一种基于物联网的教室用LED照明灯制造技术

本实用新型专利技术公开了一种基于物联网的教室用LED照明灯，包括驱动腔，所述驱动腔固定连接在墙体的内顶壁，所述驱动腔的内部一侧设置有管状电机，所述绳辊上卷绕有吊绳，所述吊绳贯穿驱动腔的底壁并固定连接在灯罩的顶端中部，所述灯罩顶端中部的一侧设置有继电器，所述灯罩的内部固定连接有反光罩，所述反光罩的内顶壁中部固定连接有灯管组件，所述继电器通过电源线连接有中央控制器。本实用新型专利技术中，通过人体感应开关、继电器、中央控制器的配合，对室内光照进行灵活调控，光照强度在适合学习的范围内，有效保护了学生的眼睛，也达到了电力资源节约的目的，管状电机驱动吊绳将灯罩放下便于安全检修，值得大力推广。值得大力推广。值得大力推广。

【技术实现步骤摘要】
一种基于物联网的教室用LED照明灯


[0001]本技术涉及室内照明设备领域，尤其涉及一种基于物联网的教室用 LED照明灯。

技术介绍

[0002]随着科技的发展，现在照明设备更新换代的速度也是非常的快，工作和生活中处处能够见到各种各样照明设备的影子，学校也会使用大量的照明设备用于支持教学工作，随着绿色节能的提倡，现在很多教室的照明设备都是采用LED照明灯进行照明。
[0003]但是现在的LED照明灯大多智能化程度低，LED照明灯的亮度不能够适合学生们的学习，也无法进行有效调控，伤害学生的眼睛，有时候教室内常常忘记关灯还会浪费电力资源，而且现在的很多LED照明大多一体成型，而且灯的位置高度较高，修既不方便又不安全。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种基于物联网的教室用LED照明灯。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种基于物联网的教室用LED照明灯，包括驱动腔，所述驱动腔固定连接在墙体的内顶壁，所述驱动腔的内部一侧设置有管状电机，所述管状电机的驱动端固定连接有绳辊，所述绳辊上卷绕有吊绳，所述吊绳贯穿驱动腔的底壁并固定连接在灯罩的顶端中部，所述灯罩顶端中部的一侧设置有继电器，所述灯罩的内部固定连接有反光罩，所述反光罩的内顶壁中部固定连接有灯管组件，所述继电器通过电源线连接有中央控制器，所述灯罩的外周侧固定连接有第二卡块。
[0006]作为上述技术方案的进一步描述：
[0007]所述灯管组件通过电源线连接有继电器。
[0008]作为上述技术方案的进一步描述：
[0009]所述中央控制器通过数据传输线连接有信号传输装置。
[0010]作为上述技术方案的进一步描述：
[0011]所述墙体的顶壁设置有人体感应开关，所述人体感应开关固定连接在继电器和中央控制器之间的电源线上。
[0012]作为上述技术方案的进一步描述：
[0013]所述墙体的一侧设置有光感器，所述光感器通过数据传输线固定连接在中央控制器上。
[0014]作为上述技术方案的进一步描述：
[0015]所述第二卡块的外侧卡合有第一卡块，所述第一卡块固定连接在底板上表面的外周。
[0016]作为上述技术方案的进一步描述：
[0017]所述底板为磨砂透明玻璃材质。
[0018]本技术具有如下有益效果：
[0019]1、本技术中，首先如果教室内部有同学留驻，人体感应开关闭合，灯管组件发光，光感器对室内光线进行捕捉将信号传输给中央处控制器，中央控制器会根据光照强度对继电器发出指令，继电器对令灯管组件亮度进行调控，光感器将光信号检测传输给中央控制器，如果亮度符合学习要求，继电器停止工作，对室内光照进行灵活调控，光照强度在适合学习的范围内，有效保护了学生的眼睛。
[0020]2、本技术中，如果教室内没有人，人体感应开关常闭，避免电力资源内的浪费，光感器随时对室内光照强度进行监控，如果室内有学生，不开照明灯的光照强度同样适合学习，中央控制器会控制继电器关闭，灯管组件不亮，实现对电力资源的节约。
[0021]3、本技术中，第一卡块和第二卡块的卡合使底板可以拆卸，便于LED 照明灯的检修，管状电机可以实现LED照明灯的升降，在照明灯维修的时候不用爬高保证了检修人员的安全，同时方便检修人员检修，值得大力推广。
附图说明
[0022]图1为本技术提出的一种基于物联网的教室用LED照明灯的结构示意图；
[0023]图2为图1中A处的放大图；
[0024]图3为图2中B处的放大图。
[0025]图例说明：
[0026]1、驱动腔；2、墙体；3、管状电机；4、吊绳；5、绳辊；6、人体感应开关；7、电源线；8、中央控制器；9、信号传输装置；10、光感器；11、底板；12、第一卡块；13、灯罩；14、反光罩；15、第二卡块；16、灯管组件； 17、继电器。
具体实施方式
[0027]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0028]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0029]参照图1-3，本技术提供的一种实施例：一种基于物联网的教室用 LED照明灯，包括驱动腔1，驱动腔1固定连接在墙体2的内顶壁，驱动腔1 的内部一侧设置有管状电机3，管状电机3的驱动端固定连接有绳辊5，绳辊 5上卷绕有吊绳4，管状电机3利用吊绳4实
现灯罩13的升降，在LED照明灯维修的时候非常方便，因为电源线7在驱动腔1下部一段为螺旋形，所以在将LED照明灯利用吊绳4放下的时候不会造成电源线7断裂，吊绳4贯穿驱动腔1的底壁并固定连接在灯罩13的顶端中部，灯罩13顶端中部的一侧设置有继电器17，继电器17的设置就是为了控制灯管组件16的亮度，实现室内光照强度的调节，灯罩13的内部固定连接有反光罩14，反光罩14的内顶壁中部固定连接有灯管组件16，继电器17通过电源线7连接有中央控制器 8，灯罩13的外周侧固定连接有第二卡块15，中央控制器8是整个物联网照明灯的控制中心，不管是接收信号还是发出信号，都可以实现对教室内部LED 照明灯的控制。
[0030]灯管组件16通过电源线7连接有继电器17，中央控制器8通过数据传输线连接有信号传输装置9，信号传输装置9的设置是将室内灯光系统的信息实时传输给需要的人，这样就可以远程对教室内部进行监控，墙体2的顶壁设置有人体感应开关6，人体感应开关6固定连接在继电器17和中央控制器8 之间的电源线7上，墙体2的一侧设置有光感器10，光感器10通过数据传输线固定连接在中央控制器8上，磨砂避免光照直射过强，第二卡块15的外侧卡合有第一卡块12，第一卡块12固定连接在底板11上表面的外周，底板11 为磨砂透明玻璃材质。
[0031]工作原理：如果教室内有同学，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于物联网的教室用LED照明灯，包括驱动腔(1)，其特征在于：所述驱动腔(1)固定连接在墙体(2)的内顶壁，所述驱动腔(1)的内部一侧设置有管状电机(3)，所述管状电机(3)的驱动端固定连接有绳辊(5)，所述绳辊(5)上卷绕有吊绳(4)，所述吊绳(4)贯穿驱动腔(1)的底壁并固定连接在灯罩(13)的顶端中部，所述灯罩(13)顶端中部的一侧设置有继电器(17)，所述灯罩(13)的内部固定连接有反光罩(14)，所述反光罩(14)的内顶壁中部固定连接有灯管组件(16)，所述继电器(17)通过电源线(7)连接有中央控制器(8)，所述灯罩(13)的外周侧固定连接有第二卡块(15)。2.根据权利要求1所述的一种基于物联网的教室用LED照明灯，其特征在于：所述灯管组件(16)通过电源线(7)连接有继电器(17)。3.根据权利要求1所述的一种基于物联网的教室用L...

【专利技术属性】
技术研发人员：崔剑，周文绚，宋俊，
申请(专利权)人：贵溪市清亮照明科技有限公司，
类型：新型
国别省市：