【技术实现步骤摘要】
一种高中生物绿叶色素提取实验装置
本技术涉及教学用具
,具体为一种高中生物绿叶色素提取实验装置。
技术介绍
《生物》是高中时期理科中的一门重要课程,这门课程中包含很多实验,大多数实验都需要很多材料和实验仪器,其中,绿叶色素的提取实验就需要剪碎的绿叶、碳酸钙、二氧化硅、研钵、试管、尼龙布、玻璃漏斗及无水乙醇。无水乙醇容易挥发,现在的实验中不能够防止无水乙醇的挥发,可能会导致色素无法及时融入无水乙醇中。因此我们提出一种高中生物绿叶色素提取实验装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种高中生物绿叶色素提取实验装置,以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种高中生物绿叶色素提取实验装置,包括研磨箱,所述研磨箱的上表面通过合页转动连接有活动盖,所述活动盖的侧面固定连接有第一连接板,所述研磨箱的侧面固定连接有第二连接板,所述第一连接板和第二连接板的上表面均开设有螺纹孔,所述螺纹孔的内壁螺纹连接有固定螺栓,所述活动盖的上表面开设有通口,所述通口的内壁固定连接有轴承 ...
【技术保护点】
1.一种高中生物绿叶色素提取实验装置,包括研磨箱(1),其特征在于:所述研磨箱(1)的上表面通过合页转动连接有活动盖(2),所述活动盖(2)的侧面固定连接有第一连接板(3),所述研磨箱(1)的侧面固定连接有第二连接板(4),所述第一连接板(3)和第二连接板(4)的上表面均开设有螺纹孔,所述螺纹孔的内壁螺纹连接有固定螺栓(5),所述活动盖(2)的上表面开设有通口,所述通口的内壁固定连接有轴承(6),所述轴承(6)的内环面固定连接有研磨杆(7),所述研磨杆(7)的顶端固定连接有转动把手(8),所述研磨杆(7)的底端延伸至研磨箱(1)的内部并固定连接有半球形研磨块(9),所述研磨 ...
【技术特征摘要】
1.一种高中生物绿叶色素提取实验装置,包括研磨箱(1),其特征在于:所述研磨箱(1)的上表面通过合页转动连接有活动盖(2),所述活动盖(2)的侧面固定连接有第一连接板(3),所述研磨箱(1)的侧面固定连接有第二连接板(4),所述第一连接板(3)和第二连接板(4)的上表面均开设有螺纹孔,所述螺纹孔的内壁螺纹连接有固定螺栓(5),所述活动盖(2)的上表面开设有通口,所述通口的内壁固定连接有轴承(6),所述轴承(6)的内环面固定连接有研磨杆(7),所述研磨杆(7)的顶端固定连接有转动把手(8),所述研磨杆(7)的底端延伸至研磨箱(1)的内部并固定连接有半球形研磨块(9),所述研磨箱(1)的内壁固定连接有搭接板(10),所述搭接板(10)的上表面开设有研磨口,所述研磨口的内壁固定连接有半圆形研磨板(11),所述半圆形研磨板(11)的下表面固定连接有电磁阀(12),所述电磁阀(12)的底端固定连接有导流管(13),所述研磨箱(1)的下表面分别固定连接有支撑腿(14)和支撑块(15),所述支撑块(15)的侧面固定连接有塑料卡扣(16),所述塑料卡扣(16)的内壁卡接有收集管(17),所述收集管(17)的表面设...
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