一种操作方便的英语教学板制造技术

本实用新型专利技术属于教学器械技术领域，具体公开了一种操作方便的英语教学板，包括教学板整体、除尘器、底座和万向轮，教学板整体的中间两侧活动连接有伸缩支撑架，教学板整体的底部固定连接有底座，教学板整体的一侧后端固定连接有电源导线，教学板整体的底部两侧固定连接有支撑板，教学板整体的中间部位固定连接有除尘器，除尘器在使用者使用教学板整体进行演示时可以更好的通过除尘器内部的工作器件将粉笔与教学板整体因为摩擦产生的粉尘吸入内部进行除尘，从而使得使用者在使用教学板整体进行演示时粉尘可以得到更好的处理，进而使得使用者的可以更安全的通过教学板整体进行演示，可以在未来具有广泛的发展前景。

【技术实现步骤摘要】
一种操作方便的英语教学板
本实用涉及教学器械
，具体为一种操作方便的英语教学板。
技术介绍
教学板，即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔书写内容，起到讲解演示的作用，英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。现有的英语教学板在使用时会因为使用粉笔书写而产生大量的粉尘，可是现有的英语教学板并没有设置除尘机构，从而使得使用者长时间使用英语教学板时可能会因为长时间的吸入粉尘而导致身体出现呼吸类疾病，同时现有的英语教学板为了移动方便就在英语教学板底部设置了万向轮，可是万向轮自带的刹车并不能很好的使英语教学板稳定的矗立在当前位置上进行使用，从而使得使用者使用英语教学板进行书写时英语教学板可能会发生位移，进而导致使用者不能很好的在英语教学板进行书写。所以，如何设计一种操作方便的英语教学板，成为当前要解决的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种操作方便的英语教学板，以解决上述
技术介绍
中提出的不能很好的对粉笔产生的粉尘进行处理和使用时教学板整体可能会因为万向轮的不稳定而进行位移的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种操作方便的英语教学板，包括教学板整体、除尘器、底座和万向轮，所述教学板整体的中间两侧活动连接有伸缩支撑架，所述教学板整体的中间部位固定连接有除尘器，所述除尘器的内部顶部中间固定连接有吸风电机，所述除尘器的内部顶部一侧固定连接有吸水泵，所述吸水泵的中间另一侧固定连接有输水管，所述输水管的底端固定连接有喷头，所述教学板整体的底部固定连接有底座，所述教学板整体的一侧后端固定连接有电源导线，所述教学板整体的底部两侧固定连接有支撑板，所述支撑板的底端固定连接有万向轮，所述底座的内部中间固定连接有气泵，所述气泵的底端固定连接有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的内部顶部活动连接有活塞，所述第二伸缩杆的底端固定连接有连动杆，所述连动杆的底端固定连接有支撑脚，所述底座的内部贯穿连接有传输管，所述底座的内侧底部嵌入连接有收纳空腔。优选的，所述教学板整体的顶部正前方固定连接有吸尘套管。优选的，所述除尘器的顶部中间固定连接有折叠管。优选的，所述底座的内部两侧固定连接有第一伸缩杆。优选的，所述除尘器是由除尘器顶部中间的折叠管，除尘器内部顶部中间的吸风电机，除尘器内部顶部一侧的吸水泵，吸水泵中间另一侧的输水管和输水管底端的喷头共同组合而成。优选的，所述气泵与气泵底端的第二伸缩杆、第二伸缩杆内部顶部的活塞、第二伸缩杆底端的连动杆和连动杆底端的支撑脚共同组成稳定支撑机构。与现有技术相比，本技术的有益效果是:1.该操作方便的英语教学板，除尘器在使用者使用教学板整体进行演示时可以更好的通过除尘器将粉笔与教学板整体因为摩擦产生的粉尘吸入内部进行除尘，从而使得使用者在使用教学板整体进行演示时粉尘可以得到更好的处理，进而使得使用者的可以更安全的通过教学板整体进行演示。2.该操作方便的英语教学板，稳定支撑机构通过这样的设置使得使用者在将教学板整体移动到预想目的地后，使用者可以通过稳定支撑机构让教学板整体更加稳定的矗立在地面上进行使用，从而使得使用者使用教学板整体进行演示时教学板整体可以更加的稳定。附图说明图1为本技术的教学板整体结构示意图；图2为本技术的除尘器正视剖面结构示意图；图3为本技术的底座正视剖面结构示意图；图4为本技术的A处放大结构示意图。图中标记：1、教学板整体，2、吸尘套管，3、伸缩支撑架，4、除尘器，401、折叠管，402、吸风电机，403、吸水泵，404、输水管，405、喷头，5、底座，501、第一伸缩杆，502、传输管，503、收纳空腔，6、电源导线，7、支撑板，8、万向轮，9、气泵，10、第二伸缩杆，11、活塞，12、连动杆，13、支撑脚。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种操作方便的英语教学板，包括教学板整体1、除尘器4、底座5和万向轮8，教学板整体1的中间两侧活动连接有伸缩支撑架3，教学板整体1的中间部位固定连接有除尘器4，除尘器4的内部顶部中间固定连接有吸风电机402，除尘器4的内部顶部一侧固定连接有吸水泵403，吸水泵403的中间另一侧固定连接有输水管404，输水管404的底端固定连接有喷头405，教学板整体1的底部固定连接有底座5，教学板整体1的一侧后端固定连接有电源导线6，教学板整体1的底部两侧固定连接有支撑板7，支撑板7的底端固定连接有万向轮8，底座5的内部中间固定连接有气泵9，气泵9的底端固定连接有第二伸缩杆10，第二伸缩杆10的内部顶部活动连接有活塞11，第二伸缩杆10的底端固定连接有连动杆12，连动杆12的底端固定连接有支撑脚13，底座5的内部贯穿连接有传输管502，底座5的内侧底部嵌入连接有收纳空腔503。优选的，教学板整体1的顶部正前方固定连接有吸尘套管2，吸尘套管2从正前方查看时是呈凹字型的，吸尘套管2固定在教学板边框的底部正前方，且吸尘套管2的内侧设置有通孔，同时吸尘套管2是与折叠管401固定在一起的，在使用者使用教学板整体1进行演示时，粉笔的粉尘会因为具有吸力的吸尘套管2通孔传输至折叠管401的内部，之后，在通过折叠管401传输至除尘器4的内部，通过吸尘套管2的设置使得使用者使用教学板整体1进行演示时，粉笔的粉尘可以更好的通过吸尘套管2进入除尘器4的内部。优选的，除尘器4的顶部中间固定连接有折叠管401，在使用者需要将教学板整体1的高度调高时，折叠管401会随着教学板整体1往上延伸的高度而进行相应的展开，通过折叠管401的设置使得使用者使用者在调节教学板整体1的高度时除尘器4可以更好的通过折叠管401与吸尘套管2进行连接。优选的，底座5的内部两侧固定连接有第一伸缩杆501，在使用者需要升高教学板整体1的高度时，使用者可以通过按下底座5正前方一侧顶部的按钮控制气泵9进行运作，在气泵9运作时会通过传输管502对第一伸缩杆501的内部进行充气，在第一伸缩杆501的内部气体增多时，第一伸缩杆501就会因为气体增多的压力而往上进行延伸，从而使得顶部的伸缩支撑架3也会往上进行移动，进而使得教学板整体1达到升高的目的。优选的，除尘器4是由除尘器4顶部中间的折叠管401，除尘器4内部顶部中间的吸风电机402，除尘器4内部顶部一侧的吸水泵403，吸水泵403中间另一侧的输水管404和输水管404底端的喷头405共同组合而成，在使用者使用教学板整体本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种操作方便的英语教学板，包括教学板整体（1）、除尘器（4）、底座（5）和万向轮（8），其特征在于：所述教学板整体（1）的中间两侧活动连接有伸缩支撑架（3），所述教学板整体（1）的中间部位固定连接有除尘器（4），所述除尘器（4）的内部顶部中间固定连接有吸风电机（402），所述除尘器（4）的内部顶部一侧固定连接有吸水泵（403），所述吸水泵（403）的中间另一侧固定连接有输水管（404），所述输水管（404）的底端固定连接有喷头（405），所述教学板整体（1）的底部固定连接有底座（5），所述教学板整体（1）的一侧后端固定连接有电源导线（6），所述教学板整体（1）的底部两侧固定连接有支撑板（7），所述支撑板（7）的底端固定连接有万向轮（8），所述底座（5）的内部中间固定连接有气泵（9），所述气泵（9）的底端固定连接有第二伸缩杆（10），所述第二伸缩杆（10）的内部顶部活动连接有活塞（11），所述第二伸缩杆（10）的底端固定连接有连动杆（12），所述连动杆（12）的底端固定连接有支撑脚（13）。/n

【技术特征摘要】
1.一种操作方便的英语教学板，包括教学板整体（1）、除尘器（4）、底座（5）和万向轮（8），其特征在于：所述教学板整体（1）的中间两侧活动连接有伸缩支撑架（3），所述教学板整体（1）的中间部位固定连接有除尘器（4），所述除尘器（4）的内部顶部中间固定连接有吸风电机（402），所述除尘器（4）的内部顶部一侧固定连接有吸水泵（403），所述吸水泵（403）的中间另一侧固定连接有输水管（404），所述输水管（404）的底端固定连接有喷头（405），所述教学板整体（1）的底部固定连接有底座（5），所述教学板整体（1）的一侧后端固定连接有电源导线（6），所述教学板整体（1）的底部两侧固定连接有支撑板（7），所述支撑板（7）的底端固定连接有万向轮（8），所述底座（5）的内部中间固定连接有气泵（9），所述气泵（9）的底端固定连接有第二伸缩杆（10），所述第二伸缩杆（10）的内部顶部活动连接有活塞（11），所述第二伸缩杆（10）的底端固定连接有连动杆（12），所述连动杆（12）的底端固定连接有支撑脚（13）。


2.如权利要求1所述的一种操作方便的英语教学板，其特征在于：所述底座（5）的内部贯穿连接有传输管（502），所述底座（5）的内侧...

【专利技术属性】
技术研发人员：李雪菲，
申请(专利权)人：李雪菲，
类型：新型
国别省市：浙江;33