多功能计算机教学实验平台制造技术

本实用新型专利技术属于计算机教学设备技术领域，尤其为多功能计算机教学实验平台，针对现有的计算机教学用实验平台由于投影仪为固定设置、难以进行角度的调节、导致难以随时更换投影位置以适应需要的问题，现提出如下方案，其包括台板，所述台板底部两侧均固定安装有柜体，两个柜体前侧均通过铰链转动连接有柜门，两个柜门前侧均固定安装有把手，台板顶部开设有竖向孔，竖向孔内转动安装有竖轴，竖轴顶端固定安装有显示屏，所述台板顶部两侧均固定安装有竖板，两个竖板前侧均固定安装有多个隔板。本实用新型专利技术便于对计算机教学平台用试验平台的投影仪进行角度调节和固定，从而便于根据教学需要调整到合适的投影位置，利于使用。利于使用。利于使用。

【技术实现步骤摘要】
多功能计算机教学实验平台


[0001]本技术涉及计算机教学设备
，尤其涉及多功能计算机教学实验平台。

技术介绍

[0002]目前，计算机、投影仪等逐渐取代了传统的黑板、粉笔等教学工具，在教学、培训、报告的应用中取得了很好的效果。但是现有的计算机教学装置，在使用时存在很多问题，例如：都是采用单一显示屏，需要在屏幕上显示不同内容时，需要预先制作特殊的课件，使用麻烦；对于事先做好的教件，教师在讲课时，无法对其进行现场标注、更改等，使用不方便；所需设备多，需要配备投影仪、多功能讲台、音响设备等。经检索，授权公告号为CN207123957U的中国专利公开了一种计算机教学用的实验平台，涉及医疗器械
，包括台体和操作区，所述台体的顶端设置有桌面，所述桌面上设置有操作区，所述操作区的中间位置设置有显示器，所述显示器的两端设置有自由试验区和测试区；所述自由试验区内设置有运放、电容、电阻、电位器和一些自由布线区；上述设计配有各种测量仪表，系统功能完善，实验内容丰富，能有效地提高学生的实际分析与解决问题的能力。
[0003]但上述设计中还存在不足之处，通过设置投影仪以便于投影到幕布上供学生观看，但由于投影仪为固定设置，难以进行角度的调节，导致难以随时更换投影位置以适应需要，因此我们提出了多功能计算机教学实验平台用于解决上述问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有的计算机教学用实验平台由于投影仪为固定设置、难以进行角度的调节、导致难以随时更换投影位置以适应需要的缺点，而提出的多功能计算机教学实验平台。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0006]多功能计算机教学实验平台，包括台板，所述台板底部两侧均固定安装有柜体，两个柜体前侧均通过铰链转动连接有柜门，两个柜门前侧均固定安装有把手，台板顶部开设有竖向孔，竖向孔内转动安装有竖轴，竖轴顶端固定安装有显示屏，所述台板顶部两侧均固定安装有竖板，两个竖板前侧均固定安装有多个隔板，两个竖板顶部固定安装有同一个横板，横板顶部开设有圆形槽，圆形槽内转动安装有圆盘顶部有固定连接有竖杆的一端，竖杆竖杆外侧滑动套设套筒，套筒一侧通过铰链转动连接有连接杆的一端，连接杆的另一端和竖杆的另一端通过铰链转动连接有同一个托板，托板顶部固定安装有投影仪，套筒一侧内壁上开设有横向槽，横向槽前后两侧内壁之间转动安装邮寄同一个转轴，转轴上固定安装有蜗轮和齿轮，所述竖杆一侧开设有凹槽，凹槽内固定安装有齿条，齿条与齿轮相啮合，套筒另一侧底部开设有安装孔，安装孔内转动安装有蜗杆，蜗杆与蜗轮相啮合，蜗杆一端固定安装有旋钮，所述横板底部开设有螺纹孔，螺纹孔内转动安装有螺纹杆，螺纹杆顶端与圆盘底部活动连接。
[0007]优选的，所述竖轴外侧固定套设有限位轴套，限位轴套与台板顶部活动连接，对竖轴进行支撑定位。
[0008]优选的，所述限位轴套底部开设有多个连接槽，多个连接槽呈环形等间距设置，且多个连接槽内均活动连接有卡珠，台板顶部开设有多个与卡珠适配的定位槽，多个卡珠均与对应的卡珠活动卡装，多个卡珠顶部均固定连接有连接弹簧的一端，多个连接弹簧的另一端均与对应的连接槽顶部内壁固定连接，便于对限位轴套进行定位。
[0009]优选的，所述竖轴底端固定安装有挡板，挡板与台板底部活动连接，对竖轴进行限位，从而提高显示屏的稳定性。
[0010]优选的，两个柜体相互靠近的一侧均固定安装有滑轨，两个滑轨内滑动安装有同一个键盘放置板，便于键盘的摆放。
[0011]优选的，所述横板顶部固定安装有两个限位板，两个限位板均与圆盘顶部活动连接，对圆盘进行固定，从而提高投影仪的放置稳定性。
[0012]本技术中，所述的多功能计算机教学实验平台，通过旋转旋钮控制蜗杆转动，蜗杆带动蜗轮转动，蜗轮通过转轴带动齿轮转动，齿轮通过与齿条的啮合带动套筒上下移动，套筒通过连接杆带动托板转动从而对投影仪的俯仰角进行调剂，且可以通过转动竖杆，竖杆通过托板在投影仪转动，从而对投影仪的投影位置进行调节，竖杆带动圆盘在圆形槽内转动，当投影仪调节到合适的投影角度时，通过旋紧螺纹杆对圆盘进行固定，从而对投影仪进行固定，从而便于投影仪的使用；
[0013]本技术中，所述的多功能计算机教学实验平台，通过转动显示屏对显示屏进行角度调节,显示屏通过竖轴带动限位轴套转动，多个定位槽通过与卡珠的配合带动卡珠向下运动并对连接弹簧进行压缩，当显示屏调节到合适位置后，多个卡珠在连接弹簧的作用下卡入对应的定位槽内，从而对限位轴套进行辅助固定，提高显示屏的稳定性，且该设备通过设置键盘放置板便于键盘鼠标的摆放，通过设置隔板便于对教学用具的摆放，通过设置柜体，以便于对教学用具的储放；
[0014]本技术结构设计合理，便于对计算机教学平台用试验平台的投影仪进行角度调节和固定，从而便于根据教学需要调整到合适的投影位置，利于使用，可靠性高。
附图说明
[0015]图1为本技术提出的多功能计算机教学实验平台的结构示意图；
[0016]图2为本技术提出的多功能计算机教学实验平台的A部分的结构示意图；
[0017]图3为本技术提出的多功能计算机教学实验平台的B部分的结构示意图。
[0018]图中：1、台板；2、竖板；3、横板；4、挡板；5、圆盘；6、竖杆；7、托板；8、投影仪；9、套筒；10、连接杆；11、转轴；12、齿轮；13、蜗轮；14、齿条；15、蜗杆；16、螺纹杆；17、限位板；18、竖轴；19、显示屏；20、限位轴套；21、连接弹簧；22、卡珠；23、柜体；24、键盘放置板；25、滑轨。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0020]参照图1-3，多功能计算机教学实验平台，包括台板1，台板1底部两侧均固定安装有柜体23，两个柜体23前侧均通过铰链转动连接有柜门，两个柜门前侧均固定安装有把手，台板1顶部开设有竖向孔，竖向孔内转动安装有竖轴18，竖轴18顶端固定安装有显示屏，台板1顶部两侧均固定安装有竖板2，两个竖板2前侧均固定安装有多个隔板，两个竖板2顶部固定安装有同一个横板3，横板3顶部开设有圆形槽，圆形槽内转动安装有圆盘5顶部有固定连接有竖杆6的一端，竖杆6竖杆6外侧滑动套设套筒9，套筒9一侧通过铰链转动连接有连接杆10的一端，连接杆10的另一端和竖杆6的另一端通过铰链转动连接有同一个托板7，托板7顶部固定安装有投影仪8，套筒9一侧内壁上开设有横向槽，横向槽前后两侧内壁之间转动安装邮寄同一个转轴11，转轴11上固定安装有蜗轮13和齿轮12，竖杆6一侧开设有凹槽，凹槽内固定安装有齿条14，齿条14与齿轮12相啮合，套筒9另一侧底部开设有安装孔，安装孔内转动安装有蜗杆15，蜗杆15与蜗轮13相啮合，蜗杆15一端固定安装有旋钮，横板3底部开设有螺纹孔，螺纹本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.多功能计算机教学实验平台，包括台板（1），其特征在于，所述台板（1）底部两侧均固定安装有柜体（23），两个柜体（23）前侧均通过铰链转动连接有柜门，两个柜门前侧均固定安装有把手，台板（1）顶部开设有竖向孔，竖向孔内转动安装有竖轴（18），竖轴（18）顶端固定安装有显示屏，所述台板（1）顶部两侧均固定安装有竖板（2），两个竖板（2）前侧均固定安装有多个隔板，两个竖板（2）顶部固定安装有同一个横板（3），横板（3）顶部开设有圆形槽，圆形槽内转动安装有圆盘（5）顶部有固定连接有竖杆（6）的一端，竖杆（6）竖杆（6）外侧滑动套设套筒（9），套筒（9）一侧通过铰链转动连接有连接杆（10）的一端，连接杆（10）的另一端和竖杆（6）的另一端通过铰链转动连接有同一个托板（7），托板（7）顶部固定安装有投影仪（8），套筒（9）一侧内壁上开设有横向槽，横向槽前后两侧内壁之间转动安装邮寄同一个转轴（11），转轴（11）上固定安装有蜗轮（13）和齿轮（12），所述竖杆（6）一侧开设有凹槽，凹槽内固定安装有齿条（14），齿条（14）与齿轮（12）相啮合，套筒（9）另一侧底部开设有安装孔，安装孔内转动安装有蜗杆（15），蜗杆（15）与蜗轮（13）相啮合，蜗杆（15）一端固定安装有旋钮，所述横板（3）底部开设有螺纹...

【专利技术属性】
技术研发人员：薛王飞，丁建兵，陆俊杰，
申请(专利权)人：薛王飞，
类型：新型
国别省市：