一种教学用差速器演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及机械教学技术领域，尤其涉及一种教学用差速器演示装置。包括采用将差速器本体安装在带有行走轮的底板上，利用电机通过差速器驱动行走轮，沿着轨道移动，在两侧的行走轮上利用传动齿轮将动力传递到转盘，转盘每转动一周会将容纳盒中的一个小球带到透明管中，演示出差速器的原理和效果，解决了只讲述理论知识和多媒体演示很难让学生理解，和学习过程枯燥乏味的问题。利用演示装置来教学，过程中让学生动手实践，加深理解，增强动手能力。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用差速器演示装置
本技术涉及机械教学
，尤其涉及一种教学用差速器演示装置。
技术介绍
教学是人们进行人才培养活动，通过这种活动引导学生学习和掌握科学的置是和技能，常见的教学方式是通过教师讲述理论知识和多媒体演示，这样的教学方式很难让学生完全理解，并且学习过程枯燥乏味。能够通过相关的演示装置来辅助教学，让学生来动手实践，这样不仅将枯燥的知识变得有趣，还可以增强学习知识的兴趣，加深对知识的理解，同时减轻教师的教学负担。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供了一种教学用差速器演示装置，采用将差速器本体安装在带有行走轮的底板上，利用电机通过差速器驱动行走轮，沿着轨道移动，在两侧的行走轮上利用传动齿轮将动力传递到转盘，转盘每转动一周会将容纳盒中的一个小球带到透明管中，演示出差速器的原理和效果，解决了只讲述理论知识和多媒体演示很难让学生理解，和学习过程枯燥乏味的问题。利用演示装置来教学，过程中让学生动手实践，加深理解，增强动手能力。为解决上述技术问题，本技术所采用的技术方案是：包括底板本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用差速器演示装置，其特征在于：包括底板(1) ，所述的底板(1) 的前部下方设置有对称的两个万向轮(101)，万向轮(101)与底板(1) 通过螺栓连接；所述的底板(1)中部下方设置四个导向轮(102)，导向轮(102)与底板(1) 通过螺栓连接；所述的底板(1)上方设置了支撑台(103)，支撑台(103)上有第一圆孔(104)，支撑台(103)与底板(1) 通过螺栓连接；所述的底板(1) 上方还设置了两个对称的支撑座(105)，支撑座(105)上有第二圆孔(106)，支撑座(105)与底座通过螺栓连接；所述的底板(1) 两侧设置了对称的行走轮(2)，行走轮(2)的内侧中心位置有轮...

【技术特征摘要】
1.一种教学用差速器演示装置，其特征在于：包括底板(1)，所述的底板(1)的前部下方设置有对称的两个万向轮(101)，万向轮(101)与底板(1)通过螺栓连接；所述的底板(1)中部下方设置四个导向轮(102)，导向轮(102)与底板(1)通过螺栓连接；所述的底板(1)上方设置了支撑台(103)，支撑台(103)上有第一圆孔(104)，支撑台(103)与底板(1)通过螺栓连接；所述的底板(1)上方还设置了两个对称的支撑座(105)，支撑座(105)上有第二圆孔(106)，支撑座(105)与底座通过螺栓连接；所述的底板(1)两侧设置了对称的行走轮(2)，行走轮(2)的内侧中心位置有轮盘(201)和空心轴(202)，所述的空心轴(202)穿过第二圆孔(106)与支撑座(105)通过轴承连接，所述的轮盘(201)上设置了第一齿轮(203)，第一齿轮(203)与轮盘(201)通过键连接，上述的支撑台(103)上设置了电机(107)，电机(107)的输出轴(108)穿过第一圆孔(104)与支撑台(103)通过轴承连接，电机(107)与支撑台(103)通过螺栓连接。


2.根据权利要求1所述的一种教学用差速器演示装置，其特征在于：所述的底板(1)上方设置了差速器本体(3)，差速器本体(3)的主动齿轮(301)与输出轴(108)通过键连接，差速器本体(3)的从动齿轮(302)与空心轴(202)通过轴承连接，差速器本体(3)的传动轴(303)与空心轴(202)通过键连接。


3.根据权利要求1所述的一种教学用差速器演示装置，其特征在于：所述的支撑座(105)上方设置了计数装置，所述的计数装置包括支撑架(4)，支撑架(4)的上表面中心位置有第三圆孔(401)，支撑架(4)的下表面有贯穿支撑...

【专利技术属性】
技术研发人员：丁彤，
申请(专利权)人：河北乘风企业咨询管理有限公司，
类型：新型
国别省市：河北;13