本实用新型专利技术公开了一种用于企业管理培训的多媒体教学装置，属于企业管理培训技术领域，其包括装置主体，所述装置主体的左右两侧面均设置有连接板，所述连接板的右侧面固定连接有两个滑块，所述装置主体的左右两侧面均开设有滑槽，所述滑块的一端卡接在滑槽内。该用于企业管理培训的多媒体教学装置，通过设置滑槽、滑块、连接板、侧平板、扣块、铰链和销轴，通过铰链的作用，使得侧平板可以便于旋转展开，并且由销轴配合扣块，能够对侧平板进行限位固定，这样方便培训人员展开侧平板后有序放置备课资料，进行便于培训人员查找，提高了教学的效率，同时由滑槽与滑块的配合，使得侧平板可以进行移动，便于培训人员拿取备课资料。
【技术实现步骤摘要】
一种用于企业管理培训的多媒体教学装置
本技术属于企业管理培训
，具体为一种用于企业管理培训的多媒体教学装置。
技术介绍
企业管理是对企业生产经营活动进行计划、组织、指挥、协调和控制等一系列活动的总称，企业管理对于一个企业的发展具有重要的作用，在进行企业管理培训时需要用到多媒体教学装置进行教学，由于培训人员需要用到较多的备课资料配合多媒体设备进行教学，而现有的多媒体教学装置空间有限，不便于培训人员有序放置所需资料，使得资料放置较乱不便于培训人员查找，进而会影响到教学的效率。
技术实现思路
(一)解决的技术问题为了克服现有技术的上述缺陷，本技术提供了一种用于企业管理培训的多媒体教学装置，解决了由于培训人员需要用到较多的备课资料配合多媒体设备进行教学，而现有的多媒体教学装置空间有限，不便于培训人员有序放置所需资料，使得资料放置较乱不便于培训人员查找，进而会影响到教学的效率。(二)技术方案为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于企业管理培训的多媒体教学装置，包括装置主体，所述装置主体的左右两侧面均设置有连接板，所述连接板的右侧面固定连接有两个滑块，所述装置主体的左右两侧面均开设有滑槽，所述滑块的一端卡接在滑槽内，所述连接板的左侧面设置有侧平板，所述侧平板的右侧面固定连接有铰链，所述铰链的一端与连接板的左侧面固定连接。所述侧平板的正面设置有扣块，所述扣块背面的一端固定连接有销轴，所述销轴的一端卡接在侧平板内，所述装置主体的下表面开设有三个槽口，所述槽口内设置有标签盒，所述装置主体的正面设置有暖板。作为本技术的进一步方案：所述扣块的横截面为C字形结构，所述扣块的内壁设置有橡胶层。作为本技术的进一步方案：所述侧平板的下表面固定连接有第二磁块，所述装置主体的左右两侧面均设置有第一磁块。作为本技术的进一步方案：所述装置主体的正面设置有计算机主体，所述装置主体的正面设置有投影仪主体，所述投影仪主体位于计算机主体的右侧。作为本技术的进一步方案：所述暖板内设置有三个加热腔，所述加热腔内设置有电热丝。作为本技术的进一步方案：所述标签盒背面的四角均设置有滑轮，所述滑轮的一端与槽口内壁的正面搭接。(三)有益效果与现有技术相比，本技术的有益效果在于：1、该用于企业管理培训的多媒体教学装置，通过设置滑槽、滑块、连接板、侧平板、扣块、铰链和销轴，通过铰链的作用，使得侧平板可以便于旋转展开，并且由销轴配合扣块，能够对侧平板进行限位固定，这样方便培训人员展开侧平板后有序放置备课资料，进行便于培训人员查找，提高了教学的效率，同时由滑槽与滑块的配合，使得侧平板可以进行移动，便于培训人员拿取备课资料。2、该用于企业管理培训的多媒体教学装置，通过设置槽口、标签盒和滑轮，通过标签盒和滑轮的配合，使得培训人员可以存放分类好的备用资料，且便于随时进行拿取，进而能够为培训人员在教学的过程中提供多重保障，保证了正常的培训教学。3、该用于企业管理培训的多媒体教学装置，通过设置加热腔和暖板，通过加热腔的作用，能够在气温较低的天气中，为培训人员提供暖手的作用，能够便于培训人员舒适教学，较为人性化。附图说明图1为本技术正视的剖面结构示意图；图2为本技术装置主体仰视的结构示意图；图3为本技术图2中A处放大的结构示意图；图中：1装置主体、2滑槽、3滑块、4连接板、5侧平板、6扣块、7铰链、8计算机主体、9投影仪主体、10加热腔、11暖板、12第一磁块、13第二磁块、14槽口、15标签盒、16滑轮、17销轴。具体实施方式下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。如图1-3所示，本技术提供一种技术方案：一种用于企业管理培训的多媒体教学装置，包括装置主体1，装置主体1的左右两侧面均设置有连接板4，连接板4的右侧面固定连接有两个滑块3，装置主体1的左右两侧面均开设有滑槽2，滑块3的一端卡接在滑槽2内，连接板4的左侧面设置有侧平板5，侧平板5的右侧面固定连接有铰链7，铰链7的一端与连接板4的左侧面固定连接。侧平板5的正面设置有扣块6，扣块6背面的一端固定连接有销轴17，销轴17的一端卡接在侧平板5内，装置主体1的下表面开设有三个槽口14，槽口14内设置有标签盒15，装置主体1的正面设置有暖板11，装置主体1的正面设置有计算机主体8，装置主体1的正面设置有投影仪主体9，投影仪主体9位于计算机主体8的右侧。具体的，如图1所示，暖板11内设置有三个加热腔10，加热腔10内设置有电热丝，通过加热腔10的作用，能够在气温较低的天气中，为培训人员提供暖手的作用，并且加热腔10内存在一定的空间，便于温度缓慢传递，使得暖板11受热较为均匀且缓慢，防止对人体造成伤害。具体的，如图2所示，侧平板5的下表面固定连接有第二磁块13，装置主体1的左右两侧面均设置有第一磁块12，由于第二磁块13与第一磁块12材质的特点，使得第二磁块13与第一磁块12之间可以相互吸附，进而能够在侧平板5旋转后，对其进行吸附固定，方便培训人员将侧平板5旋转收纳，标签盒15背面的四角均设置有滑轮16，滑轮16的一端与槽口14内壁的正面搭接，通过标签盒15和滑轮16的配合，使得培训人员可以存放分类好的备用资料，且便于随时进行拿取，方便培训人员操作。具体的，如图3所示，扣块6的横截面为C字形结构，扣块6的内壁设置有橡胶层，扣块6通过销轴17的作用，能够旋转反扣在连接板4上对侧平板5进行限位固定，且通过橡胶层的作用，能够增大扣块6与连接板4之间的摩擦力，使其连接稳定不易松动。本技术的工作原理为：S1、使用时，培训人员首先分别将两个侧平板5旋转展开，接着将扣块6旋转，使其一端反扣在连接板4的外壁，对侧平板5进行限位固定，侧平板5展开固定后，培训人员再将所需的备课资料分别放置在两个侧平板5上；S2、其次，在教学培训的过程中，由滑槽2和滑块3的配合连接，使得培训人员可以通过拉动侧平板5拿取备课资料进行查看，同时根据气温的高低，培训人员可以启动暖板11，对其进行暖手；S3、在教学过程中，培训人员可以将备用的资料分类放置在槽口14内的标签盒15中，在需要使用时，随时对其进行拿取。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种用于企业管理培训的多媒体教学装置，包括装置主体(1)，其特征在于：所述装置主体(1)的左右两侧面均设置有连接板(4)，所述连接板(4)的右侧面固定连接有两个滑块(3)，所述装置主体(1)的左右两侧面均开设有滑槽(2)，所述滑块(3)的一端卡接在滑槽(2)内，所述连接板(4)的左侧面设置有侧平板(5)，所述侧平板(5)的右侧面固定连接有铰链(7)，所述铰链(7)的一端与连接板(4)的左侧面固定连接；/n所述侧平板(5)的正面设置有扣块(6)，所述扣块(6)背面的一端固定连接有销轴(17)，所述销轴(17)的一端卡接在侧平板(5)内，所述装置主体(1)的下表面开设有三个槽口(14)，所述槽口(14)内设置有标签盒(15)，所述装置主体(1)的正面设置有暖板(11)。/n
【技术特征摘要】
1.一种用于企业管理培训的多媒体教学装置，包括装置主体(1)，其特征在于：所述装置主体(1)的左右两侧面均设置有连接板(4)，所述连接板(4)的右侧面固定连接有两个滑块(3)，所述装置主体(1)的左右两侧面均开设有滑槽(2)，所述滑块(3)的一端卡接在滑槽(2)内，所述连接板(4)的左侧面设置有侧平板(5)，所述侧平板(5)的右侧面固定连接有铰链(7)，所述铰链(7)的一端与连接板(4)的左侧面固定连接；
所述侧平板(5)的正面设置有扣块(6)，所述扣块(6)背面的一端固定连接有销轴(17)，所述销轴(17)的一端卡接在侧平板(5)内，所述装置主体(1)的下表面开设有三个槽口(14)，所述槽口(14)内设置有标签盒(15)，所述装置主体(1)的正面设置有暖板(11)。
2.根据权利要求1所述的一种用于企业管理培训的多媒体教学装置，其特征在于：所述扣块(6)的横截面为C字形结构，所述扣块(6)的内壁...
【专利技术属性】
技术研发人员：王俊峰，
申请(专利权)人：郑州蓝色海豚信息科技有限公司，
类型：新型
国别省市：河南;41
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。