本发明专利技术提供的读写套装，包括位于书桌前部的阅读架、位于书桌后部的正姿护眼架、位于阅读架和正姿护眼架之间的书写板，书写板放置在书桌桌面上用于支撑书写本，该读写套装通过阅读架将待阅读的书籍竖立并展开在使用者的前方，能够方便阅读，通过设置正姿护眼架，能够矫正使用者读写时的姿势并保护视力，通过使书写板的一侧边位于阅读架中心线与正姿护眼架中心线形成的虚拟平面内，用该侧边靠平书写本的脊，并在书写板的后端部设置向上延伸的挡板，用该挡板靠平书写本的底边，使得使用者视线中心、书籍中心和书写本中心和位于同一平面内，当使用者的视线在书籍和书写本之间切换时，只需上下调整即可，不易产生疲劳感，特别适合学龄儿童使用。龄儿童使用。龄儿童使用。
【技术实现步骤摘要】
一种读写套装
[0001]本专利技术涉及读写辅助装置领域，尤其涉及一种读写套装。
技术介绍
[0002]书籍是人们学习的主要资料，平常阅读时，将书本平放于桌面，书本的表面与人的眼睛视线之间的角度较大，角度不适，容易使眼睛疲劳；在阅读或书写时，如果手不压着书的两侧，书页容易靠自身弹性自动扣合；如果将书竖起来阅读，需要用双手拿着书的两侧，时间久了，双手会有疲劳感；另外，在长时间阅读或书写时，人们容易出现身体过度前倾、头部下垂的现象，从而形成弓背、脊柱弯曲等不良姿势，长时间保持这种不良姿势还会导致视力下降，急需一种能够方便读写、矫正读写姿势并保护视力的读写套装。
技术实现思路
[0003]本专利技术的目的是为了克服现有技术的缺陷，提供一种能够方便读写、矫正读写姿势并保护视力的读写套装。
[0004]为达到上述专利技术目的，本专利技术采用的技术方案是，一种读写套装，包括：阅读架，所述阅读架位于书桌的前部，所述阅读架用于将待阅读的书籍竖立并展开在使用者的前方；正姿护眼架，所述正姿护眼架位于所述书桌的后部，所述正姿护眼架用于矫正使用者读写时的姿势；书写板，所述书写板放置在所述书桌的桌面上，所述书写板位于所述阅读架和所述正姿护眼架之间，所述书写板用于支撑和定位书写本；所述阅读架的中心线与所述正姿护眼架的中心线形成一虚拟的平面，所述书写板的一侧边位于该平面内，该侧边用于靠平所述书写本的脊；所述书写板的后端部设置有向上延伸的挡板，所述挡板用于靠平所述书写本的底边。
[0005]优选地，所述书写板的上表面为弧面，该弧面用于填充翻页后的所述书写本下部与所述桌面之间形成的间隙。
[0006]优选地，所述书写板的后端设置有向下翻折的挡边，所述挡边用于靠平所述书桌的桌边。
[0007]进一步优选地，所述挡边在上下方向上的长度小于等于所述桌边的厚度。
[0008]优选地，所述书写板的前端部设置有插槽，所述阅读架的背面连接有插杆，所述插杆的下端部可拆卸地插设在所述插槽内。
[0009]进一步优选地，所述阅读架的背面与所述插杆的上端部可转动的连接，所述阅读架与所述插杆之间设置有锁紧装置，所述锁紧装置用于固定所述阅读架与所述插杆之间的转动角度。
[0010]优选地，所述书写板的后端部设置有滑槽，所述正姿护眼架的下夹板的底部设置有与所述滑槽相匹配的凸出部，所述凸出部可滑动地插设在所述滑槽内。
[0011]进一步优选地，所述挡板的后侧壁上设置有向后延伸的勾合部，所述勾合部用于勾住所述正姿护眼架的下夹板。
[0012]优选地，所述正姿护眼架的上夹板和下夹板夹持在所述书桌的桌边和所述书写板上。
[0013]进一步优选地，所述书写板的底部设置有防滑垫。
[0014]由于上述技术方案运用，本专利技术与现有技术相比具有下列优点：本专利技术提供的读写套装，包括位于书桌前部的阅读架、位于书桌后部的正姿护眼架、位于阅读架和正姿护眼架之间的书写板，书写板放置在书桌桌面上用于支撑书写本，该读写套装通过阅读架将待阅读的书籍竖立并展开在使用者的前方，能够方便阅读，通过设置正姿护眼架，能够矫正使用者读写时的姿势并保护视力，通过使书写板的一侧边位于阅读架中心线与正姿护眼架中心线形成的虚拟平面内，用该侧边靠平书写本的脊，并在书写板的后端部设置向上延伸的挡板，用该挡板靠平书写本的底边，使得使用者视线中心、书籍中心和书写本中心位于同一平面内，当使用者的视线在书籍和书写本之间切换时，只需上下调整即可，不易产生疲劳感，特别适合学龄儿童使用。
附图说明
[0015]图1、图2是本专利技术实施例一的立体示意图，此时，阅读架的支撑组件处于折叠状态。
[0016]图3、图4是本专利技术实施例一的立体示意图，此时，阅读架的支撑组件处于展开状态。
[0017]图5是图3的组装分解示意图。
[0018]图6是图5中A处的局部放大图。
[0019]图7是图4的组装分解示意图。
[0020]图8是图7中B处的局部放大示意图。
[0021]图9、图10是本专利技术实施例一使用时的立体示意图。
[0022]图11是图1中书写板仰视方向的立体示意图。
[0023]图12、图13是本专利技术实施例二使用时的立体示意图。
[0024]其中：10.阅读架；101.面板；102.左滑板；103.右滑板；104.左上转动板；105.右上转动板；106.左下转动板；107.右下转动板；108.左下托书板；109.中间托书板；110.右下托书板；111.书页夹持机构；11.插杆；12.锁紧装置；13.书脊槽；20.正姿护眼架；21.下夹板；211.凸出部；22.上夹板；23.螺纹杆；24.架体；241.头托杆；242.挡胸杆；243.套管；25.拧紧套；26.锁定机构；30.书写板；31.侧边；32.挡板；321.勾合部；3211.水平延伸部；3212.凸起；33.上表面；34.挡边；35.插槽；36.滑槽；37.防滑垫；40.书桌；41.桌面；42.桌边；51.书籍；52.书写本。
具体实施方式
[0025]下面结合附图来对本专利技术的技术方案作进一步的阐述：本专利技术中前后、左右、上下方向是指使用者使用时观察到的前后、左右、上下方向。
[0026]实施例一
如图1-11所示，本专利技术提供的读写套装，包括：阅读架10、正姿护眼架20、书写板30，其中，阅读架10位于书桌40的前部，阅读架10用于将待阅读的书籍51竖立并展开在使用者的前方；正姿护眼架20位于书桌40的后部，正姿护眼架20用于矫正使用者读写时的姿势；书写板30放置在书桌40的桌面41上，书写板30位于阅读架10和正姿护眼架20之间，书写板30用于支撑和定位书写本52。
[0027]阅读架10大体上为左右对称式结构，其中心线是指位于阅读架10中间位置的书脊槽13的中心线，书脊槽13用于容纳书籍51的脊；正姿护眼架20包括底座和设置在底座上的架体24，底座包括上夹板21、下夹板22、螺纹杆23和拧紧套25，架体24包括头托杆241、挡胸杆242、套管243，正姿护眼架20为左右对称式结构，其中心线是指螺纹杆23的轴心线；在本实施例中，阅读架10的中心线与正姿护眼架20的中心线形成一虚拟的平面，书写板30的侧边31位于该平面内，该侧边31用于靠平书写本52的脊；这样设置的好处在于：能够使使用者视线中心、书籍中心和书写本中心位于同一平面，当使用者的视线需要在书籍和书写本之间切换时，只需上下调整即可，不易产生疲劳感，特别适合学龄儿童使用；书写板30的后端部设置有向上延伸的挡板32，挡板32在左右方向上具有一定的宽度，挡板32用于靠平书写本52的底边，能够防止书写本52向后移动，起到定位的作用。
[0028]在书写本52进行翻页时，由于书写本52脊的存在，翻页后书写本52的左侧边与书写本的脊及桌面之间会形成中间高两边低的间隙，该间隙使得翻页后的书写本52中部处于悬空的状态，导致书写本52不稳定，在其上进行书写时，书写效果差本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种读写套装，包括：阅读架，所述阅读架位于书桌的前部，所述阅读架用于将待阅读的书籍竖立并展开在使用者的前方；正姿护眼架，所述正姿护眼架位于所述书桌的后部，所述正姿护眼架用于矫正使用者读写时的姿势；书写板，所述书写板放置在所述书桌的桌面上，所述书写板位于所述阅读架和所述正姿护眼架之间，所述书写板用于支撑和定位书写本；其特征在于：所述阅读架的中心线与所述正姿护眼架的中心线形成一虚拟的平面，所述书写板的一侧边位于该平面内，该侧边用于靠平所述书写本的脊；所述书写板的后端部设置有向上延伸的挡板，所述挡板用于靠平所述书写本的底边。2.根据权利要求1所述的读写套装，其特征在于：所述书写板的上表面为弧面，该弧面用于填充翻页后的所述书写本的下部与所述桌面之间形成的间隙。3.根据权利要求1所述的读写套装，其特征在于：所述书写板的后端设置有向下翻折的挡边，所述挡边用于靠平所述书桌的桌边。4.根据权利要求3所述的读写套装，其特征在于：所述挡边在上下方向上的长度小于等于所述桌...
【专利技术属性】
技术研发人员：代勇雷，
申请(专利权)人：苏州好姿视矫正器材科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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