一种基于大数据采集中小学生综合素质的评价方法及平台，属于计算机程序技术领域。评价平台的数据来源，伴随性数据采集，即对使用者在移动终端上产生的实时行为数据进行采集；从关系数据库中抽取相关的数据；对用户产生的相关文件数据进行采集；数据存储，主要是对采集到的各类数据进行存储，同时，也对学生综合评价证据资料进行分类存储；数据计算，即根据中小学生综合素质评价指标的相关算法规则，对采集到的数据进行实时计算、批量计算、流计算或查询计算。本发明专利技术的有益效果是：通过伴随性的数据采集方法，获得连续的、过程性数据，降低人工采集数据负担，解决综合素质评价数据采集难题。难题。难题。
【技术实现步骤摘要】
一种基于大数据采集评价中小学生综合素质平台及方法
[0001]本专利技术涉及一种基于大数据采集中小学生综合素质的评价方法及平台，属于计算机程序
技术介绍
[0002]目前国内中小学生综合素质评价平台，缺少完全符合国家综合素质评价指标体系的产品，从评价模型、数据采集、评价结果呈现到数据结果应用上存在以下不足：在评价模型的建构上，没有基于综合素质评价指标体系建立评价模型。在数据采集方面，没有采集过程性数据，且数据采集多以单次输入和人工输入为主，缺少持续性和伴随式数据采集。从评价结果呈现方面，没有基于全人发展描述的可解释的评价结果呈现，不能体现学生的发展特征。从评价结果应用方面，评价结果主要用于档案记录。家长由于不知情，也无法参与到学生综合素质培养中。
技术实现思路
[0003]为了克服现有技术的不足,本专利技术提供一种基于大数据采集中小学生综合素质的评价方法及平台。
[0004]一种基于大数据采集中小学生综合素质的评价平台，包括：大数据层、服务层和应用层，以及相关的管理配置和数据安全；大数据层为评价平台的基础层，由数据来源、数据存储、数据计算和数据分析四个部分组成；评价平台的数据来源，伴随性数据采集，即对使用者在移动终端上产生的实时行为数据进行采集；从关系数据库中抽取相关的数据；对用户产生的相关文件数据进行采集；数据存储，主要是对采集到的各类数据进行存储，同时，也对学生综合评价证据资料进行分类存储；数据计算，即根据中小学生综合素质评价指标的相关算法规则，对采集到的数据进行实时计算、批量计算、流计算或查询计算。
[0005]一种基于大数据采集中小学生综合素质的评价方法,含有以下步骤：
[0006]评价平台的数据来源，伴随性数据采集，即对使用者在移动终端上产生的实时行为数据进行采集；从关系数据库中抽取相关的数据；对用户产生的相关文件数据进行采集；
[0007]数据存储，主要是对采集到的各类数据进行存储，同时，也对学生综合评价证据资料进行分类存储；
[0008]数据计算，即根据中小学生综合素质评价指标的相关算法规则，对采集到的数据进行实时计算、批量计算、流计算或查询计算。
[0009]实时计算和批量计算采用遵循以下积分规则：
[0010]积分成长体系分为行为类、作品类、成绩类和成果类四类积分体系，行为类积分体系是指对学生在学习投入中发生的各种行为的积分，包含正向期望行为积分和负向规避行为积分，期望行为积分以行为频次和出勤率累计积分，出勤率按照算法转化为积分，出勤率100％记3分；规避行为以活动和日常行为中的违纪频次扣除积分，在日常行为管理体系内，出现轻度违纪视情节严重程度扣除1-2分，重大违纪违法则清空本学期当前积分；作品类积
分体系是指学生在学习中所产出的作品数量和作品质量积分，艺术作品提交数量与质量评定，系统记录有作品数量产生时则按数量累计积分，作品质量则按照作品得分率或将作品评价等级转化为作品得分率后，根据得分率区间赋予积分，例作品得分率为100％，积4分，得分率为60％和80％之间，积2分；成绩类积分体系是学生在学习过程中产生的学业成就积分，属学习产出，包含日常的纸笔测试类成绩和动作操作类体育考试成绩，按照得分率或评价等级进行积分累计，纸笔测试得分率80％-100％之间，积3分，体育成绩评价为熟练等级，积3分；成果类积分体系指学生学习中产出的评优情况、获奖情况和晋级情况积分，根据评优获奖或晋级的频次和等级进行积分累计，积分成长体系内的积分依据算法可在相对范围内产生浮动，但不影响整体算法和积分原则。
[0011]还包括：配置、管理和维护家长、学生、教师、学校管理者等不同角色，定义、修改、增删、关联评价指标，实时采集使用者在移动终端上产生的行为数据，对过程性、伴随性数据实时存储，对采集的各种数据进行量化和处理，分析数据的应用价值，对学生文字、图片、视频等写实记录进行持续性、动态性的分类存储，对学生文字、图片、视频写实记录进行分类梳理与成长式呈现，形成分角色呈现学生个体、群体评价结果报告，包括过程性报告和阶段结果性报告，对不同角色用户提供评价结果报告下载及打印，分角色分发家长报告、任课教师报告及学校管理者报告。
[0012]本专利技术的有益效果是：建构了学生综合素质的评价模型，为数据收集、数据分析和结果呈现建立结构化、可解释的框架。通过伴随性的数据采集方法，获得连续的、过程性数据，降低人工采集数据负担，解决综合素质评价数据采集难题。通过设计面向学生、家长和教师三者的评价结果报告系统，使评价不仅用于档案记录，也能用于家校共建。应用本专利技术可以降低学生综合素质评价的数据采集负担，评价结果可用于学校课程改进，教师、学校管理指导，也可以用于学生升学存档，促进家校共建。
附图说明
[0013]当结合附图考虑时，通过参照下面的详细描述，能够更完整更好地理解本专利技术以及容易得知其中许多伴随的优点，但此处所说明的附图用来提供对本专利技术的进一步理解，构成本专利技术的一部分，本专利技术的示意性实施例及其说明用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的不当限定，如图其中：
[0014]图1为本专利技术基于大数据的中小学生综合素质评价平台架构图。
[0015]图2为本专利技术基于大数据的中小学生综合素质评价平台整体流程图。
[0016]图3为本专利技术的积分成长体系流程图。
[0017]图4为本专利技术的统计分析流程图。
[0018]图5为本专利技术的实施例流程图。
[0019]图6为本专利技术的学生综合素质评价流程图。
[0020]下面结合附图和实施例对本专利技术进一步说明。
具体实施方式
[0021]显然，本领域技术人员基于本专利技术的宗旨所做的许多修改和变化属于本专利技术的保护范围。
[0022]本
技术人员可以理解，除非特意声明，这里使用的单数形式“一”、“一个”、“所述”和“该”也可包括复数形式。应该进一步理解的是，本专利技术的说明书中使用的措辞“包括”是指存在所述特征、整数、步骤、操作、元件和/或组件，但是并不排除存在或添加一个或多个其他特征、整数、步骤、操作、元件、组件和/或它们的组。应该理解，当称元件、组件被“连接”到另一元件、组件时，它可以直接连接到其他元件或者组件，或者也可以存在中间元件或者组件。这里使用的措辞“和/或”包括一个或更多个相关联的列出项的任一单元和全部组合。
[0023]本
技术人员可以理解，除非另外定义，这里使用的所有术语(包括技术术语和科学术语)具有与所属领域中的普通技术人员的一般理解相同的意义。
[0024]为便于对实施例的理解，下面将结合做进一步的解释说明，且各个实施例并不构成对本专利技术的限定。
[0025]实施例1：如图1、图2、图3、图4、图5及图6所示，一种基于大数据采集中小学生综合素质的评价方法及平台。提供从评价模型、数据采集、结果呈现和结果应用的一整套科学、系统的基于大数据的中小学生综合素质平台；通过综合素质评价模型的构建，打造适合基础教育学生的综合素质评价系统，完成国家本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种基于大数据采集中小学生综合素质的评价平台，其特征在于包括：大数据层、服务层和应用层，以及相关的管理配置和数据安全；大数据层为评价平台的基础层，由数据来源、数据存储、数据计算和数据分析四个部分组成；评价平台的数据来源，伴随性数据采集，即对使用者在移动终端上产生的实时行为数据进行采集；从关系数据库中抽取相关的数据；对用户产生的相关文件数据进行采集；数据存储，主要是对采集到的各类数据进行存储，同时，也对学生综合评价证据资料进行分类存储；数据计算，即根据中小学生综合素质评价指标的相关算法规则，对采集到的数据进行实时计算、批量计算、流计算或查询计算。2.根据权利要求1所述的一种基于大数据采集中小学生综合素质的评价平台，其特征在于服务层即在大数据层基础上提供相应的平台服，包括存储服务、计算服务、分析服务和展示服务，进而提供中小学生综合素质评价的相关服务；应用层包括可视化呈现和数据分发两个方面；可视化呈现，一方面是通过可视化图表形式，呈现过程性数据报告和结果性数据报告；另一方面，也会根据需要，分类呈现学生综合评价的证据资料；数据分发，既支持系统针对不同角色的家长、任课教师、学校管理员分发相应的评价报告，也支持各角色主动下载或打印相应的评价报告。3.根据权利要求1所述的一种基于大数据采集中小学生综合素质的评价平台，其特征在于相关的管理配置及数据安全处理:管理配置包括评价指标管理、角色管理和数据管理；数据安全包括身份验证、隐私保护以及存储安全。4.根据权利要求1、权利要求2或者权利要求3所述的一种基于大数据采集中小学生综合素质的评价平台，其特征在于包括角色管理模块、评价指标管理模块、伴随性数据采集模块、数据存储模块、数据分析模块、学生综合评价证据资料分类存储模块、学生综合评价证据资料分类呈现模块、数据报告呈现模块、数据报告分发模块、报告下载及打印模块；角色管理模块，用于配置、管理和维护家长、学生、教师、学校管理者不同角色；评价指标管理模块，用于定义、修改、增删、关联评价指标；伴随性数据采集模块，用于实时采集使用者在移动终端上产生的行为数据；数据存储模块，用于过程性、伴随性数据的实时存储；数据分析模块，用于对采集的各种数据进行量化和处理，分析数据的应用价值；学生综合评价证据资料分类存储模块，用于对学生文字、图片、视频写实记录进行持续性、动态性的分类存储；学生综合评价证据资料分类呈现，用于对学生文字、图片、视频写实记录进行分类梳理与成长式呈现；数据报告呈现模块，用于分角色呈现学生个体、群体的评价结果报告；包括过程性报告和阶段结果性报告；报告下载及打印模块，对不同角色用户提供评价结果报告下载及打印功能；数据分发模块，用于分角色分发家长报告...
【专利技术属性】
技术研发人员：姚春艳，刘佳佳，周巍巍，张营，李尚奇，赵秀梅，
申请(专利权)人：创而新北京教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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