【技术实现步骤摘要】
一种便携式数学尺
本技术涉及数学用具领域,更具体而言,涉及一种便携式数学尺。
技术介绍
数学科目的教师在教学时需要用到多种教具,通过测量、作图等形式为学生讲解,目前,教师在测量与画图时需要携带多种教具,由于涉及工具较多,教师在讲解时需要频繁更换教具,步骤比较繁琐,若教师遗忘其中一种工具会导致授课进度,直接影响了教师的讲课效率。
技术实现思路
本技术申请的一种便携式数学尺旨在至少解决现有技术中存在的技术问题。为了实现上述目的,本技术的一个方面的技术方案提供了一种便携式数学尺,包括:主尺、辅助尺、调整旋钮、圆规定位部和圆规书写部;所述主尺内部设有限位轴、第一导轨和第二导轨,所述辅助尺与所述主尺对应设置有第一导向槽、第一定位孔、第二导向槽和第二定位孔,所述第一导轨与所述第一导向槽滑动连接,所述限位轴与所述第一定位孔转动连接,所述第二导轨与所述第二导向槽滑动连接;所述调整旋钮上设有螺柱,所述螺柱与所述主尺通过螺纹连接,所述螺柱与所述第二定位孔转动连接;所述主尺左端设有所述圆规定位部,所述圆规定 ...
【技术保护点】
1.一种便携式数学尺,其特征在于:包括主尺(1)、辅助尺(2)、调整旋钮(3)、圆规定位部(4)和圆规书写部(5);/n所述主尺(1)内部设有限位轴(101)、第一导轨(102)和第二导轨(103),所述辅助尺(2)与所述主尺(1)对应设置有第一导向槽(201)、第一定位孔(202)、第二导向槽(203)和第二定位孔(204),所述第一导轨(102)与所述第一导向槽(201)滑动连接,所述限位轴(101)与所述第一定位孔(202)转动连接,所述第二导轨(103)与所述第二导向槽(203)滑动连接;/n所述调整旋钮(3)上设有螺柱(301),所述螺柱(301)与所述主尺(1) ...
【技术特征摘要】
1.一种便携式数学尺,其特征在于:包括主尺(1)、辅助尺(2)、调整旋钮(3)、圆规定位部(4)和圆规书写部(5);
所述主尺(1)内部设有限位轴(101)、第一导轨(102)和第二导轨(103),所述辅助尺(2)与所述主尺(1)对应设置有第一导向槽(201)、第一定位孔(202)、第二导向槽(203)和第二定位孔(204),所述第一导轨(102)与所述第一导向槽(201)滑动连接,所述限位轴(101)与所述第一定位孔(202)转动连接,所述第二导轨(103)与所述第二导向槽(203)滑动连接;
所述调整旋钮(3)上设有螺柱(301),所述螺柱(301)与所述主尺(1)通过螺纹连接,所述螺柱(301)与所述第二定位孔(204)转动连接;
所述主尺(1)左端设有所述圆规定位部(4),所述圆规定位部(4)设在保护壳(104)内部,所述保护壳(104)与所述主尺(1)滑动连接,所述圆规定位部(4)包括第一底座(401)和定位针(402),所述第一底座(401)与所述定位针(402)固定连接;
所述辅助尺(2)右端设有所述圆规书写部(5),所述圆规书写部(5)包括第二底座(501)、调节套固定座(502)和粉笔调节套(503),所述第二底座(501)与所述调节套固定座(502)固定连接,所述调节套固定座(502)与所述粉笔调节套(503)通过螺纹连接。
2.根据权利要求1所述的一种便携式数学尺,其特征在于:所述主尺(1)右端与量角器(105)固定连接,所述螺柱(301)与所述量角器(105)中心圆孔通过螺纹连接。
3.根据权利要求1所述的一种便携式数学尺,其特征在于:所述主尺(1)背面设有橡胶垫。
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