一种心理学教学辅助用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种心理学教学辅助用具，包括固定框，还包括通过螺丝固定安装在所述固定框背面的两根固定杆，所述固定框中还固定内嵌有辅助板，两根所述固定杆的两侧均开设有开槽，两根所述固定杆两侧的开槽处过盈配合套接有支撑管，本实用辅助板外侧包裹的固定框的背面上通过螺丝固定安装有两根“L”形的固定杆，两根固定杆两侧开槽中过盈配合的套接有支撑管，在携带或运输时，可直接将支撑管完全的套至固定杆上，大大的缩小了该辅助用具的高度，携带或运输更加的方便，同时操作也更加的简单，两根支撑管顶部螺纹孔中穿过的螺纹杆的一端插进固定杆底部对应开设的插孔中，在撑起该用具时，利用螺纹杆插进插孔来实现固定工作。

【技术实现步骤摘要】
一种心理学教学辅助用具
本技术涉及心理学教学领域，特别涉及一种心理学教学辅助用具。
技术介绍
心理学教学一直受到西方心理学界尤其教育心理学界的重视，出现了以教学为研究取向的教学心理学和以学与教为研究取向的教育心理学，而且成为教育心理学的一个重要分支和最具活力的研究领域，在心理学教学的过程中需要使用到演示板来辅助教学工作，现有的心理学教学辅助用具于其尺寸较大，不方便运输或携带，因此不能满足要求。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种心理学教学辅助用具，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种心理学教学辅助用具，包括固定框，还包括通过螺丝固定安装在所述固定框背面的两根固定杆，所述固定框中还固定内嵌有辅助板，两根所述固定杆的两侧均开设有开槽，两根所述固定杆两侧的开槽处过盈配合套接有支撑管，两根所述支撑管顶部的螺纹孔中还转动的穿出有螺纹杆，所述螺纹杆穿过螺纹孔的一端插进固定杆上对应开设的插孔中，所述螺纹杆的另一端上固定的套接有转帽。进一步地，两根所述支撑管的底端均焊接在底板本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种心理学教学辅助用具，包括固定框(1)，其特征在于：还包括通过螺丝固定安装在所述固定框(1)背面的两根固定杆(10)，所述固定框(1)中还固定内嵌有辅助板(2)，两根所述固定杆(10)的两侧均开设有开槽，两根所述固定杆(10)两侧的开槽处过盈配合套接有支撑管(3)，两根所述支撑管(3)顶部的螺纹孔中还转动的穿出有螺纹杆(11)，所述螺纹杆(11)穿过螺纹孔的一端插进固定杆(10)上对应开设的插孔(13)中，所述螺纹杆(11)的另一端上固定的套接有转帽(12)。/n

【技术特征摘要】
1.一种心理学教学辅助用具，包括固定框(1)，其特征在于：还包括通过螺丝固定安装在所述固定框(1)背面的两根固定杆(10)，所述固定框(1)中还固定内嵌有辅助板(2)，两根所述固定杆(10)的两侧均开设有开槽，两根所述固定杆(10)两侧的开槽处过盈配合套接有支撑管(3)，两根所述支撑管(3)顶部的螺纹孔中还转动的穿出有螺纹杆(11)，所述螺纹杆(11)穿过螺纹孔的一端插进固定杆(10)上对应开设的插孔(13)中，所述螺纹杆(11)的另一端上固定的套接有转帽(12)。


2.根据权利要求1所述的一种心理学教学辅助用具，其特征在于：两根所述支撑管(3)的底端均焊接在底板(4)上，所述底板(4)为“工”状结构。


3.根据权利要求2所述的一种心理学教学辅助用具，其特征在于：所述底板(4)上的两侧均固定的穿过有固...

【专利技术属性】
技术研发人员：林溪，
申请(专利权)人：林溪，
类型：新型
国别省市：广东;44