一种学生思想教育用的学习导读装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及学习用具技术领域。公开了一种学生思想教育用的学习导读装置，包括：底座，在所述底座中上部分，螺杆贯穿所述底座，所述螺杆和所述底座转动连接，所述螺杆的前端部固定安装有大齿轮，所述大齿轮和小齿轮啮合，所述小齿轮固定安装在电动机的转轴上，所述电动机固定安装在所述底座的内部，在所述螺杆上活动安装有方滑杆，在所述方滑杆的滑动区域，且在所述底座上开设有矩形凹坑。本实用新型专利技术提供一种学生思想教育用的学习导读装置，可折叠，折叠后占用空间较小，便于携带搬运，展示功能较为全面更有利于引导学生学习关于思想教育的相关知识。

【技术实现步骤摘要】
一种学生思想教育用的学习导读装置
本技术涉及学习用具
，更具体而言，涉及一种学生思想教育用的学习导读装置。
技术介绍
目前，校园教育普遍较为注重学生的理论知识成绩，主抓理论成绩的同时，往往忽略了学生心里及思想的教育，长期以往会对学生的成长产生不利的影响，为学生的思想教育提供良好的帮住有的学校会在人流量比较多的地方，放置导读装置，但现有的导读装置不能折叠存放搬用时，占用空间较大，搬到指定位置后，想在次搬运较为不便，而且现有导读装置展示功能较为单一，不利于引导学生学习。
技术实现思路
本技术申请的一种学生思想教育用的学习导读装置旨在至少解决现有技术中存在的技术问题。为了实现上述目的，本技术的一个方面的技术方案提供了一种学生思想教育用的学习导读装置，包括：底座，在所述底座中上部分，螺杆贯穿所述底座，所述螺杆和所述底座转动连接，所述螺杆的前端部固定安装有大齿轮，所述大齿轮和小齿轮啮合，所述小齿轮固定安装在电动机的转轴上，所述电动机固定安装在所述底座的内部，在所述螺杆上活动安装有方滑杆，在所述方滑杆的滑动区域，且在所述底座上开设有矩形凹坑，所述方滑杆在所述矩形凹坑内，在所述矩形凹坑的两边，且在所述底座上开设有第一滑槽，所述第一滑槽的后端固定安装有第一铰接块，所述第一滑槽底部和所述矩形凹坑通过矩形孔连通，所述方滑杆贯穿所述矩形孔到所述第一滑槽内，在所述方滑杆的两端固定连接有第二铰接块，所述第一铰接块、所述第二铰接块上铰接有伸缩连杆，所述伸缩连杆上安装有U型框架，所述U型框架和导读板铰接，所述导读板的中部安装有夹持装置。本技术上述技术方案提供的学生思想教育用的学习导读装置，可折叠，折叠后占用空间较小，便于搬运，并且导读板展示面积可以扩展，展示角度可以调节，当不在导读板上书写展示内容时，也可在导读板上直接夹持记录有相关导读内容的纸张或书本，方便增添导读内容，展示功能较为全面更有利于引导学生学习关于思想教育的相关知识。另外，本技术上述技术方案提供的学生思想教育用的学习导读装置还具有如下技术特征：作为本技术的一种优选方案，所述底座上表面的左右两端固定连接有挡块，在所述底座的右端的所述挡块上转动安装有滚轮，在所述底座的左侧面上固定连接有拉手。作为本技术的另一种优选方案，所述U型框架包括：定位梁，所述定位梁有两个，所述定位梁通过固定梁固定连接，所述定位梁的上表面固定连接有棘齿，在所述定位梁的下表面开设有第二滑槽，所述第二滑槽的远离固定梁端固定连接有第三铰接块。作为本技术的又一种优选方案，所述导读板的背面靠近两侧面处固定连接有十字弹簧合页，所述十字弹簧合页和折叠板固定连接，所述导读板背面的中部铰接有支架，在所述导读板的上表面中部固定连接有连接部。作为本技术的另一种优选方案，所述夹持装置包括：支撑板、夹板，所述夹板通过固定螺杆固定在所述导读板上，所述固定螺杆上安装有弹簧，所述弹簧被转动安装在所述固定螺杆的螺母顶紧。与现有技术相比，本技术的有益效果在于：本技术采用拉手及滚轮结构使本装置携带搬运更加方便；采用U型框架及支架结构，可对导读板的展示角度进行调节展示效果更佳；采用折叠板结构及十字弹簧合页结构，可将导读板的展示面积进行扩展，更有利于增添绘制的板报及导读内容，使导读内容更加丰富；采用夹持装置可将记录有相关导读内容的纸张或书本夹持在导读板上，使添加导读内容更加便捷。附图说明图1是本技术的实施例所述一种学生思想教育用的学习导读装置的主视图；图2是本技术的实施例所述一种学生思想教育用的学习导读装置的俯视图；图3是本技术的实施例所述一种学生思想教育用的学习导读装置的左视图；图4是本技术的实施例所述一种学生思想教育用的学习导读装置的底座的立体结构图；图5是本技术的实施例所述一种学生思想教育用的学习导读装置的U型框架的立体结构图；图6是本技术的实施例所述一种学生思想教育用的学习导读装置的U型框架的仰视图。其中，图1至图6中附图标记与部件名称之间的对应关系为：1底座、101第一滑槽、102方滑杆、103螺杆、104第二铰接块、105矩形凹坑、106矩形孔、107大齿轮、108小齿轮、109第一铰接块、110电动机、111挡块、2滚轮、3拉手、4伸缩连杆、5U型框架、501第二滑槽、502棘齿、503定位梁、504固定梁、505第三铰接块、6导读板、601折叠板、602十字弹簧合页、603支架、604连接部、7夹持装置、701夹板、702固定螺杆、703支撑板、704弹簧、705螺母。具体实施方式为了能够更清楚地理解本技术的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施方式对本技术进行进一步的详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互结合。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是，本技术还可以采用其他不同于在此描述的方式来实施，因此，本技术的保护范围并不受下面公开的具体实施例的限制。下面参照附图1至图6描述根据本技术一些实施例的一种学生思想教育用的学习导读装置。如图1-4所示，一种学生思想教育用的学习导读装置，包括：底座1，在底座1中上部分，螺杆103贯穿底座1，螺杆103和底座1转动连接，螺杆103和底座1接触部分无螺纹，螺杆103的后端部外径大于螺杆103外径，防止螺杆103轴向滑动，螺杆103的前端部固定安装有大齿轮107，大齿轮107和小齿轮108啮合，小齿轮108固定安装在电动机110的转轴上，电动机110固定安装在底座1的内部，在螺杆103上活动安装有方滑杆102，在方滑杆102的滑动区域，且在底座1上开设有矩形凹坑105，方滑杆102在矩形凹坑105内，在矩形凹坑105的两边，且在底座1上开设有第一滑槽101，第一滑槽101的后端固定安装有第一铰接块109，第一滑槽101底部和矩形凹坑105通过矩形孔106连通，方滑杆102贯穿矩形孔106到第一滑槽101内，方滑杆102的两端固定连接有第二铰接块104，随着螺杆103的转动，方滑杆102可沿螺杆103的轴向方向运动，并带动第二铰接块104前后运动，在第一铰接块109、第二铰接块104上铰接有伸缩连杆4，随着第二铰接块104的前后运动，伸缩连杆4可进行伸长收缩动作。如图5-6所示，伸缩连杆4上安装有U型框架5，伸缩连杆4上端的两连杆一个和U型框架5上的第三铰接块505转动连接，另一个安装在第二滑槽501内，当伸缩连杆4伸长或缩短时，安装在第二滑槽501内的连杆可以在第二滑槽501内滑动，U型框架5包括：定位梁503，定位梁503有两个，定位梁503通过固定梁504固定连接，定位梁503的上表面固定连接有棘齿502，在定位梁503的下表面开设有第二滑槽501，第二滑槽501的远离固定梁504端固定连接有第三铰接块505，U型框架5和导读板6铰接，导读板本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生思想教育用的学习导读装置，其特征在于，包括：底座(1)，在所述底座(1)中上部分，螺杆(103)贯穿所述底座(1)，所述螺杆(103)和所述底座(1)转动连接，所述螺杆(103)的前端部固定安装有大齿轮(107)，所述大齿轮(107)和小齿轮(108)啮合，所述小齿轮(108)固定安装在电动机(110)的转轴上，所述电动机(110)固定安装在所述底座(1)的内部，在所述螺杆(103)上活动安装有方滑杆(102)，在所述方滑杆(102)的滑动区域，且在所述底座(1)上开设有矩形凹坑(105)，所述方滑杆(102)在所述矩形凹坑(105)内，在所述矩形凹坑(105)的两边，且在所述底座(1)上开设有第一滑槽(101)，所述第一滑槽(101)的后端固定安装有第一铰接块(109)，所述第一滑槽(101)底部和所述矩形凹坑(105)通过矩形孔(106)连通，所述方滑杆(102)贯穿所述矩形孔(106)到所述第一滑槽(101)内，在所述方滑杆(102)的两端固定连接有第二铰接块(104)，所述第一铰接块(109)、所述第二铰接块(104)上铰接有伸缩连杆(4)，所述伸缩连杆(4)上安装有U型框架(5)，所述U型框架(5)和导读板(6)铰接，所述导读板(6)的中部安装有夹持装置(7)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种学生思想教育用的学习导读装置，其特征在于，包括：底座(1)，在所述底座(1)中上部分，螺杆(103)贯穿所述底座(1)，所述螺杆(103)和所述底座(1)转动连接，所述螺杆(103)的前端部固定安装有大齿轮(107)，所述大齿轮(107)和小齿轮(108)啮合，所述小齿轮(108)固定安装在电动机(110)的转轴上，所述电动机(110)固定安装在所述底座(1)的内部，在所述螺杆(103)上活动安装有方滑杆(102)，在所述方滑杆(102)的滑动区域，且在所述底座(1)上开设有矩形凹坑(105)，所述方滑杆(102)在所述矩形凹坑(105)内，在所述矩形凹坑(105)的两边，且在所述底座(1)上开设有第一滑槽(101)，所述第一滑槽(101)的后端固定安装有第一铰接块(109)，所述第一滑槽(101)底部和所述矩形凹坑(105)通过矩形孔(106)连通，所述方滑杆(102)贯穿所述矩形孔(106)到所述第一滑槽(101)内，在所述方滑杆(102)的两端固定连接有第二铰接块(104)，所述第一铰接块(109)、所述第二铰接块(104)上铰接有伸缩连杆(4)，所述伸缩连杆(4)上安装有U型框架(5)，所述U型框架(5)和导读板(6)铰接，所述导读板(6)的中部安装有夹持装置(7)。


2.根据权利要求1所述的一种学生思想教育用的学习导读装置，其特征在于：所述底座(1)上表...

【专利技术属性】
技术研发人员：李闫，
申请(专利权)人：李闫，
类型：新型
国别省市：河北;13