一种智能教育用电脑设备制造技术

本发明专利技术公开了一种智能教育用电脑设备，包括设备本体，设备本体包括桌板，桌板上端面开设有第一开槽，第一开槽内设置有前后移动组件，前后移动组件连接有第二滑块，第二滑块上端连接有滑动板，滑动板上端通过升降组件连接有第一支撑板，第一支撑板上端铰接有放置板，第一支撑板与放置板之间设置有第一角度调节组件，放置板上端连接有第二支撑板，放置板与第二支撑板之间通过第二角度调节组件连接，第二支撑板上放置有电脑。本发明专利技术便于调节电脑的角度和高度，进而提高了人们教学的效率和进程。

【技术实现步骤摘要】
一种智能教育用电脑设备
本专利技术涉及教学
，尤其涉及一种智能教育用电脑设备。
技术介绍
电脑又称计算机，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。现在的教学过程中，电脑成了不可或缺的教学用具，当在教学的过程中使用电脑，对于不同的教学老师使用同一电脑，对电脑的的调节程度也各不相同，每当老师来到教师使用电脑时都需要对电脑进行调节，以便舒适的教学，但每次都需要对电脑进行调节都会用较长的时间，不方便教学的进程。
技术实现思路
有鉴于此，本专利技术的目的在于提出一种智能教育用电脑设备，以致力于解决
技术介绍
中的全部问题或者之一。基于上述目的，本专利技术提供了一种智能教育用电脑设备，包括设备本体，所述设备本体包括桌板，所述桌板上可以放置教学用具，所述桌板上端面开设有第一开槽，所述桌板内开设有空腔，所述空腔位于第一开槽的下方，所述空腔内设置有第一收卷辊和第二收卷辊，所述第一收卷辊和所述第二收卷辊分别位于所述第一开槽前侧和后侧，所述第一收卷辊和所述第二收卷辊上分别连接有第一收卷件和第二收卷件，所述第一收卷件包括多个相互平行设置的第一长条板，相邻的两个所述第一长条板之间活动连接，所述第二收卷件包括多个相互平行设置的第二长条板，相邻的两个所述第二长条板之间活动连接，所述第一开槽的两端与所述空腔连通，所述第一开槽内设置有第一深槽，所述第一深槽左侧和右侧均设置有第一滑槽，所述第一滑槽开设在所述第一开槽内，所述第一深槽内设置有前后移动组件，所述前后移动组件连接有第二滑块，所述第二滑块上端连接有滑动板，所述滑动板下端面固定连接有与所述第一滑槽滑动连接的第一滑块，所述第二滑块前端与所述第一收卷件一端连接，所述第二滑块后端与所述第二收卷件一端连接，当第二滑块向前滑动，所述第一收卷件上处于空腔内的第一收卷件部分进入所述空腔内，所述第二收卷件上处于空腔内的第二收卷件的部分离开所述空腔，当第二滑块向后滑动，所述第一收卷件上处于空腔内的第一收卷件部分离开所述空腔内，所述第二收卷件上处于空腔内的第二收卷件的部分进入所述空腔内，使得第一开槽上方的第一收卷件和所述第二收卷件均处于平整状态；所述滑动板上端通过升降组件连接有第一支撑板，所述第一支撑板上端铰接有放置板，所述第一支撑板与所述放置板之间设置有第一角度调节组件，所述放置板上端连接有第二支撑板，所述放置板与所述第二支撑板之间通过第二角度调节组件连接。可选的，所述第一角度调节组件包括与所述第一支撑板铰接的第二电动伸缩推杆，所述第二电动伸缩推杆的伸缩端与所述放置板下端面中部铰接。可选的，所述第二角度调节组件包括第四电机，所述第四电机的输出端连接第四转轴，所述第四转轴侧壁上连接所述放置板与所述第二支撑板。可选的，所述升降组件包括与所述滑动板连接的至少一个第三电动伸缩推杆，所述第三电动伸缩推杆的输出端连接所述第一支撑板下端面。可选的，所述第一收卷件下端连接有第一收卷布，所述第二收卷件端连接有第二收卷布。可选的，所述第一收卷件另一端和所述第二收卷件另一端连接。可选的，所述第二滑块下端连接有齿条，所述第一收卷辊端部通过第一转动轴与所述空腔连接，所述第二收卷辊端部通过第二转动轴与所述空腔连接，所述第一转动轴外侧套接有与所述齿条啮合传动连接的第一齿轮，所述第二转动轴外侧套接有与所述齿条啮合传动连接的第二齿轮。可选的，所述前后移动组件包括第一电机，所述第一电机输出端连接有第一转轴，所述第一转轴端部连接有第一丝杠，所述第一丝杠上螺纹连接有第一滚珠，所述第一滚珠上端连接所述第二滑块。可选的，所述前后移动组件包括第一电动伸缩推杆，所述第一电动伸缩推杆的伸缩端连接所述第二滑块，所述第二滑块与所述第一深槽滑动连接。可选的，所述第二滑块与所述滑动板之间设置有第三电机，所述第三电机的输出端连接有第三转轴，所述第三转轴上端与所述滑动板。从上面所述可以看出，本专利技术提供的一种智能教育用电脑设备，当第二滑块向后滑动，第一收卷件上处于空腔内的第一收卷件部分离开空腔内，第二收卷件上处于空腔内的第二收卷件的部分进入空腔内，使得第一开槽上方的第一收卷件和第二收卷件均处于平整状态；滑动板上端通过升降组件连接有第一支撑板，第一支撑板上端铰接有放置板，第一支撑板与放置板之间设置有第一角度调节组件，放置板上端连接有第二支撑板，放置板与第二支撑板之间通过第二角度调节组件连接，桌板上设置有控制面板，第二支撑板上放置有电脑，放置板上可放置键盘等硬件，在需要对电脑进行调节，以方便操作，当人们通过前后移动组件便于控制电脑前后移动，升降组件可以控制电脑上升或者下降，第二角度调节便于调节电脑观看的角度，第二角度调节便于调节电脑连接的键盘的放置角度，便于提高人们的打字效率，进而提高了人们工作的效率，本专利技术便于调节电脑的角度和高度，进而提高了人们教学的效率和进程。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本专利技术实施例的结构示意图；图2为本专利技术实施例的桌板的局部俯视结构示意图。图中：设备本体1，桌板2，第一开槽3，空腔4，第一收卷辊5，第二收卷辊6，第一转动轴7，第二转动轴8，第一齿轮9，第二齿轮10，第一收卷布11，第二收卷布12，第一长条板13，第二长条板14，第一深槽15，第一电机16，第一丝杠17，第一滚珠18，滑动板19，第一滑块20，第一滑槽21，齿条22，第一支撑板23，第二电动伸缩推杆24，第二支撑板25，第一角度调节组件26，第三电动伸缩推杆27，放置板28。具体实施方式为使本专利技术的目的、技术方案和优点更加清楚明白，以下结合具体实施例，并参照附图，对本专利技术进一步详细说明。需要说明的是，除非另外定义，本专利技术实施例使用的技术术语或者科学术语应当为本公开所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本公开中使用的“第一”、“第二”以及类似的词语并不表示任何顺序、数量或者重要性，而只是用来区分不同的组成部分。“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或者物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似的词语并非限定于物理的或者机械的连接，而是可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变后，则该相对位置关系也可能相应地改变。一种智能教育用电脑设备，包括设备本体1，所述设备本体1包括桌板2，所述桌板2上可以放置教学用具，所述桌板2上端面开设有第一开槽3，所述桌板2内开设有空腔4，所述空腔4位于第一开槽3的下方，所述空腔4内设置有第一收卷辊5和第二收卷辊6，所述第一收卷辊5和所述第二收卷辊6分别位于本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智能教育用电脑设备，其特征在于，包括设备本体(1)，所述设备本体(1)包括桌板(2)，所述桌板(2)上可以放置教学用具，所述桌板(2)上端面开设有第一开槽(3)，所述桌板(2)内开设有空腔(4)，所述空腔(4)位于第一开槽(3)的下方，所述空腔(4)内设置有第一收卷辊(5)和第二收卷辊(6)，所述第一收卷辊(5)和所述第二收卷辊(6)分别位于所述第一开槽(3)前侧和后侧，所述第一收卷辊(5)和所述第二收卷辊(6)上分别连接有第一收卷件和第二收卷件，所述第一收卷件包括多个相互平行设置的第一长条板(13)，相邻的两个所述第一长条板(13)之间活动连接，所述第二收卷件包括多个相互平行设置的第二长条板(14)，相邻的两个所述第二长条板(14)之间活动连接，所述第一开槽(3)的两端与所述空腔(4)连通，所述第一开槽(3)内设置有第一深槽(15)，所述第一深槽(15)左侧和右侧均设置有第一滑槽(21)，所述第一滑槽(21)开设在所述第一开槽(3)内，所述第一深槽(15)内设置有前后移动组件，所述前后移动组件连接有第二滑块，所述第二滑块上端连接有滑动板(19)，所述滑动板(19)下端面固定连接有与所述第一滑槽(21)滑动连接的第一滑块(20)，所述第二滑块前端与所述第一收卷件一端连接，所述第二滑块后端与所述第二收卷件一端连接，当第二滑块向前滑动，所述第一收卷件上处于空腔(4)内的第一收卷件部分进入所述空腔(4)内，所述第二收卷件上处于空腔(4)内的第二收卷件的部分离开所述空腔(4)，当第二滑块向后滑动，所述第一收卷件上处于空腔(4)内的第一收卷件部分离开所述空腔(4)内，所述第二收卷件上处于空腔(4)内的第二收卷件的部分进入所述空腔(4)内，使得第一开槽(3)上方的第一收卷件和所述第二收卷件均处于平整状态；所述滑动板(19)上端通过升降组件连接有第一支撑板(23)，所述第一支撑板(23)上端铰接有放置板(28)，所述第一支撑板(23)与所述放置板(28)之间设置有第一角度调节组件(26)，所述放置板(28)上端连接有第二支撑板(25)，所述放置板(28)与所述第二支撑板(25)之间通过第二角度调节组件连接。/n...

【技术特征摘要】
1.一种智能教育用电脑设备，其特征在于，包括设备本体(1)，所述设备本体(1)包括桌板(2)，所述桌板(2)上可以放置教学用具，所述桌板(2)上端面开设有第一开槽(3)，所述桌板(2)内开设有空腔(4)，所述空腔(4)位于第一开槽(3)的下方，所述空腔(4)内设置有第一收卷辊(5)和第二收卷辊(6)，所述第一收卷辊(5)和所述第二收卷辊(6)分别位于所述第一开槽(3)前侧和后侧，所述第一收卷辊(5)和所述第二收卷辊(6)上分别连接有第一收卷件和第二收卷件，所述第一收卷件包括多个相互平行设置的第一长条板(13)，相邻的两个所述第一长条板(13)之间活动连接，所述第二收卷件包括多个相互平行设置的第二长条板(14)，相邻的两个所述第二长条板(14)之间活动连接，所述第一开槽(3)的两端与所述空腔(4)连通，所述第一开槽(3)内设置有第一深槽(15)，所述第一深槽(15)左侧和右侧均设置有第一滑槽(21)，所述第一滑槽(21)开设在所述第一开槽(3)内，所述第一深槽(15)内设置有前后移动组件，所述前后移动组件连接有第二滑块，所述第二滑块上端连接有滑动板(19)，所述滑动板(19)下端面固定连接有与所述第一滑槽(21)滑动连接的第一滑块(20)，所述第二滑块前端与所述第一收卷件一端连接，所述第二滑块后端与所述第二收卷件一端连接，当第二滑块向前滑动，所述第一收卷件上处于空腔(4)内的第一收卷件部分进入所述空腔(4)内，所述第二收卷件上处于空腔(4)内的第二收卷件的部分离开所述空腔(4)，当第二滑块向后滑动，所述第一收卷件上处于空腔(4)内的第一收卷件部分离开所述空腔(4)内，所述第二收卷件上处于空腔(4)内的第二收卷件的部分进入所述空腔(4)内，使得第一开槽(3)上方的第一收卷件和所述第二收卷件均处于平整状态；所述滑动板(19)上端通过升降组件连接有第一支撑板(23)，所述第一支撑板(23)上端铰接有放置板(28)，所述第一支撑板(23)与所述放置板(28)之间设置有第一角度调节组件(26)，所述放置板(28)上端连接有第二支撑板(25)，所述放置板(28)与所述第二支撑板(25)之间通过第二角度调节组件连接。


2.根据权利要求1所述的一种智能教育用电脑设备，其特征在于，所述第一角度调节组件(26)包括与所述第一支撑板(23)...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱光顺，印洁，温全，印松，
申请(专利权)人：芜湖宏嘉科技有限公司，
类型：发明
国别省市：安徽;34