装载机叉车模拟实训操作教学仪器制造技术

本实用新型专利技术公开了装载机叉车模拟实训操作教学仪器，包括底座、支脚、底板、座椅和靠背，所述底座上方的一侧设置有底板，且底板的底端固定连接有调节机构，所述底板的内部固定连接有蓄电池，且蓄电池上方的底板内部设置有内腔，所述内腔的内部固定连接有风机，所述底板的顶端固定连接有座椅，所述台面的顶端固定连接有支架，且支架的上方设置有显示屏，所述显示屏的一侧固定连接有侧板。本实用新型专利技术不仅实现了该装载机叉车模拟实训操作教学仪器使用时驾驶间距可调节的功能，实现了该装载机叉车模拟实训操作教学仪器使用时显示屏角度可调节的功能，而且实现了该装载机叉车模拟实训操作教学仪器使用时座椅的通风性。作教学仪器使用时座椅的通风性。作教学仪器使用时座椅的通风性。

【技术实现步骤摘要】
装载机叉车模拟实训操作教学仪器


[0001]本技术涉及模拟实训
，具体为装载机叉车模拟实训操作教学仪器。

技术介绍

[0002]随着社会的不断发展，建筑行业得到了蓬勃发展，而在建筑时需要用到装载机叉车，而其在使用时需要相应的驾驶员，于是在驾驶员培训时会用到相应的装载机叉车模拟实训操作教学仪器：
[0003]传统的此类装载机叉车模拟实训操作教学仪器在使用时由于其驾驶间距不便调节，使得其在使用时舒适度低下，继而给使用者带来了极大的麻烦。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供装载机叉车模拟实训操作教学仪器，以解决上述
技术介绍
中提出装置驾驶间距不便调节的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：装载机叉车模拟实训操作教学仪器，包括底座、支脚、底板、座椅和靠背，所述底座上方的一侧设置有底板，且底板的底端固定连接有调节机构，所述调节机构包括滑杆、连接板、螺杆、转把、通槽以及橡皮垫片，所述滑杆的表面通过通槽套接有连接板，所述连接板的两侧皆通过槽体螺纹连接有螺杆，所述螺杆的一端皆固定连接有橡皮垫片，所述螺杆的另一端皆固定连接有转把，所述底板的内部固定连接有蓄电池，且蓄电池上方的底板内部设置有内腔，所述内腔的内部固定连接有风机，所述底板的顶端固定连接有座椅，且座椅的一端活动连接有靠背，所述底座顶端的另一侧通过支脚固定连接有台面，所述台面表面的一侧固定连接有方向盘，且方向盘一侧的台面表面固定连接有控制杆，所述台面的顶端固定连接有支架，且支架的上方设置有显示屏，所述显示屏的一侧固定连接有侧板，且侧板的底端设置有波纹槽。
[0006]优选的，所述连接板的顶端与底板的底端固定连接，所述螺杆的两端皆延伸至连接板的外部。
[0007]优选的，所述靠背的两侧皆活动铰接有把手，且把手在靠背的中线上呈对称分布。
[0008]优选的，所述波纹槽的内部设置有铰接球，所述铰接球的底端与支架的顶端固定连接，所述铰接球的表面固定连接有波纹面。
[0009]优选的，所述波纹面与波纹槽的表面皆刻画有齿牙，所述铰接球与波纹槽皆呈半圆形设计。
[0010]优选的，所述内腔上方的底板内部皆设置有透气孔，且透气孔的顶端与座椅相连通。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该装载机叉车模拟实训操作教学仪器不仅实现了该装载机叉车模拟实训操作教学仪器使用时驾驶间距可调节的功能，实现了该装载机叉车模拟实训操作教学仪器使用时显示屏角度可调节的功能，而且实现了该装载机叉车模拟实训操作教学仪器使用时座椅的通风性；
[0012](1)通过转动转把，其会在螺杆的作用下，将橡皮垫片与滑杆之间进行松动，此时推动底板，其会在连接板、通槽以及滑杆的作用下，将底板移动至合适的位置处，此时再反向转动转把，其会将橡皮垫片与滑杆之间再次锁紧，避免底板在使用时出现自移的现象，实现了该装载机叉车模拟实训操作教学仪器使用时驾驶间距可调节的功能，从而提高了该装载机叉车模拟实训操作教学仪器使用时的舒适度；
[0013](2)通过推动侧板一侧的显示屏，其会在铰接球和波纹槽的作用下，将显示屏转动至合适的位置处，此时由于波纹面与波纹槽的表面皆刻画有齿牙，其会对显示屏的角度进行固定，实现了该装载机叉车模拟实训操作教学仪器使用时显示屏角度可调节的功能，从而提高了该装载机叉车模拟实训操作教学仪器使用时的便捷程度；
[0014](3)通过控制内腔内部的风机进行转动，其会产生风力，并通过透气孔传至座椅的表面，此时对使用者进行散热，实现了该装载机叉车模拟实训操作教学仪器使用时座椅的通风性，从而提高了该装载机叉车模拟实训操作教学仪器使用时的实用性。
附图说明
[0015]图1为本技术的主视结构示意图；
[0016]图2为本技术的图1中A处局部放大结构示意图；
[0017]图3为本技术的调节机构侧视放大结构示意图；
[0018]图4为本技术的底板剖面放大结构示意图。
[0019]图中：1、底座；2、支脚；3、调节机构；301、滑杆；302、连接板；303、螺杆；304、转把；305、通槽；306、橡皮垫片；4、底板；5、座椅；6、把手；7、靠背；8、控制杆；9、显示屏；10、侧板；11、支架；12、方向盘；13、台面；14、铰接球；15、波纹槽；16、波纹面；17、蓄电池；18、内腔；19、风机；20、透气孔。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1-4，本技术提供的一种实施例：装载机叉车模拟实训操作教学仪器，包括底座1、支脚2、底板4、座椅5和靠背7，底座1上方的一侧设置有底板4，且底板4的底端固定连接有调节机构3，调节机构3包括滑杆301、连接板302、螺杆303、转把304、通槽305以及橡皮垫片306，滑杆301的表面通过通槽305套接有连接板302，连接板302的两侧皆通过槽体螺纹连接有螺杆303，螺杆303的一端皆固定连接有橡皮垫片306，螺杆303的另一端皆固定连接有转把304；
[0022]连接板302的顶端与底板4的底端固定连接，螺杆303的两端皆延伸至连接板302的外部，使用该机构时，首先，转动转把304，其会在螺杆303的作用下，将橡皮垫片306与滑杆301之间进行松动，此时推动底板4，其会在连接板302、通槽305以及滑杆301的作用下，将底板4移动至合适的位置处，此时再反向转动转把304，其会将橡皮垫片306与滑杆301之间再次锁紧，避免底板4在使用时出现自移的现象；
[0023]底板4的内部固定连接有蓄电池17，且蓄电池17上方的底板4内部设置有内腔18；
[0024]内腔18上方的底板4内部皆设置有透气孔20，且透气孔20的顶端与座椅5相连通，便于座椅5在使用时进行透气；
[0025]内腔18的内部固定连接有风机19，底板4的顶端固定连接有座椅5，且座椅5的一端活动连接有靠背7；
[0026]靠背7的两侧皆活动铰接有把手6，且把手6在靠背7的中线上呈对称分布，便于使用者的使用；
[0027]底座1顶端的另一侧通过支脚2固定连接有台面13，台面13表面的一侧固定连接有方向盘12，且方向盘12一侧的台面13表面固定连接有控制杆8，台面13的顶端固定连接有支架11，且支架11的上方设置有显示屏9，显示屏9的一侧固定连接有侧板10，且侧板10的底端设置有波纹槽15；
[0028]波纹槽15的内部设置有铰接球14，铰接球14的底端与支架11的顶端固定连接，铰接球14的表面固定连接有波纹面16，波纹面16与波纹槽15的表面皆刻画有齿牙，铰接球14与波纹槽1本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.装载机叉车模拟实训操作教学仪器，包括底座(1)、支脚(2)、底板(4)、座椅(5)和靠背(7)，其特征在于：所述底座(1)上方的一侧设置有底板(4)，且底板(4)的底端固定连接有调节机构(3)，所述调节机构(3)包括滑杆(301)、连接板(302)、螺杆(303)、转把(304)、通槽(305)以及橡皮垫片(306)，所述滑杆(301)的表面通过通槽(305)套接有连接板(302)，所述连接板(302)的两侧皆通过槽体螺纹连接有螺杆(303)，所述螺杆(303)的一端皆固定连接有橡皮垫片(306)，所述螺杆(303)的另一端皆固定连接有转把(304)，所述底板(4)的内部固定连接有蓄电池(17)，且蓄电池(17)上方的底板(4)内部设置有内腔(18)，所述内腔(18)的内部固定连接有风机(19)，所述底板(4)的顶端固定连接有座椅(5)，且座椅(5)的一端活动连接有靠背(7)，所述底座(1)顶端的另一侧通过支脚(2)固定连接有台面(13)，所述台面(13)表面的一侧固定连接有方向盘(12)，且方向盘(12)一侧的台面(13)表面固定连接有控制杆(8)，所述台面(13)的顶端固定连接有支架(11)，且支架(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：韩志华，
申请(专利权)人：徐州百杰电子科技有限公司，
类型：新型
国别省市：