一种高中英语教学默写装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种高中英语教学默写装置，包括底座，所述底座的上端固定连接设有支架，所述支架的外侧面固定连接设有电子书写板，所述支架的外侧面固定连接设有位于所述电子书写板的上方的电子显示屏，所述支架的上部一侧固定连接设有终端控制器，所述终端控制器上设有若干个输入端口，所述支架的底部两侧均固定连接设有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的底部固定连接设有车架。本实用新型专利技术与现有技术相比的优点在于：本高中英语教学默写装置方便调节，同时方便位置移动，方便进行高中英语教学默写比对。

【技术实现步骤摘要】
一种高中英语教学默写装置
本技术涉及高中英语教学用品
，具体是指一种高中英语教学默写装置。
技术介绍
随着教育教学用品的自动化发展，过去根据教师的口述进行默写的方式也在发生改变，目前，传统的英语教学默写的装置，一般就是学生通过黑板或白板，根据教师的要求和口述进行默写，但是这样不能进行高效进行默写，同时，不能够方便及时正误的比对，这些问题都有待解决，所以需要对此进行改进。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服以上的技术缺陷，提供一种方便调节、方便移动，和方便进行高中英语教学的一种高中英语教学默写装置。为解决上述技术问题，本技术提供的技术方案为：一种高中英语教学默写装置，包括底座，所述底座的上端固定连接设有支架，所述支架的外侧面固定连接设有电子书写板，所述支架的外侧面固定连接设有位于所述电子书写板的上方的电子显示屏，所述支架的上部一侧固定连接设有终端控制器，所述终端控制器上设有若干个输入端口，所述支架的底部两侧均固定连接设有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的底部固定连接设有车架。本技术与现有技术相比的优点在于：一种高中英语教学默写装置，包括底座，所述底座的上端固定连接设有支架，所述支架的外侧面固定连接设有电子书写板，这样可以方便进行默写，所述支架的外侧面固定连接设有位于所述电子书写板的上方的电子显示屏，这样可以方便进行默写的比对，所述支架的上部一侧固定连接设有终端控制器，这样可以方便进行控制开关启停，所述终端控制器上设有若干个输入端口，这样可以方便进行课件的输入，所述支架的底部两侧均固定连接设有电动伸缩杆，这样可以进行电动升降调节，所述电动伸缩杆的底部固定连接设有车架。作为改进，所述车架的底部固定连接设有电动脚轮，这样可以方便进行位置移动。作为改进，所述电子书写板和电子显示屏之间固定连接设有扬声器，这样可以进行默写的播报。作为改进，所述支架的上端固定连接设有电动投影幕布，这样可以方便进行投影展示。作为改进，所述终端控制器电性连接所述电动伸缩杆、电子书写板和电子显示屏，所述终端控制器控制所述电动伸缩杆、电子书写板和电子显示屏的启停。附图说明图1是本技术一种高中英语教学默写装置的结构示意图。如图所示：1、底座，2、支架，3、电子书写板，4、电子显示屏，5、终端控制器，6、输入端口，7、电动伸缩杆，8、车架，9、电动脚轮，10、扬声器，11、电动投影幕布。具体实施方式下面结合附图对本技术做进一步的详细说明。本技术在具体实施时，提供一种一种高中英语教学默写装置，包括底座1，所述底座1的上端固定连接设有支架2，所述支架2的外侧面固定连接设有电子书写板3，所述支架2的外侧面固定连接设有位于所述电子书写板3的上方的电子显示屏4，所述支架2的上部一侧固定连接设有终端控制器5，所述终端控制器5上设有若干个输入端口6，所述支架2的底部两侧均固定连接设有电动伸缩杆7，所述电动伸缩杆7的底部固定连接设有车架8。所述车架8的底部固定连接设有电动脚轮9。所述电子书写板3和电子显示屏4之间固定连接设有扬声器10。所述支架2的上端固定连接设有电动投影幕布11。所述终端控制器5电性连接所述电动伸缩杆7、电子书写板3和电子显示屏4，所述终端控制器5控制所述电动伸缩杆7、电子书写板3和电子显示屏4的启停。本技术的工作原理是：本技术的一种高中英语教学默写装置方便调节，同时方便位置移动，方便进行高中英语教学默写比对，目前，传统的英语教学默写的装置，一般就是学生通过黑板或白板，根据教师的要求和口述进行默写，但是这样不能进行高效进行默写，同时，不能够方便及时正误的比对，针对这些情况，本高中英语教学默写装置，包括底座1，所述底座1的上端固定连接设有支架2，所述支架2的外侧面固定连接设有电子书写板3，所述支架2的外侧面固定连接设有位于所述电子书写板3的上方的电子显示屏4，可以方便进行默写的比对，所述终端控制器5上设有若干个输入端口6，通过所述输入端口6进行课件的输入，所述电子书写板3和电子显示屏4之间固定连接设有扬声器10，利用所述扬声器10进行默写的播报，学生可以在电子书写板3上听写，然后再根据电子显示屏4上的内容比照正误，所述支架2的上部一侧固定连接设有终端控制器5，所述终端控制器5电性连接所述电动伸缩杆7、电子书写板3和电子显示屏4，从而方便进行控制开关，同时，所述支架2的底部两侧的电动伸缩杆7，可以进行电动升降调节，所述支架2的上端固定连接设有电动投影幕布11，可以利用投影仪进行课件投影教学，所述电动伸缩杆7的底部固定连接设有车架8，所述车架8的底部固定连接设有电动脚轮9，启动开关可以方便进行位置移动。以上对本技术及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本技术创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高中英语教学默写装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上端固定连接设有支架(2)，所述支架(2)的外侧面固定连接设有电子书写板(3)，所述支架(2)的外侧面固定连接设有位于所述电子书写板(3)的上方的电子显示屏(4)，所述支架(2)的上部一侧固定连接设有终端控制器(5)，所述终端控制器(5)上设有若干个输入端口(6)，所述支架(2)的底部两侧均固定连接设有电动伸缩杆(7)，所述电动伸缩杆(7)的底部固定连接设有车架(8)。/n

【技术特征摘要】
1.一种高中英语教学默写装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上端固定连接设有支架(2)，所述支架(2)的外侧面固定连接设有电子书写板(3)，所述支架(2)的外侧面固定连接设有位于所述电子书写板(3)的上方的电子显示屏(4)，所述支架(2)的上部一侧固定连接设有终端控制器(5)，所述终端控制器(5)上设有若干个输入端口(6)，所述支架(2)的底部两侧均固定连接设有电动伸缩杆(7)，所述电动伸缩杆(7)的底部固定连接设有车架(8)。


2.根据权利要求1所述的一种高中英语教学默写装置，其特征在于：所述车架(8)的底部固定连接设有电动...

【专利技术属性】
技术研发人员：于晶，张小丹，宋雷雷，陈钰，
申请(专利权)人：穆棱市第一中学，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23