本发明专利技术公开了一种英语阅读填空学习辅助工具。包括支架、横向偏振玻璃板、纵向偏振玻璃板，所述横向偏振玻璃板与所述纵向偏振玻璃板重叠设置，且偏振方向垂直，所述纵向偏振玻璃板与所述支架滑动连接，所述纵向偏振玻璃板宽度为8‑20mm。本发明专利技术采用偏振玻璃可有效保护学生眼睛，且通过调节等间距调节机构，带动横向偏振玻璃板移动，可以适应不同行间距的英文文本。
【技术实现步骤摘要】
一种英语阅读填空学习辅助工具
本专利技术涉及一种英语阅读填空学习辅助工具。
技术介绍
在英语的学习过程中经常会遇到阅读填空题目，也就是一篇英文文章中省略掉很多词语，让学生将省略掉的词语重新填上去，英语阅读填空题目在英语的学习过程中非常重要，可以考察学生对英语单词、英语语法、英语上下文的理解等多方面的掌握情况。历年高考中英语阅读填空题目所占的分值也非常大，所以英语阅读填空的学习对于学生来说尤为重要。但是现有的英语阅读填空题目都是由专门的出题老师出题，然后学生拿到相应的试卷才能够做，能不能做到学生自己为自己出英语阅读填空题目。学生在读英文课文的时候，如果有一种机器能够将课文中的一些英文单词挡住，那么学生在读英文课文的时候又可以练习英语阅读填空水平，这将大大提高英语学习的效率。如果可以实现的话，那么学生在读英语课本、英文课外书籍、英文报纸的过程中，就可以随时自己为自己出一些阅读填空题目，在阅读的过程中提升阅读填空能力。现阶段，出现一种英语阅读填空学习机，包括透明长方形玻璃板、多个紫光二极管、控制器单元、人机交互单元。当透明长方形玻璃板上的紫光二极管被点亮时候，被点亮的紫光二极管会遮挡住下方的英语单词，需要点亮的二极管的个数以及位置可以通过软件事先设置好，学生只需要将透明长方形玻璃板放置到A4纸张大小的英语材料上面，实现自己为自己出题。然而此学习机一直处于发紫光状态，长时间如此会对学生的眼睛造成伤害，不发光的二极管也进行了部分遮挡，且其二极管位置固定，无法适应不同行间距的英文文本，应用受到局限。专利技术内容本专利技术的目的是提供一种英语阅读填空学习辅助工具，以解决上述技术问题。为解决上述技术问题，本专利技术采取了如下技术方案：上述英语阅读填空学习辅助工具，包括支架、横向偏振玻璃板、纵向偏振玻璃板，所述横向偏振玻璃板与所述纵向偏振玻璃板重叠设置，且偏振方向垂直，所述纵向偏振玻璃板与所述支架滑动连接，所述纵向偏振玻璃板宽度为8-20mm。优选地，所述横向偏振玻璃板为多个。优选地，所述纵向偏振玻璃板至少一个。优选地，还包括等间距调节机构，所述等间距调节机构包括丝杠、第一滑块、第二滑块、导向杆、铰链，所述第一滑块与导向杆滑动连接，所述第一滑块与铰链铰接，所述第一滑块与所述横向偏振玻璃板数量相同，所述第一滑块与所述横向偏振玻璃板固定连接，所述第二滑块与其中一个所述第一滑块固定连接，所述第二滑块与所述丝杠螺纹连接。本专利技术相对于现有技术取得了以下技术效果：本专利技术采用偏振玻璃可有效保护学生眼睛，且通过调节等间距调节机构，带动横向偏振玻璃板移动，可以适应不同行间距的英文文本。附图说明图1为本专利技术正面示意图图2为本专利技术结构示意图其中1-支架，2-纵向偏振玻璃板，3-横向偏振玻璃板，4-等间距调节机构，21-限位挡块，22-锁紧机构，41-丝杠，42-导向杆，43-第一滑块，44-铰链，45-第二滑块，46-调节钮。具体实施方式以下通过附图和实施例对本专利技术的技术方案作进一步说明。实施例1结合图1本实施例提供一种英语阅读填空学习辅助工具，包含有支架1、横向偏振玻璃3、纵向偏振玻璃板2和等间距调节机构4。所述横向偏振玻璃3和纵向偏振玻璃板2均可滑动的插入到支架1插槽内。所述横向偏振玻璃板与所述纵向偏振玻璃板交汇处偏振方向垂直，可以有效遮挡英文文本中的单词。所述等间距调节机构4可调整横向偏振玻璃3间距。实施例2结合图2本实施例提供一种英语阅读填空学习辅助工具，所述纵向偏振玻璃板2两端可拆卸的固定有限位挡块21，限位挡块21上设置有锁紧机构22，锁紧机构22可以为螺纹顶丝，通过锁紧机构22将纵向偏振玻璃板2固定在支架1上。所述等间距调节机构4包含有丝杠41，导向杆42，第一滑块43，铰链44，第二滑块45，调节钮46。所述导向杆42与所述支架1固定连接，所述导向杆42上滑动连接有多个所述第一滑块43，所述第一滑块43与横向偏振玻璃3固定连接，所述第一滑块43之间通过铰链44铰接，所述第二滑块45与其中一个所述第一滑块43固定连接，所述第二滑块45与丝杠41螺纹连接，所述丝杠41与所述支架1转动连接，所述丝杠41一端固定连接有调节钮46。通过转动调节钮46实现对整横向偏振玻璃3的等间距调整。使用时，将英语阅读填空学习辅助工具水平放置与英文文本上，转动所述调节钮46，使所述横向偏振玻璃3覆盖英文文本，调节纵向偏振玻璃板2两端的限位挡块21以覆盖所要隐藏的单词。以上所述，仅是本专利技术较佳实施例而已，并非对本专利技术的技术范围作任何限制，故凡是依据本专利技术的技术实质对以上实施例所作的任何细微修改、等同变化与修饰，均仍属于本专利技术技术方案的范围内。本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种英语阅读填空学习辅助工具，其特征在于，包括支架、横向偏振玻璃板、纵向偏振玻璃板，所述横向偏振玻璃板与所述纵向偏振玻璃板重叠设置，且偏振方向垂直，所述纵向偏振玻璃板与所述支架滑动连接，所述纵向偏振玻璃板宽度为8-20mm。/n
【技术特征摘要】
1.一种英语阅读填空学习辅助工具，其特征在于，包括支架、横向偏振玻璃板、纵向偏振玻璃板，所述横向偏振玻璃板与所述纵向偏振玻璃板重叠设置，且偏振方向垂直，所述纵向偏振玻璃板与所述支架滑动连接，所述纵向偏振玻璃板宽度为8-20mm。
2.根据权利要求1所述一种英语阅读填空学习辅助工具，其特征在于，所述横向偏振玻璃板为多个。
3.根据权利要求1所述一种英语阅读填空学习辅助工具，其特...
【专利技术属性】
技术研发人员：王倩，
申请(专利权)人：淄博职业学院，
类型：发明
国别省市：山东;37
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