一种化学教学实验箱制造技术

本实用新型专利技术是一种化学教学实验箱，包括第一箱体、第二箱体和操作平台，其中，所述第一箱体叠设于第二箱体的顶部，所述操作平台水平设置于第一箱体内部；所述第一箱体的侧壁上设有通孔，用于伸入第一箱体内并在操作平台实验操作。本实用新型专利技术的化学教学实验箱具有既能够向学生展示化学实验过程，也能保护教师和学生的安全等优点。

【技术实现步骤摘要】
一种化学教学实验箱
本技术涉及教学用具
，具体涉及一种化学教学实验箱。
技术介绍
教学用具是为了使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具。化学是基础教育中的一门重要学科，需要理论知识结合实验进行教学。在进行实验时，通常都是直接在讲台或实验室等地进行直接实验，遇到有些反应比较大的试验，很容易出现事故。因此，有必要设计出一种能够进行安全试验的装置。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术存在的问题，提供一种化学教学实验箱。为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本技术通过以下技术方案实现：一种化学教学实验箱，包括第一箱体、第二箱体和操作平台，其中，所述第一箱体叠设于第二箱体的顶部，所述操作平台水平设置于第一箱体内部；所述第一箱体的侧壁上设有通孔，用于伸入第一箱体内并在操作平台实验操作。进一步的，所述第一箱体由顶板、侧壁和底板构成，所述侧壁包括第一侧壁、第二侧壁、第三侧壁和第四侧壁，所述第一侧壁、第二侧壁、第三侧壁和第四侧壁依次合围并与顶板、底板之间形成容纳空间。进一步的，所述第一侧壁上设有第一通孔，所述第三侧壁上设有第二通孔，并且所述第一通孔与第二通孔的方位相对设置。进一步的，所述第一侧壁上设有若干第一固定槽，所述第一固定槽环绕第一通孔均布，所述第三侧壁上设有若干第二固定槽，所述第二固定槽环绕第二通孔均布，所述第一固定槽与第一卡环相配合卡接，所述第二固定槽与第二卡环相配合卡接，分别用于将具有防腐性能的实验用具固定于第一通孔和第二通孔中，并使第一箱体处于封闭状态。进一步的，所述第一卡环和第二卡环结构相同，皆由圆环主体、以及均布于圆环主体侧面的凸起片组成，第一卡环和第二卡环通过凸起片分别对应插入第一固定槽和第二固定槽中，形成卡接配合。进一步的，所述第一箱体的顶板上设有第三通孔，作为实验辅助孔，用于伸入实验用具或与换气装置连接。进一步的，所述第一箱体的底板上设有通风孔，用于和换气装置连接，以排放第一箱体内的有害气体。进一步的，所述第二箱体内设有若干隔板和若干收纳盒。进一步的，所述第一箱体的顶部设有把手。进一步的，所述第二箱体的底部设有万向轮。本技术的有益效果是:本技术的化学教学实验箱为封闭结构，既能够向学生展示化学实验过程，也能保护教师和学生的安全；增加换气装置能够以防有毒气体的挥发等影响教师和学生的健康；第二箱体能够收纳教学仪器和化学品，整个过程安全可靠。附图说明图1为本技术实验箱的结构示意图；图2为本技术实验箱带部分侧壁的结构示意图；图3为本技术实验箱的卡环结构示意图。图中标号说明：1-第一箱体；101-第一侧壁；1011-第一通孔；1012-第一固定槽；102-第二侧壁；103-第三侧壁；1031-第二通孔；1032-第二固定槽；104-第四侧壁；105-顶板；1051-第三通孔；106-通风孔；2-第二箱体；201-隔板；3-操作平台；4-第一卡环；5-第二卡环；6-烧杯。具体实施方式下面将参考附图并结合实施例，来详细说明本技术。如图1和图2所示，一种化学教学实验箱，包括第一箱体1、第二箱体2和操作平台3，其中，所述第一箱体1叠设于第二箱体2的顶部，所述操作平台3水平设置于第一箱体1内部，操作平台3作为实验的主操作台，可放置烧杯6等实验器材；所述第一箱体1的侧壁上设有通孔，用于伸入第一箱体1内并在操作平台3实验操作，在本实施例中，第一箱体1由透明材料制成，在教课时，学生可以直观得看到化学实验过程，如果教室过大，还可在箱体内或外增加相应的摄像装置，对第一箱体1内的化学实验进行直播。所述第一箱体1由顶板105、侧壁和底板构成，所述侧壁包括第一侧壁101、第二侧壁102、第三侧壁103和第四侧壁104，所述第一侧壁101、第二侧壁102、第三侧壁103和第四侧壁104依次合围并与顶板105、底板之间形成容纳空间，在图1中，为了能看清箱体内部情况，将图中的第四侧壁104打开处理，实际为合围组成的封闭空间，另外在实际实施结构中，第四侧壁104可与第一侧壁101或第三侧壁103的接合处采用外合页结构，接合面贴附密封胶垫，可自由打开或关闭。所述第一侧壁101上设有第一通孔1011，所述第三侧壁103上设有第二通孔1031，并且所述第一通孔1011与第二通孔1031的方位相对设置。所述第一侧壁101上设有若干第一固定槽1012，所述第一固定槽1012环绕第一通孔1011均布，所述第三侧壁103上设有若干第二固定槽1032，所述第二固定槽1032环绕第二通孔1031均布，所述第一固定槽1012与第一卡环4相配合卡接，所述第二固定槽1032与第二卡环5相配合卡接，分别用于将具有防腐性能的实验用具固定于第一通孔1011和第二通孔1031中，并使第一箱体1处于封闭状态。如图3所示，所述第一卡环4和第二卡环5结构相同，皆由圆环主体、以及均布于圆环主体侧面的凸起片组成，第一卡环4和第二卡环5通过凸起片分别对应插入第一固定槽1012和第二固定槽1032中，形成卡接配合。所述第一箱体1的顶板105上设有第三通孔1051，作为实验辅助孔，用于伸入实验用具或与换气装置连接，在具体实验中，可以伸入滴管、搅拌棒等，也可以与换气装置连接。所述第一箱体1的底板上设有通风孔106，用于和换气装置连接，以排放第一箱体1内的有害气体。所述第二箱体2内设有若干隔板201和若干收纳盒，用于用于放置实验的仪器、工具、设备和药品等。所述第一箱体1的顶部设有把手。所述第二箱体2的底部设有万向轮。在其它的实施例中，也可在第四侧壁104设置通孔，以取代第一侧壁101和第三侧壁103上的第一通孔1011和第二通孔1031，作为实验时的操作孔。此外，需要说明的是，除非特别说明或者指出，否则说明书中的术语“第一”、“第二”、“第三”等描述仅仅用于区分说明书中的各个组件、元素、步骤等，而不是用于表示各个组件、元素、步骤之间的逻辑关系或者顺序关系等。以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，对于本领域的技术人员来说，本技术可以有各种更改和变化。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种化学教学实验箱，其特征在于，包括第一箱体（1）、第二箱体（2）和操作平台（3），其中，/n所述第一箱体（1）叠设于第二箱体（2）的顶部，所述操作平台（3）水平设置于第一箱体（1）内部；/n所述第一箱体（1）的侧壁上设有通孔，用于伸入第一箱体（1）内并在操作平台（3）实验操作。/n

【技术特征摘要】
1.一种化学教学实验箱，其特征在于，包括第一箱体（1）、第二箱体（2）和操作平台（3），其中，
所述第一箱体（1）叠设于第二箱体（2）的顶部，所述操作平台（3）水平设置于第一箱体（1）内部；
所述第一箱体（1）的侧壁上设有通孔，用于伸入第一箱体（1）内并在操作平台（3）实验操作。


2.根据权利要求1所述的化学教学实验箱，其特征在于，所述第一箱体（1）由顶板（105）、侧壁和底板构成，所述侧壁包括第一侧壁（101）、第二侧壁（102）、第三侧壁（103）和第四侧壁（104），所述第一侧壁（101）、第二侧壁（102）、第三侧壁（103）和第四侧壁（104）依次合围并与顶板（105）、底板之间形成容纳空间。


3.根据权利要求2所述的化学教学实验箱，其特征在于，所述第一侧壁（101）上设有第一通孔（1011），所述第三侧壁（103）上设有第二通孔（1031），并且所述第一通孔（1011）与第二通孔（1031）的方位相对设置。


4.根据权利要求3所述的化学教学实验箱，其特征在于，所述第一侧壁（101）上设有若干第一固定槽（1012），所述第一固定槽（1012）环绕第一通孔（1011）均布，所述第三侧壁（103）上设有若干第二固定槽（1032），所述第二固定槽（1032）环绕第二通孔（1031）均布，所述第一固定槽（1012）...

【专利技术属性】
技术研发人员：张苏新，
申请(专利权)人：苏州市职业大学，
类型：新型
国别省市：江苏;32