一种挂置式在线教育直播平台制造技术

本发明专利技术涉及在线教育领域，更具体的说是一种挂置式在线教育直播平台，包括椭圆环、滑柱、摩擦轮、电机I和椭圆屏，本发明专利技术可以模拟老师的立体的头部动作，使得在线教育身临其境。所述椭圆屏位于椭圆环的内圈位置，椭圆屏的左右两侧均固定连接有滑柱，两个滑柱在前后方向上分别滑动连接在椭圆环的左右两侧，椭圆环的左侧固定连接有电机I，电机I的输出轴上固定连接有摩擦轮，摩擦轮与位于左侧的滑柱摩擦传动。所述挂置式在线教育直播平台还包括竖轴、底条、手臂杆、圆球、球环、等长杆和中块，椭圆环的上下两端均固定连接有竖轴，位于下端的竖轴上固定连接有底条，底条的左右两侧均固定连接有圆球，手臂杆左右各设置有一个。

【技术实现步骤摘要】
一种挂置式在线教育直播平台
本专利技术涉及在线教育领域，更具体的说是一种挂置式在线教育直播平台。
技术介绍
申请号为CN201810599488.2公开的一种基于O2O技术的在线教育系统，该专利技术公开了一种基于O2O技术的在线教育系统，包括在线教育系统、红外摄像头、云计算教育平台、学生终端、语音视频模块、课程储存模块、线上教育模块、线下教育模块和教师终端，所述在线教育系统与红外摄像头电性连接，所述红外摄像头与云计算教育平台电性连接，所述红外摄像头与学生终端电性连接，所述红外摄像头与教师终端电性连接，所述在线教育系统与语音视频模块电性连接，所述在线教育系统与课程储存模块电性连接，所述在线教育系统与线上教育模块电性连接，所述在线教育系统与线下教育模块电性连接，该种基于O2O技术的在线教育系统，通过设置的在线教育系统，用于将线上线下的教育方式结合起来进行统筹教育，结构科学合理。但是该专利无法模拟老师的立体的头部动作，使得在线教育身临其境。
技术实现思路
本专利技术提供一种挂置式在线教育直播平台，其有益效果为本专利技术可以模拟老师的立体的头部动作，使得在线教育身临其境。本专利技术涉及在线教育领域，更具体的说是一种挂置式在线教育直播平台，包括椭圆环、滑柱、摩擦轮、电机I和椭圆屏，本专利技术可以模拟老师的立体的头部动作，使得在线教育身临其境。所述椭圆屏位于椭圆环的内圈位置，椭圆屏的左右两侧均固定连接有滑柱，两个滑柱在前后方向上分别滑动连接在椭圆环的左右两侧，椭圆环的左侧固定连接有电机I，电机I的输出轴上固定连接有摩擦轮，摩擦轮与位于左侧的滑柱摩擦传动。所述挂置式在线教育直播平台还包括竖轴、底条、手臂杆、圆球、球环、等长杆和中块，椭圆环的上下两端均固定连接有竖轴，位于下端的竖轴上固定连接有底条，底条的左右两侧均固定连接有圆球，手臂杆左右各设置有一个，两个手臂杆的中部均设置有球环，两个球环分别转动连接件在两个圆球上，中块的左右两端均铰接连接有等长杆，两个等长杆的另一端分别铰接连接在两个手臂杆的后端。所述挂置式在线教育直播平台还包括齿轮I、竖圆杆、平杆、齿轮II和电机II，竖圆杆的上下两端均固定连接有平杆，两个竖轴分别转动连接在两个平杆的前端，位于上端的竖轴上固定连接有齿轮I，位于上侧的平杆上固定连接有电机II，电机II的输出轴上固定连接有齿轮II，齿轮II与齿轮I啮合传动。所述挂置式在线教育直播平台还包括转块，竖圆杆竖向滑动连接在转块上，竖圆杆能够在转块上以自身的轴线为轴转动，竖圆杆上套接有两个压缩弹簧I，两个压缩弹簧I分别位于转块的上下两侧。所述挂置式在线教育直播平台还包括横孔杆、横孔、竖滑杆、凸板和横圆杆，位于上侧的平杆的左右两侧均固定连接有凸板，两个凸板上均竖向滑动连接有竖滑杆，两个竖滑杆的下端之间固定连接有横圆杆，转块的前侧固定连接有横孔杆，横孔杆上设置有横孔，横圆杆穿过横孔，横圆杆上套接有两个压缩弹簧II，两个压缩弹簧II分别位于横孔杆的左右两侧。所述挂置式在线教育直播平台还包括铰接架、电动推杆I、滑销、竖孔杆、侧轴和竖孔，转块的左右两侧均固定连接有侧轴，两个侧轴均转动连接在铰接架的前端，位于左侧的侧轴上固定连接有竖孔杆，竖孔杆上设置有竖孔，铰接架上固定连接有电动推杆I，电动推杆I的活动端固定连接有滑销，滑销滑动连接在竖孔上。所述挂置式在线教育直播平台还包括竖板和底座，底座的上侧固定连接有竖板，铰接架的后端固定连接在竖板的上部。所述挂置式在线教育直播平台还包括直弹簧和拉杆，拉杆的前端固定连接在中块上，拉杆的后端固定连接在竖板的前侧，拉杆的中部设置有断口，断口处设置有直弹簧。所述挂置式在线教育直播平台还包括固定套、升降杆、铰接块、挂置杆和横挂勾，竖板的上部设置有固定套，升降杆竖向滑动连接在固定套上，升降杆与固定套之间通过螺钉压紧固定，升降杆的上部设置有铰接块，铰接块的左右两端均铰接连接有挂置杆，两个挂置杆的上端均固定连接有横挂勾。所述挂置式在线教育直播平台还包括螺纹柱，升降杆的上端固定连接有螺纹柱，铰接块的中部插接在螺纹柱上，螺纹柱的上端通过螺纹连接有螺母，螺母压在铰接块的上侧。本专利技术一种挂置式在线教育直播平台的有益效果为：本专利技术一种挂置式在线教育直播平台，本专利技术可以模拟老师的立体的头部动作，使得在线教育身临其境。电机I转动时可以带动摩擦轮转动，摩擦轮转动带动两个滑柱和椭圆屏相对椭圆环前后移动，在椭圆屏上显示教师的头部录像，椭圆屏前后移动模拟老师的头部不断运动的效果，进而模拟老师的立体的头部动作，使得在线教育身临其境。附图说明下面结合附图和具体实施方法对本专利技术做进一步详细的说明。图1为本专利技术一种挂置式在线教育直播平台的整体结构示意图一；图2为本专利技术一种挂置式在线教育直播平台的整体结构示意图二；图3为椭圆环和底条的结构示意图；图4为竖圆杆的结构示意图一；图5为竖圆杆的结构示意图二；图6为竖板的结构示意图；图7为转块的结构示意图；图8为升降杆的结构示意图。图中：椭圆环1；齿轮I101；竖轴102；滑柱103；摩擦轮104；电机I105；椭圆屏106；底条2；手臂杆201；圆球202；球环203；等长杆204；中块205；竖圆杆3；竖滑杆301；凸板302；平杆303；齿轮II304；电机II305；横圆杆306；竖板4；铰接架401；固定套402；电动推杆I403；直弹簧404；底座405；拉杆406；滑销407；转块5；竖孔杆501；侧轴502；横孔杆503；横孔504；竖孔505；升降杆6；铰接块601；挂置杆602；横挂勾603；螺纹柱604。具体实施方式在本专利技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本专利技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。具体实施方式一：下面结合图1-8说明本实施方式，本专利技术涉及在线教育领域，更具体的说是一种挂置式在线教育直播平台，包括椭圆环1、滑柱103、摩擦轮104、电机I105和椭圆屏106，本专利技术可以模拟老师的立体的头部动作，使得在线教育身临其境。所述椭圆屏106位于椭圆环1的内圈位置，椭圆屏106的左右两侧均固定连接有滑柱103，两个滑柱103在前后方向上分别滑动连接在椭圆环1的左右两侧，椭圆环1的左侧固定连接有电机I105，电机I105的输出轴上固定连接本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种挂置式在线教育直播平台，包括椭圆环(1)、滑柱(103)、摩擦轮(104)、电机I(105)和椭圆屏(106)，其特征在于：所述椭圆屏(106)位于椭圆环(1)的内圈位置，椭圆屏(106)的左右两侧均固定连接有滑柱(103)，两个滑柱(103)在前后方向上分别滑动连接在椭圆环(1)的左右两侧，椭圆环(1)的左侧固定连接有电机I(105)，电机I(105)的输出轴上固定连接有摩擦轮(104)，摩擦轮(104)与位于左侧的滑柱(103)摩擦传动。/n

【技术特征摘要】
1.一种挂置式在线教育直播平台，包括椭圆环(1)、滑柱(103)、摩擦轮(104)、电机I(105)和椭圆屏(106)，其特征在于：所述椭圆屏(106)位于椭圆环(1)的内圈位置，椭圆屏(106)的左右两侧均固定连接有滑柱(103)，两个滑柱(103)在前后方向上分别滑动连接在椭圆环(1)的左右两侧，椭圆环(1)的左侧固定连接有电机I(105)，电机I(105)的输出轴上固定连接有摩擦轮(104)，摩擦轮(104)与位于左侧的滑柱(103)摩擦传动。


2.根据权利要求1所述的一种挂置式在线教育直播平台，其特征在于：所述挂置式在线教育直播平台还包括竖轴(102)、底条(2)、手臂杆(201)、圆球(202)、球环(203)、等长杆(204)和中块(205)，椭圆环(1)的上下两端均固定连接有竖轴(102)，位于下端的竖轴(102)上固定连接有底条(2)，底条(2)的左右两侧均固定连接有圆球(202)，手臂杆(201)左右各设置有一个，两个手臂杆(201)的中部均设置有球环(203)，两个球环(203)分别转动连接件在两个圆球(202)上，中块(205)的左右两端均铰接连接有等长杆(204)，两个等长杆(204)的另一端分别铰接连接在两个手臂杆(201)的后端。


3.根据权利要求2所述的一种挂置式在线教育直播平台，其特征在于：所述挂置式在线教育直播平台还包括齿轮I(101)、竖圆杆(3)、平杆(303)、齿轮II(304)和电机II(305)，竖圆杆(3)的上下两端均固定连接有平杆(303)，两个竖轴(102)分别转动连接在两个平杆(303)的前端，位于上端的竖轴(102)上固定连接有齿轮I(101)，位于上侧的平杆(303)上固定连接有电机II(305)，电机II(305)的输出轴上固定连接有齿轮II(304)，齿轮II(304)与齿轮I(101)啮合传动。


4.根据权利要求3所述的一种挂置式在线教育直播平台，其特征在于：所述挂置式在线教育直播平台还包括转块(5)，竖圆杆(3)竖向滑动连接在转块(5)上，竖圆杆(3)能够在转块(5)上以自身的轴线为轴转动，竖圆杆(3)上套接有两个压缩弹簧I，两个压缩弹簧I分别位于转块(5)的上下两侧。


5.根据权利要求4所述的一种挂置式在线教育直播平台，其特征在于：所述挂置式在线教育直播平台还包括横孔杆(503)、横孔(504)、竖滑杆(301)、凸板(302)和横圆杆(306)，位于上侧的平杆(303)的左右两侧均固定连接有凸板(302)，两个凸板(302)上均竖向...

【专利技术属性】
技术研发人员：闫玉娥，
申请(专利权)人：哈尔滨冕轩会计服务有限公司，
类型：发明
国别省市：黑龙江;23