一种计算机专业硬件学习用便于组装式模型设备制造技术

本发明专利技术属于计算机硬件的演示教学技术领域，尤其是一种计算机专业硬件学习用便于组装式模型设备，针对了主机与箱盖长期进行拆装时主体与箱盖分离不便以及安装效果较差的问题，现提出如下方案，其包括主体以及与主体可拆卸连接的箱盖，主体的底部设置有垫板，垫板的顶部固定有安装套，安装套的底部固定有与安装套相适配的卡板；本发明专利技术中通过将箱盖与滑动板上的插槽形成插接，通过对滑动板的推动，直至滑动板的限位槽与限位杆卡合，形成对滑动板的限位处理，同时，移动块对主体顶部进行一定程度的定位，此时，通过限位弹簧和夹紧弹簧的弹力作用，即可实现两个夹紧块对箱盖的侧壁进行夹紧，对箱盖与主体的锁紧安装操作简单，省时省力，稳定性高。稳定性高。稳定性高。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机专业硬件学习用便于组装式模型设备


[0001]本专利技术涉及计算机硬件的演示教学
，尤其涉及一种计算机专业硬件学习用便于组装式模型设备。

技术介绍

[0002]计算机是现代一种用于高速计算的电子计算机器可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。
[0003]在计算机专业的学生学习硬件的组装时，需对计算机主机进行拆卸组装学习，目前对计算机的主机进行拆卸演示教学时，需将主机与箱盖进行进行分离才能更好的对其进行教学处理；但是由于箱盖与主机通常采用螺栓进行锁紧，长时间的螺纹转动以及拆装易影响箱盖与主机的安装效果。
[0004]因此，需要一种计算机专业硬件学习用便于组装式模型设备，用以解决主机与箱盖长期进行拆装时主体与箱盖分离不便以及安装效果较差的问题。

技术实现思路

[0005]本专利技术提出的一种计算机专业硬件学习用便于组装式模型设备，解决了主机与箱盖长期进行拆装本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种计算机专业硬件学习用便于组装式模型设备，包括主体(1)以及与主体(1)可拆卸连接的箱盖(2)，其特征在于，所述主体(1)的底部设置有垫板(3)，所述垫板(3)的顶部固定有安装套(4)，所述安装套(4)的底部固定有与安装套(4)相适配的卡板(5)，所述卡板(5)与所述主体(1)的底部固定，所述安装套(4)的一侧固定有固定板(6)，所述固定板(6)的顶部滑动连接有滑动板(7)，所述滑动板(7)的顶部开设有插槽(8)，所述箱盖(2)与所述插槽(8)插接，所述固定板(6)的顶部穿设有滑动板(7)相配合的卡紧组件(9)，所述卡板(5)的两侧设置有与箱盖(2)侧面相配合的夹紧组件(10)。2.根据权利要求1所述的一种计算机专业硬件学习用便于组装式模型设备，其特征在于，所述卡紧组件(9)包括两个分别与所述固定板(6)滑动贯穿的限位杆(91)，所述限位杆(91)的底部外表面紧固套接有固定块(92)，所述固定块(92)与所述固定板(6)之间固定有卡紧弹簧(93)，两个所述限位杆(91)的底端之间固定有连接杆(94)，所述连接杆(94)的顶端固定有按压杆(95)，所述滑动板(7)的底部开设有两个分别与两个限位杆(91)一一对应的限位槽(96)。3.根据权利要求2所述的一种计算机专业硬件学习用便于组装式模型设备，其特征在于，所述夹紧组件(10)包括与卡板(5)侧壁固定有滑动套(101)，所述滑动套(101)的内部穿设有顶杆(102)，所述顶杆(102)位于滑动套(101)的上方固定有限位环(103)，所述主体(1)的侧壁固定有L型板(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：李霞，崔永良，
申请(专利权)人：莱芜职业技术学院，
类型：发明
国别省市：