【技术实现步骤摘要】
学生抗新冠肺炎或瘟疫用品的交通安全书包
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[0001]本技术涉及世界传染病用的交通安全书包，特别适宜现阶段新冠肺炎世界大流行时的中、小学生防疫问题。
技术介绍
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[0002]目前，对新冠病毒防疫最有效的方法是出门戴口罩、勤洗手、湿纸巾抹手、消毒免洗手液，多喝水经常保持咽喉湿润，在人多拥挤、等候、空气污浊地方尽量不扎堆保持距离。这些方法在新冠病毒大量流行期间均对人健康起到了防护作用，这些方法，人们在家中是很容易办到，也即是在医学隔离期间办到。但医学隔离期间之外的人群，很多时期都有户外活动的规律，现在不讲成年人，而是中学、小学生，在脱离父母复学后，很难做到这一点防护方法，这样对人传人的传染病还是一个隐患。
技术实现思路
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[0003]本技术的目的是提供一种学生抗新冠肺炎或瘟疫用品的交通安全书包，本技术可以在中、小学生脱离父母后随身携带防护用品，阻断传染病的人传人途径，保障儿童健康，积极投入学习中。
[0004]本技术的技术解决方案是在现有书包(2)、书包挽手，书包上沿、背带均设置有反光布贴(5)，其特征是在书包前、后外表面下半部设有一个立体环形布套(1)，所述的立体环形布套与书包外表面两侧边处分别固定，立体环形布套前幅(7)处中间处有固定纽扣 (8)固定环形布套，立体环形布套后幅(9)中间处断开设有扣合处，所述扣合处背面与书包之间设有两条背带(10)，扣合处有书包紧腰护带(11)，立体环形布套设置有可装防护用品和生活用品的口袋，在立体环形布套前、后幅上沿和中间均设置有横向的反光布贴(5)。>[0005]所述的立体环形布套前幅、后幅、两侧边均设置有不少于二个的口袋。
[0006]本技术的立体环形布套口袋有可装口罩、消毒用一次性湿纸巾的方形口袋(3)四个，洗手液的圆筒形口袋(4)四个，可装矿泉水的长筒型口袋(12)二个。
[0007]所述的长筒型口袋中间设置有横向反光布贴(5)。
[0008]本技术的口袋共计十个。
[0009]生活中特别每天长时间出家离开父母去上学，除了戴口罩外，很多防护用品无法戴，为此，本技术在书包的基础上戴上防护用品使得中、小学生在外时可以喝矿泉水，保持咽喉湿润，用了交通工具后可以随时用免洗洗手液消毒手部，防止接触性传染，在人多气候污浊的地方戴上防疫眼镜，防止气溶胶式传染，书包四面及背带上有反光布贴，使对面车辆司机夜间能即时发觉采取措施。
[0010]本技术的优点是中、小学生脱离父母后随身携带防护用品，阻断传染病的人传人途径，保障儿童身体健康，积极投入到学习中。
附图说明
[0011]图1本技术的书包正面构造示意图；
[0012]图2本技术的书包后面构造示意图。
具体实施方式：
[0013]根据图1、图2、所示，本技术有书包2、书包挽手，书包上沿、背带均设置有反光布贴5，本技术特别是在书包前、后外表面下半部设有一个立体环形布套1，所述的立体环形布套与书包外表面两侧边处分别固定，立体环形布套前幅7处中间处有固定纽扣8 固定环形布套，立体环形布套后幅9中间处断开设有扣合处，所述扣合处背面与书包之间设有两条背带10，扣合处有书包紧腰护带11，立体环形布套设置有可装防护用品和生活用品的口袋，在立体环形布套前、后幅上沿和中间均设置有横向的反光布贴5，立体环形布套设置有可装防护用品和生活用品的口袋，在立体环形布套前、后幅上沿和中间均设置有横向的反光布贴5，立体环形布套口袋有可装口罩、消毒用一次性湿纸巾的方形口袋3四个，洗手液的圆筒形口袋4四个，立体环形布套两侧边正面有可装矿泉水的长筒型口袋12各一个，共计十个口袋5，长筒型口袋中间设置有横向反光布贴5。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.学生抗新冠肺炎或瘟疫用品的交通安全书包，它包括书包（2）、书包挽手，书包上沿、背带均设置有反光布贴（5），其特征是在书包前、后外表面下半部设有一个立体环形布套（1），所述的立体环形布套与书包外表面两侧边处分别固定，立体环形布套前幅（7）处中间处有固定纽扣（8）固定环形布套，立体环形布套后幅（9）中间处断开设有扣合处，所述扣合处背面与书包之间设有两条背带（10），扣合处有书包紧腰护带（11），立体环形布套设置有可装防护用品和生活用品的口袋，在立体环形布套前、后幅上沿和中间均设置有横向...
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