一种增强学生记忆的电子装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于教学知识传播装置技术领域，尤其为一种增强学生记忆的电子装置，包括支撑底座，所述支撑底座外侧四角均固定连接有固定板，所述固定板表面开设有固定槽，所述支撑底座顶部表面固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆顶部固定连接有防护板，所述防护板表面贯穿固定连接有显示屏一体机；本实用新型专利技术通过在显示屏一体机外侧设有防撞板，在防护板外侧固定连接有橡胶弧板，在防护板后侧固定连接有橡胶柱，更好的保护显示屏一体机，防止被倒落时受到损伤，且仪器箱中的时间继电器通过电线传输信息至PLC控制器中时，可更好的控制显示屏一体机的间歇式启动，便于学生在课间可以进行新单词或新公式的学习，增强知识的记忆。

【技术实现步骤摘要】
一种增强学生记忆的电子装置
本技术属于教学知识传播装置
，具体涉及一种增强学生记忆的电子装置。
技术介绍
记忆力是汉语词语，是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力，记忆是人类心智活动的一种，属于心理学或脑部科学的范畴，记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，有相当多种分类，经常闪现的事物会增加对之的印象，从而达到增强记忆力的效果，现今需要一种增强学生记忆的电子装置，来更好的辅助教师的教学，将教学的新知识多次出现，帮助学生的记忆，从而利于学生对知识的获取。现有的技术存在以下问题：现有的增强学生记忆的装置，都只是在课堂上帮助学生记忆，在课下时，部分同学可能不会将书本打开，反复研读，不利于增加知识出现的次数，不能更好的增加学生的记忆，当学习新的课程时，不能在课间时及时的将知识体现出来，帮助学生温习，且使用时，不能更好的保证增强记忆装置的安全性，不利于使用。
技术实现思路
为解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术提供了一种增强学生记忆的电子装置，具有实用性更强的特点。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种增强学生记忆的电子装置，包括支撑底座，所述支撑底座外侧四角均固定连接有固定板，所述固定板表面开设有固定槽，所述支撑底座顶部表面固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆顶部固定连接有防护板，所述防护板表面贯穿固定连接有显示屏一体机，所述防护板前侧表面固定连接有弹簧层，所述弹簧层远离于所述防护板一端固定连接有防撞板，所述防护板两侧固定连接有橡胶弧板，所述防护板后侧表面四角固定连接有橡胶柱，所述防护板顶部贯穿固定连接有摄像头，所述防护板顶部固定连接有仪器箱，所述仪器箱前侧表面设有操作面板，所述操作面板表面设有操作按钮，所述操作面板外侧表面贯穿开设有限位槽，所述限位槽内侧螺纹连接有固定螺栓，所述仪器箱内腔四角固定连接有限位柱，所述仪器箱内侧固定连接有备用蓄电池，所述备用蓄电池下方设有时间继电器，所述时间继电器右侧设有PLC控制器。优选的，所述电动伸缩杆数量为两个，且两个所述电动伸缩杆输入端均通过电线电性连接于所述PLC控制器输出端，所述电动伸缩杆外侧表面涂覆有刻度层。优选的，所述限位槽内侧表面设有与所述固定螺栓外侧表面相匹配的螺纹层，所述限位柱表面开设有与所述固定螺栓结构尺寸相匹配的凹槽，所述操作面板通过所述固定螺栓固定连接于所述仪器箱。优选的，所述显示屏一体机输入端、所述摄像头输入端、所述电动伸缩杆输入端、所述时间继电器输入端与所述PLC控制器输入端均通过电线电性连接于所述备用蓄电池输出端，所述备用蓄电池外侧表面设有充电插口。优选的，所述时间继电器输出端通过电线电性连接于所述PLC控制器输入端，所述PLC控制器输出端通过电线电性连接于所述显示屏一体机输入端。优选的，所述防撞板数量为两个，所述防撞板竖直截面为长方形结构，所述防撞板外侧表面涂覆有橡胶层。与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过在显示屏一体机外侧设有防撞板，在防护板外侧固定连接有橡胶弧板，在防护板后侧固定连接有橡胶柱，更好的保护显示屏一体机，防止被倒落时受到损伤，通过在防护板顶部贯穿连接有摄像头，可及时的监控教室的动况，当显示屏一体机被损伤时，可及时的将损伤者抓拍，且仪器箱中的时间继电器通过电线传输信息至PLC控制器中时，可更好的控制显示屏一体机的间歇式启动，便于学生在课间可以进行新单词或新公式的学习，增强对知识的记忆，在可上课时，显示屏一体机会及时关闭，防止吸引学生目光，实用性能更强。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1为本技术的外侧的结构示意图；图2为本技术中的仪器箱内腔结构示意图；图3为本技术中防护板后侧的结构示意图；图4为本技术中部分结构流程示意图；图中：1、支撑底座；2、固定板；3、固定槽；4、电动伸缩杆；5、防护板；6、显示屏一体机；7、弹簧层；8、防撞板；9、橡胶弧板；10、橡胶柱；11、摄像头；12、仪器箱；13、操作面板；14、操作按钮；15、限位槽；16、固定螺栓；17、限位柱；18、备用蓄电池；19、时间继电器；20、PLC控制器。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例1请参阅图1-4，本技术提供以下技术方案：一种增强学生记忆的电子装置，包括支撑底座1，支撑底座1外侧四角均固定连接有固定板2，固定板2表面开设有固定槽3，支撑底座1顶部表面固定连接有电动伸缩杆4，电动伸缩杆4顶部固定连接有防护板5，防护板5表面贯穿固定连接有显示屏一体机6，防护板5前侧表面固定连接有弹簧层7，弹簧层7远离于防护板5一端固定连接有防撞板8，防护板5两侧固定连接有橡胶弧板9，防护板5后侧表面四角固定连接有橡胶柱10，防护板5顶部贯穿固定连接有摄像头11，防护板5顶部固定连接有仪器箱12，仪器箱12前侧表面设有操作面板13，操作面板13表面设有操作按钮14，操作面板13外侧表面贯穿开设有限位槽15，限位槽15内侧螺纹连接有固定螺栓16，仪器箱12内腔四角固定连接有限位柱17，仪器箱12内侧固定连接有备用蓄电池18，备用蓄电池18下方设有时间继电器19，时间继电器19右侧设有PLC控制器20。本实施例中：显示屏一体机6型号为MaxBoard-TM190。本实施例中：摄像头11型号为诺必行-Y6。本实施例中：时间继电器19型号为正启-ZQ3Y。本实施例中：PLC控制器20型号为三菱-FX1N-06MR。本实施例中：电动伸缩杆4型号为龙翔-PXTL。具体的，电动伸缩杆4数量为两个，且两个电动伸缩杆4输入端均通过电线电性连接于PLC控制器20输出端，电动伸缩杆4外侧表面涂覆有刻度层；便于对电动伸缩杆4更好的控制。具体的，限位槽15内侧表面设有与固定螺栓16外侧表面相匹配的螺纹层，限位柱17表面开设有与固定螺栓16结构尺寸相匹配的凹槽，操作面板13通过固定螺栓16固定连接于仪器箱12；便于将操作面板13与仪器箱12连接起来。具体的，显示屏一体机6输入端、摄像头11输入端、电动伸缩杆4输入端、时间继电器19输入端与PLC控制器20输入端均通过电线电性连接于备用蓄电池18输出端，备用蓄电池18外侧表面设有充电插口；便于对备用蓄电池18的再次供电。具体的，时间继电器19输出端通过电线电性连接于PLC控制器20输入端，PLC控制器20输出端通过电线电性连接于显示屏一体机6输入端；便于装置更好的运行本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种增强学生记忆的电子装置，包括支撑底座(1)，其特征在于：所述支撑底座(1)外侧四角均固定连接有固定板(2)，所述固定板(2)表面开设有固定槽(3)，所述支撑底座(1)顶部表面固定连接有电动伸缩杆(4)，所述电动伸缩杆(4)顶部固定连接有防护板(5)，所述防护板(5)表面贯穿固定连接有显示屏一体机(6)，所述防护板(5)前侧表面固定连接有弹簧层(7)，所述弹簧层(7)远离于所述防护板(5)一端固定连接有防撞板(8)，所述防护板(5)两侧固定连接有橡胶弧板(9)，所述防护板(5)后侧表面四角固定连接有橡胶柱(10)，所述防护板(5)顶部贯穿固定连接有摄像头(11)，所述防护板(5)顶部固定连接有仪器箱(12)，所述仪器箱(12)前侧表面设有操作面板(13)，所述操作面板(13)表面设有操作按钮(14)，所述操作面板(13)外侧表面贯穿开设有限位槽(15)，所述限位槽(15)内侧螺纹连接有固定螺栓(16)，所述仪器箱(12)内腔四角固定连接有限位柱(17)，所述仪器箱(12)内侧固定连接有备用蓄电池(18)，所述备用蓄电池(18)下方设有时间继电器(19)，所述时间继电器(19)右侧设有PLC控制器(20)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种增强学生记忆的电子装置，包括支撑底座(1)，其特征在于：所述支撑底座(1)外侧四角均固定连接有固定板(2)，所述固定板(2)表面开设有固定槽(3)，所述支撑底座(1)顶部表面固定连接有电动伸缩杆(4)，所述电动伸缩杆(4)顶部固定连接有防护板(5)，所述防护板(5)表面贯穿固定连接有显示屏一体机(6)，所述防护板(5)前侧表面固定连接有弹簧层(7)，所述弹簧层(7)远离于所述防护板(5)一端固定连接有防撞板(8)，所述防护板(5)两侧固定连接有橡胶弧板(9)，所述防护板(5)后侧表面四角固定连接有橡胶柱(10)，所述防护板(5)顶部贯穿固定连接有摄像头(11)，所述防护板(5)顶部固定连接有仪器箱(12)，所述仪器箱(12)前侧表面设有操作面板(13)，所述操作面板(13)表面设有操作按钮(14)，所述操作面板(13)外侧表面贯穿开设有限位槽(15)，所述限位槽(15)内侧螺纹连接有固定螺栓(16)，所述仪器箱(12)内腔四角固定连接有限位柱(17)，所述仪器箱(12)内侧固定连接有备用蓄电池(18)，所述备用蓄电池(18)下方设有时间继电器(19)，所述时间继电器(19)右侧设有PLC控制器(20)。


2.根据权利要求1所述的一种增强学生记忆的电子装置，其特征在于：所述电动伸缩杆(4)数量为两个，且两个所述电动伸缩杆(4)...

【专利技术属性】
技术研发人员：王文建，
申请(专利权)人：浙江商业职业技术学院杭州商业技工学校，
类型：新型
国别省市：浙江;33