔，箱盖上设置有与卡扣孔相对应的卡扣。
[0010]作为本专利技术再进一步的方案：所述底座下端设置有转杆，转杆末端转动连接有滚轮套，滚轮套内设置有滚轴，滚轴转动安装有滚轮。
[0011]作为本专利技术再进一步的方案：所述底座下端设置有伸缩杆二，伸缩杆二末端设置有铰接轴二，铰接轴二左右两端分别铰接有铰接杆，所述铰接杆末端设置有铰接轴三，铰接
轴三铰接有刹车片，所述底座下端设置有支杆，支杆末端设置有铰接轴四，铰接轴四铰接有杆套，铰接杆滑动安装在杆套内。
[0012]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：通过设置电机，使轴杆带动齿轮一转动，齿轮一带动齿轮二进行自转，进而使箱体进行自转，当将环齿装置与齿轮二相啮合时，可使齿轮二绕齿轮一进行转动，进而使箱体绕齿轮一转动，使其在绕齿轮一转动的同时，进行自转，方便四周的同学观看，且提高宣讲时的视觉效果；通过设置弧形齿条，当需要将箱体绕齿轮一转动时，伸长伸缩杆一，使弧形齿条与齿轮二相啮合，在电机的带动下，可使箱体在绕齿轮一转动的同时，进行自转，提高观看效果；通过设置支撑杆，可对齿轮二起到支撑作用，通过滑轮，可使齿轮二绕齿轮一转动，不仅可对其进行限位，还可保证其转动的顺畅性；通过设置箱体，将展示物放置在箱体内，可防止其在转动的时候掉落下，且可对展示物进行保护，提高其安全性；通过设置滚轮，可带动底座进行移动，方便对该装置进行运输，提高其便利性；通过设置刹车片，当需要对滚轮进行制动时，伸长伸缩杆二，使铰接杆靠中间一端向下移动，进而铰接杆另一端带动刹车片向上移动，与滚轮接触，对其进行制动，防止其滚动，提高该装置的稳定性。
附图说明
[0013]图1为大学生职业规划指导用宣讲装置的正剖视图。
[0014]图2为大学生职业规划指导用宣讲装置的俯视图。
[0015]图3为大学生职业规划指导用宣讲装置中箱体打开时的正视图。
[0016]图中：1-底座、2-电机、3-轴杆、4-齿轮一、5-齿轮二、6-连杆、7-箱体、8-支撑杆、9-圆形凹块、10-转轴、11-滑轮、12-圆环、13-固定杆、14-伸缩杆一、15-弧形齿条、16-铰接轴一、17-箱盖、18-隔板、19-卡扣孔、20-卡扣、21-转杆、22-滚轮套、23-滚轴、24-滚轮、25-伸缩杆二、26-铰接轴二、27-铰接杆、28-铰接轴三、29-刹车片、30-支杆、31-铰接轴四、32-杆套。
具体实施方式
[0017]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0018]实施例1请参阅图1-3，本专利技术实施例中，一种大学生职业规划指导用宣讲装置，包括底座1，所述底座1上端设置有电机2，电机2输出端固定连接有轴杆3，轴杆3末端设置有齿轮一4，齿轮一4四周啮合设置有齿轮二5，所述齿轮一4和齿轮二5上端设置有连杆6，连杆6顶端固定连接有箱体7，所述齿轮一4和齿轮二5下端设置有滑动支撑装置，底座1上方设置有环齿装置，启动电机2，使轴杆3带动齿轮一4转动，齿轮一4带动齿轮二5进行自转，进而使箱体7进行自转，当将环齿装置与齿轮二5相啮合时，可使齿轮二5绕齿轮一4进行转动，进而使箱体7绕齿轮一4转动，使其在绕齿轮一4转动的同时，进行自转，方便四周的同学观看，且提高宣讲时的视觉效果；电机2的类型不加限制，本实施例中，优选的，所述电机2为步进电机。
[0019]所述环齿装置包括圆环12，圆环12下端设置有固定杆13，固定杆13末端固定连接在底座1上，所述圆环12内侧壁上设置有多个伸缩杆一14，伸缩杆一14末端固定连接有弧形齿条15，弧形齿条15位于齿轮二5外侧，当需要将箱体7绕齿轮一4转动时，伸长伸缩杆一14，使弧形齿条15与齿轮二5相啮合，在电机2的带动下，可使箱体7在绕齿轮一4转动的同时，进行自转，提高观看效果。
[0020]所述滑动支撑装置包括支撑杆8，支撑杆8固定连接在齿轮一4和齿轮二5下端，所述底座1上端设置有圆形凹块9，支撑杆8下端设置有转轴10，转轴10转动安装有滑轮11，滑轮11滑动安装在圆形凹块9内，通过支撑杆8，可对齿轮二5起到支撑作用，通过滑轮11，可使齿轮二5绕齿轮一4转动，不仅可对其进行限位，还可保证其转动的顺畅性。
[0021]所述箱体7左端设置有铰接轴一16，铰接轴一16铰接有箱盖17，所述箱体7内部设置有隔板18，箱体7右端设置有卡扣孔19，箱盖17上设置有与卡扣孔19相对应的卡扣20，通过将展示物放置在箱体7内，可防止其在转动的时候掉落下，且可对展示物进行保护，提高其安全性。
[0022]所述底座1下端设置有转杆21，转杆2本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种大学生职业规划指导用宣讲装置，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）上端设置有电机（2），电机（2）输出端固定连接有轴杆（3），轴杆（3）末端设置有齿轮一（4），齿轮一（4）四周啮合设置有齿轮二（5），所述齿轮一（4）和齿轮二（5）上端设置有连杆（6），连杆（6）顶端固定连接有箱体（7），所述齿轮一（4）和齿轮二（5）下端设置有滑动支撑装置，底座（1）上方设置有环齿装置。2.根据权利要求1所述的大学生职业规划指导用宣讲装置，其特征在于，所述电机（2）为步进电机。3.根据权利要求1所述的大学生职业规划指导用宣讲装置，其特征在于，所述环齿装置包括圆环（12），圆环（12）下端设置有固定杆（13），固定杆（13）末端固定连接在底座（1）上，所述圆环（12）内侧壁上设置有多个伸缩杆一（14），伸缩杆一（14）末端固定连接有弧形齿条（15），弧形齿条（15）位于齿轮二（5）外侧。4.根据权利要求1所述的大学生职业规划指导用宣讲装置，其特征在于，所述滑动支撑装置包括支撑杆（8），支撑杆（8）固定连接在齿轮一（4）和齿轮二（5）下端，所述底座（1）上端设置有圆形凹块（9），支撑杆（8）下端设置有转轴（10），...
【专利技术属性】
技术研发人员：汪胡畏，
申请(专利权)人：汪胡畏，
类型：发明
国别省市：
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