一种网络课堂用讲桌制造技术

本实用新型专利技术涉及教学设备技术领域，具体为一种网络课堂用讲桌，包括装置底座，所述装置底座的顶部固定连接有侧框，所述侧框的内部固定连接有隔板，所述隔板的一侧固定连接有安装盒，所述安装盒的顶部开设有凹槽，所述安装盒的顶部活动连接有盒盖，所述盒盖的内部固定安装有套筒，所述套筒的内部插接有内杆，所述套筒上螺纹连接有限位螺栓。该网络课堂用讲桌，通过设置活动连接在隔板内部的安装板，用于安装教学用电脑屏幕，能够使得电脑屏幕使用时用支撑杆和限位块支撑安装板，不使用时方便收回，且在收回时活动板盖在电脑屏幕的上方对电脑屏幕进行保护，进而方便该装置的使用，使得该网络课堂用讲桌使用方便，且实用性强。且实用性强。且实用性强。

【技术实现步骤摘要】
一种网络课堂用讲桌


[0001]本技术涉及教学设备
，具体为一种网络课堂用讲桌。

技术介绍

[0002]课桌从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌，按照种类可分成；实木课桌，2000年大部分学校都是使用这种传统由实木加工成的单人课桌，双人课桌，这种课桌加工方便，材料为杂木，浪费大量木材，而且不耐用，目前仍为很多贫困地区的中小学采用，因课桌高度固定，逐渐被钢塑结构的可调试课桌取代，升降课桌，又名可调试课桌，顾名思义，就是课桌凳的高度可调，通过桌腿的相关固件在滑轴之间上下调节来起到调节课桌高度，以此来满足学校及学生需求。该类课桌主要为钢塑结构，桌板为三聚氰胺板，桌腿为钢管件，相关连接地面部分有塑料帽保护。橡塑课桌，主要采用橡塑合金材料。
[0003]随着教学制度的发展，教师所使用的教学授课桌的种类也越来越多，功能也趋于完善，但是网络教学发展太快，普通的教学桌的桌板面积有效，不仅难以承载计算机及网络教学装置。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种网络课堂用讲桌，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种网络课堂用讲桌，包括装置底座，所述装置底座的顶部固定连接有侧框，所述侧框的内部固定连接有隔板，所述隔板的一侧固定连接有安装盒，所述安装盒的顶部开设有凹槽，所述安装盒的顶部活动连接有盒盖，所述盒盖的内部固定安装有套筒，所述套筒的内部插接有内杆，所述套筒上螺纹连接有限位螺栓，所述内杆的一端固定连接有安装架，所述安装架的顶部活动连接有夹持杆，所述夹持杆上套接有弹簧，所述隔板的内部开设有安装槽，所述安装槽的内部活动连接有安装板，所述隔板的顶部还活动连接有支撑杆，所述安装板的一侧开设有限位凹槽，所述支撑杆远离隔板的一端固定连接有与限位凹槽相适配的限位块。
[0008]可选的，所述装置底座的底部固定连接有内螺纹套管，所述内螺纹套管的内部螺纹连接有装置支撑柱。
[0009]可选的，所述装置支撑柱远离内螺纹套管的一端固定连接有支撑底座。
[0010]可选的，所述装置底座的底部还固定安装有万向轮。
[0011]可选的，所述隔板的底部设置有安装空腔。
[0012]可选的，所述隔板的上方固定安装有平台，所述平台包括固定连接在装置底座上的固定板，所述固定板的一侧活动连接有活动板，所述固定板和活动板通过合页固定连接。
[0013]可选的，所述支撑底座为橡胶材质。
[0014]可选的，所述限位凹槽的数量有若干个。
[0015](三)有益效果
[0016]本技术提供了一种网络课堂用讲桌，具备以下有益效果：
[0017]1、该网络课堂用讲桌，通过设置活动连接在隔板内部的安装板，用于安装教学用电脑屏幕，能够使得电脑屏幕使用时用支撑杆和限位块支撑安装板，不使用时方便收回，且在收回时活动板盖在电脑屏幕的上方对电脑屏幕进行保护，进而方便该装置的使用，使得该网络课堂用讲桌使用方便，且实用性强。
[0018]2、该网络课堂用讲桌，通过设置安装盒，并在安装盒的内部能够调节高度的套筒和内杆，并设置安装摄像头且固定在内杆上的安装架，能够使安装的摄像头进行高度的调节，另一方面安装架上夹持杆和弹簧能够对摄像头进行固定，进一步的达到提高该装置使用效果的目的。
附图说明
[0019]图1为本技术的结构示意图；
[0020]图2为本技术的另一视角结构示意图；
[0021]图3为本技术的剖视结构示意图；
[0022]图4为本技术图3中A处的结构放大示意图；
[0023]图5为本技术的局部剖视结构示意图；
[0024]图6为本技术装置底座的结构示意图。
[0025]图中：1-装置底座、2-侧框、3-隔板、301-安装槽、302-安装板、303
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支撑杆、304-限位凹槽、305-限位块、4-安装盒、401-凹槽、402-盒盖、403
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套筒、404-内杆、405-限位螺栓、406-安装架、407-夹持杆、408-弹簧、5
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内螺纹套管、6-装置支撑柱、7-支撑底座、8-平台、801-固定板、802-活动板、9-万向轮。
具体实施方式
[0026]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0027]请参阅图1至图6，本技术提供一种技术方案：一种网络课堂用讲桌，包括装置底座1，装置底座1的顶部固定连接有侧框2，侧框2的内部固定连接有隔板3，隔板3的一侧固定连接有安装盒4，安装盒4的顶部开设有凹槽 401，安装盒4的顶部活动连接有盒盖402，盒盖402的内部固定安装有套筒 403，套筒403的内部插接有内杆404，套筒403上螺纹连接有限位螺栓405，内杆404的一端固定连接有安装架406，安装架406的顶部活动连接有夹持杆 407，夹持杆407上套接有弹簧408，隔板3的内部开设有安装槽301，安装槽301的内部活动连接有安装板302，隔板3的顶部还活动连接有支撑杆303，安装板302的一侧开设有限位凹槽304，支撑杆303远离隔板3的一端固定连接有与限位凹槽304相适配的限位块305，装置底座1的底部固定连接有内螺纹套管5，内螺纹套管5的内部螺纹连接有装置支撑柱6，装置支撑柱6远离内螺纹套管5的一端固定连接有支撑底座7，装置底座1的底部还固定安装有万向轮
9，通过设置活动连接在隔板3内部的安装板302，用于安装教学用电脑屏幕，能够使得电脑屏幕使用时用支撑杆303和限位块305支撑安装板302，不使用时方便收回，且在收回时活动板802盖在电脑屏幕的上方对电脑屏幕进行保护，进而方便该装置的使用，使得该网络课堂用讲桌使用方便，且实用性强，通过设置安装盒4，并在安装盒4的内部能够调节高度的套筒403和内杆404，并设置安装摄像头且固定在内杆404上的安装架406，能够使安装的摄像头进行高度的调节，另一方面安装架406上夹持杆407和弹簧408能够对摄像头进行固定，进一步的达到提高该装置使用效果的目的，隔板3的底部设置有安装空腔，安装空腔用于安装电脑主机，隔板3的上方固定安装有平台8，平台8包括固定连接在装置底座1上的固定板801，固定板801的一侧活动连接有活动板802，固定板801和活动板802通过合页固定连接，支撑底座7为橡胶材质，限位凹槽304的数量有若干个。
[0028]本技术的工作过程如下：活动连接在隔板3内部的安装板302，用于安装教学用电脑屏幕，能够使得电脑屏幕使用时用支撑杆303和限位块305 支撑安装板302，不使用时方便收回，且在收回时活动板802盖在电脑屏幕的上方对电脑本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种网络课堂用讲桌，其特征在于：包括装置底座(1)，所述装置底座(1)的顶部固定连接有侧框(2)，所述侧框(2)的内部固定连接有隔板(3)，所述隔板(3)的一侧固定连接有安装盒(4)，所述安装盒(4)的顶部开设有凹槽(401)，所述安装盒(4)的顶部活动连接有盒盖(402)，所述盒盖(402)的内部固定安装有套筒(403)，所述套筒(403)的内部插接有内杆(404)，所述套筒(403)上螺纹连接有限位螺栓(405)，所述内杆(404)的一端固定连接有安装架(406)，所述安装架(406)的顶部活动连接有夹持杆(407)，所述夹持杆(407)上套接有弹簧(408)，所述隔板(3)的内部开设有安装槽(301)，所述安装槽(301)的内部活动连接有安装板(302)，所述隔板(3)的顶部还活动连接有支撑杆(303)，所述安装板(302)的一侧开设有限位凹槽(304)，所述支撑杆(303)远离隔板(3)的一端固定连接有与限位凹槽(304)相适配的限位块(305)。2.根据权利要求1所述的一种网络课堂用讲...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡钢，
申请(专利权)人：河南谦进电子科技有限公司，
类型：新型
国别省市：