【技术实现步骤摘要】
一种智慧教室系统及方法
本专利技术属于智慧教室
，具体而言，涉及一种智慧教室系统及方法。
技术介绍
教室是教学的主阵地，从20世纪90年代后期，我国开始了大规模教育信息化基础设施建设，但现有的教室只是机械化的增加了多种教学设备，但是所有设备没有集成于一体，多种设备的控制增加了管理成本，设备的使用增加了教师的学习成本，总体来说，其智能化程度较低。并且教室在使用过程中没有对教室内部环境进行调节，使老师和学生长期在不舒适的环境下进行授课和学习，影响学生及老师的身体健康，降低了教室内学生学习的舒适程度。同时，近几年来，学生的近视率一直居高不下。其主要原因在于,目前的教室多是单一的照明环境，由此造成教室内光线不足或光线过强，而学生在这种一成不变的的照明条件下学习很容易引起视觉疲劳，且影响视力，造成近视。因此，使用者能够对教学设备能够简单方便的管控，教室环境能够根据变化而自动进行调节和改变是非常有必要的，其目的不仅是教室的人性化发展需求，更是健康高效教授和学习的重要保证。目前，现有教室的教学和环境设备的控制...
【技术保护点】
1.一种智慧教室系统，其特征在于，包括：/n显示控制终端(1)，所述显示控制终端(1)显示教室的设备实时状态和环境信息；/n教室服务器(2)，所述教室服务器(2)采集各设备的信号，并将所采集的信号进行处理发出指令；/n智慧课桌装置(3)，所述智慧课桌装置(3)连接所述教室服务器(2)，向显示控制终端(1)获取教学内容；/n智慧黑板装置(4)，所述智慧黑板装置(4)实现传统的手写黑板和多媒体设备相结合，可以在粉笔板书和多媒体应用之间轻松切换；/n智慧空调装置(5)，所述智慧空调装置(5)通过温湿度传感器(520)监测室内温湿度，并对监测的数据进行分析，根据预设值，当室内温湿度...
【技术特征摘要】
1.一种智慧教室系统，其特征在于，包括：
显示控制终端(1)，所述显示控制终端(1)显示教室的设备实时状态和环境信息；
教室服务器(2)，所述教室服务器(2)采集各设备的信号，并将所采集的信号进行处理发出指令；
智慧课桌装置(3)，所述智慧课桌装置(3)连接所述教室服务器(2)，向显示控制终端(1)获取教学内容；
智慧黑板装置(4)，所述智慧黑板装置(4)实现传统的手写黑板和多媒体设备相结合，可以在粉笔板书和多媒体应用之间轻松切换；
智慧空调装置(5)，所述智慧空调装置(5)通过温湿度传感器(520)监测室内温湿度，并对监测的数据进行分析，根据预设值，当室内温湿度高于最高门限值时自动开启智慧空调(540)；
智慧新风装置(6)，所述智慧新风装置(6)通过环境传感器(620)来监测室内的空气质量，并对监测的数据进行分析，根据预设值，当室内空气质量较差时自动开启新风机(630)；
智慧录播装置(7)，所述智慧录播装置(7)通过对接课程表并使用模式调节来进行自动录播；
智慧扩音装置(8)，所述智慧扩音装置(8)通过红外扩声麦克风(810)向红外接收器(820)传递声音信号，第四控制器(830)获取声音信号后传递线阵列音柱(840)使其播放，并通过显示控制终端(1)可对线阵列音柱(840)音量的调节；
智慧照明装置(9)，所述智慧照明装置(9)通过光照度传感器(920)实时监测教室内的光照度，根据预设值来实现电动卷帘(930)和照明灯(940)的开启与关闭。
2.根据权利要求1所述的一种智慧教室系统，其特征在于，所述智慧空调装置(5)包括第一控制器(510)、温湿度传感器(520)、电源控制器(530)和智慧空调(540)，所述温湿度传感器(520)的输出端与所述第一控制器(510)的输入端通信连接，所述第一控制器(510)的输出端分别与所述电源控制器(530)和所述智慧空调(540)的输入端通信连接，所述电源控制器(530)的输出端与所述智慧空调(540)的输入端通信连接。
3.根据权利要求1所述的一种智慧教室系统，其特征在于，所述智慧新风装置(6)包括第二控制器(610)、环境传感器(620)和新风机(630)，所述环境传感器(620)的输出端与所述第二控制器(610)的输入端通信连接，所述第二控制器(610)的输出端与所述新风机(630)的输入端通信连接。
4.根据权利要求1所述的一种智慧教室系统，其特征在于，所述智慧录播装置(7)包括第三控制器(...
【专利技术属性】
技术研发人员：王弋，梁晓茹，
申请(专利权)人：青岛通利智能物联科技有限公司，
类型：发明
国别省市：山东;37
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