一种幼儿园用的晨检栏制造技术

本实用新型专利技术公开了一种幼儿园用的晨检栏，包括垫板和写字板，所述垫板上开设有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹连接有连接螺栓，所述密封垫内卡合连接有滑块，所述滑块一侧固定连接有移动块，所述侧板上固定连接有轴承，所述轴承内固定连接有转轴，所述写字板固定连接在转轴的一端。该幼儿园用的晨检栏设置有滑轨、密封垫、滑块和移动块，且滑轨、密封垫和滑块在移动块的两侧对称设置有两组，将垫板与底板组装完成后，通过滑块与密封垫卡合连接，从而将移动块与垫板连接，从而便于装配，且能够根据班级的人数，选择加减移动块，在记录时，通过滑块在密封垫中滑动，从而能够在垫板时调节移动块的位置，从而便于在写字板上写字。

【技术实现步骤摘要】
一种幼儿园用的晨检栏
本技术涉及教学
，具体为一种幼儿园用的晨检栏。
技术介绍
幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。在幼儿园中需要使用到晨检栏，对幼儿的状况进行记录。而目前幼儿园中所使用的晨检栏不能够根据班级人数的变动，进行写字卡的增减，且记录过后上方的文字比较容易被孩童涂鸦，导致自己模糊不清。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种幼儿园用的晨检栏，以解决上述
技术介绍
提出的目前市场上的幼儿园中所使用的晨检栏不能够根据班级人数的变动，进行写字卡的增减，且记录过后上方的文字比较容易被孩童涂鸦，导致自己模糊不清的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种幼儿园用的晨检栏，包括垫板和写字板，所述垫板上开设有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹连接有连接螺栓，所述连接螺栓的末端活动连接在底板上，其中，所述垫板上开设有通槽，所述通槽内侧壁上固定连接有滑轨，所述滑轨内固定连接有密封垫，所述密封垫内卡合连接有滑块，所述滑块一侧固定连接有移动块，所述移动块上固定连接有侧板，所述侧板上固定连接有轴承，所述轴承内固定连接有转轴，所述写字板固定连接在转轴的一端。优选的，所述螺纹孔和连接螺栓在垫板与底板的四角处各设置有一组，且螺纹孔的深度小于连接螺栓的高度。优选的，所述通槽在垫板上等距离设置有五组，且通槽、滑轨、密封垫和垫板的长度相等。优选的，所述滑轨、密封垫和滑块在移动块的两侧对称设置有两组，且两组滑轨、密封垫和滑块与移动块构成滑动结构。优选的，所述滑轨、密封垫和滑块的横截面形状均为T形，且密封垫的尺寸与滑块的横截面尺寸相等，而且密封垫的材料为橡胶。优选的，所述侧板、轴承和转轴在移动块上对称设置有两组，且两组转轴之间的距离与写字板的长度相等。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该幼儿园用的晨检栏：1.设置有垫板、螺纹孔、连接螺栓和底板，由于螺纹孔的深度小于连接螺栓的高度，所以连接螺栓能够穿过螺纹孔与底板连接，从而便于垫板与底板对接安装，且螺纹孔和连接螺栓在垫板与底板的四角处各设置有一组，使垫板与底板之间连接较为牢固；2.设置有滑轨、密封垫、滑块和移动块，且滑轨、密封垫和滑块在移动块的两侧对称设置有两组，将垫板与底板组装完成后，通过滑块与密封垫卡合连接，从而将移动块与垫板连接，从而便于装配，且能够根据班级的人数，选择加减移动块，在记录时，通过滑块在密封垫中滑动，从而能够在垫板时调节移动块的位置，从而便于在写字板上写字；3.设置有侧板、轴承、转轴和写字板，且侧板、轴承和转轴在移动块上对称设置有两组，且两组转轴之间的距离与写字板的长度相等，在写字板的正面记录幼儿园晨检情况，通过对称设置的两组轴承和转轴翻转写字板，在反面记录孩子的名字，便于分辨，且由于正面被翻转到内里，从而对记录的文字进行保护，防止被孩子涂鸦。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术通槽结构示意图；图3为本技术A部结构放大图。图中：1、垫板；2、螺纹孔；3、连接螺栓；4、底板；5、通槽；6、滑轨；7、密封垫；8、滑块；9、移动块；10、侧板；11、轴承；12、转轴；13、写字板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种幼儿园用的晨检栏，包括垫板1、螺纹孔2、连接螺栓3、底板4、通槽5、滑轨6、密封垫7、滑块8、移动块9、侧板10、轴承11、转轴12和写字板13，所述垫板1上开设有螺纹孔2，所述螺纹孔2内螺纹连接有连接螺栓3，所述螺纹孔2和连接螺栓3在垫板1与底板4的四角处各设置有一组，且螺纹孔2的深度小于连接螺栓3的高度，使连接螺栓3能够穿过螺纹孔2，从而便于将垫板1与底板4装配，所述连接螺栓3的末端活动连接在底板4上，其中，所述垫板1上开设有通槽5，所述通槽5内侧壁上固定连接有滑轨6，所述滑轨6内固定连接有密封垫7，所述滑轨6、密封垫7和滑块8的横截面形状均为T形，且密封垫7的尺寸与滑块8的横截面尺寸相等，而且密封垫7的材料为橡胶，使移动块9在无较大外力的时候能够稳定在通槽5中，所述通槽5在垫板1上等距离设置有五组，且通槽5、滑轨6、密封垫7和垫板1的长度相等，使移动块9能够在垫板1上左右滑动到任意距离，所述密封垫7内卡合连接有滑块8，所述滑块8一侧固定连接有移动块9，所述滑轨6、密封垫7和滑块8在移动块9的两侧对称设置有两组，且两组滑轨6、密封垫7和滑块8与移动块9构成滑动结构，通过两组滑轨6、密封垫7和滑块8的作用能够在通槽5内滑动移动块9，从而调节写字板13的位置，所述移动块9上固定连接有侧板10，所述侧板10上固定连接有轴承11，所述轴承11内固定连接有转轴12，所述写字板13固定连接在转轴12的一端，所述侧板10、轴承11和转轴12在移动块9上对称设置有两组，且两组转轴12之间的距离与写字板13的长度相等，在写字板的正面记录幼儿园晨检情况，通过对称设置的两组轴承11和转轴12翻转写字板13，在反面记录孩子的名字，便于分辨，且由于正面被翻转到内里，从而对记录的文字进行保护，防止被孩子涂鸦。工作原理：在使用该幼儿园用的晨检栏时，对本装置进行简单的一个了解，首先，由于螺纹孔2的深度小于连接螺栓3的高度，所以连接螺栓3能够穿过螺纹孔2与底板4连接，从而便于垫板1与底板4对接安装，且螺纹孔2和连接螺栓3在垫板1与底板4的四角处各设置有一组，使垫板1与底板4之间连接较为牢固，其次，将垫板1与底板4组装完成后，通过滑块8与密封垫7卡合连接，从而将移动块9与垫板1连接，从而便于装配，且能够根据班级的人数，选择加减移动块9，在记录时，通过滑块8在密封垫7中滑动，从而能够在垫板1时调节移动块9的位置，从而便于在写字板13上写字，然后，在写字板的正面记录幼儿园晨检情况，通过对称设置的两组轴承11和转轴12翻转写字板13，在反面记录孩子的名字，便于分辨，且由于正面被翻转到内里，从而对记录的文字进行保护，防止被孩子涂鸦，本说明中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种幼儿园用的晨检栏，包括垫板（1）和写字板（13），其特征在于：所述垫板（1）上开设有螺纹孔（2），所述螺纹孔（2）内螺纹连接有连接螺栓（3），所述连接螺栓（3）的末端活动连接在底板（4）上，其中，/n所述垫板（1）上开设有通槽（5），所述通槽（5）内侧壁上固定连接有滑轨（6），所述滑轨（6）内固定连接有密封垫（7），所述密封垫（7）内卡合连接有滑块（8），所述滑块（8）一侧固定连接有移动块（9），所述移动块（9）上固定连接有侧板（10），所述侧板（10）上固定连接有轴承（11），所述轴承（11）内固定连接有转轴（12），所述写字板（13）固定连接在转轴（12）的一端。/n

【技术特征摘要】
1.一种幼儿园用的晨检栏，包括垫板（1）和写字板（13），其特征在于：所述垫板（1）上开设有螺纹孔（2），所述螺纹孔（2）内螺纹连接有连接螺栓（3），所述连接螺栓（3）的末端活动连接在底板（4）上，其中，
所述垫板（1）上开设有通槽（5），所述通槽（5）内侧壁上固定连接有滑轨（6），所述滑轨（6）内固定连接有密封垫（7），所述密封垫（7）内卡合连接有滑块（8），所述滑块（8）一侧固定连接有移动块（9），所述移动块（9）上固定连接有侧板（10），所述侧板（10）上固定连接有轴承（11），所述轴承（11）内固定连接有转轴（12），所述写字板（13）固定连接在转轴（12）的一端。


2.根据权利要求1所述的一种幼儿园用的晨检栏，其特征在于：所述螺纹孔（2）和连接螺栓（3）在垫板（1）与底板（4）的四角处各设置有一组，且螺纹孔（2）的深度小于连接螺栓（3）的高度。


3.根据...

【专利技术属性】
技术研发人员：张素晨，金迪，时霞，李同健，
申请(专利权)人：济南市历下区景城幼儿园，
类型：新型
国别省市：山东;37